Modul 6.

1_Aktiviti 2: Merancang PdP-KmR

Aktiviti 2 : Memindahkan Maklumat ke Dalam Templat

Perancangan PdP – KmR

Perancangan PdP-KmR Peringkat 1: Hasil Diharapkan

Lengkapkan maklumat bagi setiap mata pelajaran dalam kotak di
bawah:

Peringkat 1: Hasil Diharapkan (Desired Result)

Hasil Pembelajaran ( G ):
Murid dapat membuat ukuran panjang keliling abgi kandang arnab dan pondok BM.

Kriteria Kejayaan:
Murid dapat menyatakan ukuran kandang arnab dalam cm dan m dengan betul.
Murid dapat menambah dan menolak kandang arnab dan pondok BM dengan betul.

Kefahaman ( U ): Soalan Pencetus Idea - Essential Questions

Pelajar akan memahami tentang … ( Q ):

Bagaimanakah caranya untuk mencari

Alat yang betul untuk membuat ukuran panjang keliling kandang arnab dan pondok
kandang arnab dan pondok BM. BM?

Pengetahuan ( K ): Kemahiran ( S ):
Pelajar mengetahui … Pelajar boleh membuat/melakukan ..

Menggunakan pembaris atau pita ukur Mengukur kandang arnab dan pondok BM
dengan betul. dengan betul.

Modul 6.1_Aktiviti 2: Merancang PdP-KmR

1
 Peringkat 2: Bukti Pentaksiran (Assessment Evidence)

Mata Pelajaran: Matematik Bukti: Evidence/ Instrumen

- melukis pelan keliling
kandang arnab dan pondok
Tugasan Pembelajaran: (Task) BM.
-mengukur dalam cm atau m. - pembentangan

-menyatakan cara megukur dalam cm atau m dengan

tepat.

Kaedah Pentaksiran:
- Pemerhatian
- Praktikal membuat ukuran.
- latihan

Peringkat 3: Pelan Pembelajaran - Dirancang menggunakan Prinsip

WHERETO

Aktiviti Pembelajaran ( L ):

- murid bersoaljawab
- murid berbincang dalam kumpulan
- murid mencari maklumat / akses daripada pelbagai bahan.