RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Sekolah : MTS Al- Adli Palembang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : VIII / 1 (Ganjil)

Materi Pokok : How Do You Clean It? (Giving Spoken Instructions: Making Imperatives)

Alokasi Waktu : 80 menit

A. KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should).
2. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulisan sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan,
dan himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
3. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta izin, serta
menganggapnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta izin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat :
 Untuk mengidentifikasi instruksi lisan dan tertulis
 Untuk mengidentifikasi ungkapan singkat meminta dan memberi izin
 Untuk memberikan instruksi kepada orang lain
 Untuk menulis instruksi
 Untuk menggunakan ekspresi meminta dan untuk dan memberikan izin

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

● Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian

● Alat/Bahan : Spidol, papan tulis

● SumberBelajar : Passport to the World. A Fun and Easy English Book for Grade VIII of Junior High
Schools

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan (5 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.

3. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.

Kegiatan  Peserta didik diberi panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Inti kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Asking How to Do Something
(70 menit) (Giving Spoken Instructions: Making Imperatives).

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami.. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Asking How to Do
Something (Giving Spoken Instructions: Making Imperatives).

 Guru bertanya kepada siswa terkait materi Asking How to Do Something (Giving
Spoken Instructions: Making Imperatives) dan siswa diberikan kesempatan untuk
mencari informasi terkait materi.

 Guru memberikan penjelasan terkait materi Asking How to Do Something (Giving

Spoken Instructions: Making Imperatives) beserta contoh kalimat sesuai dengan
materi.

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Asking How to Do Something (Giving Spoken Instructions: Making Imperatives).
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

Penutup (5 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

▪ Penilaian Pengetahuan; berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan /
observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
▪ Penilaian Keterampilan; berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian
produk dan penilaian portofolio

Palembang, September 2022

Guru Bidang Studi Guru Bidang Studi

Arief Rahman Hakim, M. Pd Bella Anggi Fahira

NIM. 1920205043

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Sarmini, S. Pd