KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMK VISI GLOBAL Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/Genap Jumlah Soal : 40

Level
Kognitif Bentu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
C C C k Soal
1 2 3
3.1 Mengevaluasi • Mengevaluasi teks Siswa mampu
0 pengajuan, negosiasi. menjelaskan
penawaran dan • Menjelaskan pengertian teks P
√ 1
persetujuan pengajuan, negosiasi. G
dalam teks penawaran, dan
negosiasi lisan persetujuan dalam
4.1 Menyampaikan teks negosiasi. Siswa mampu
0 pengajuan, menyebutkan ciri-
penawaran, ciri teks negosiasi
persetujuan, teks negosiasi.
P
dan penutup √ 2
G
dalam teks
negosiasi secara
lisan atau
tertulis.
3.1 Menganalisis • Menganalisis Siswa mampu
1 isi, struktur struktur dan kaidah menentukan P
√ 3
(orientasi, teks negosiasi. struktur teks G
pengajuan, • Mengonstruksikan negosiasi.
penawaran, teks negosiasi Siswa mampu
persetujuan, mengidentifikasi
penutup) dan P
kalimat persuasif √ 4
kebahasaan G
dalam teks
teks negosiasi. negosiasi.
4.1 Mengkonstruksi Siswa mampu
1 kan teks memilih bahasa
negosiasi yang
dengan digunakan dalam
memerhatikan teks negosiasi
isi, struktur P
√ 5
(orientasi, G
pengajuan,
penawaran,
persetujuan,
penutup) dan
kebahasaan.
3.1 Menghubungka • Menemukan esensi Siswa mampu
P
2 n debat. menjelaskan √ 6
G
permasalahan/ • Mengonstruksi pengertian debat
isu, sudut bagian-bagian dalam Siswa mampu
pandang dan berdebat. menentukan jenis
P
argumen debat √ 7
G
beberapa pihak
dan simpulan
 Level
Kognitif Bentu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
C C C k Soal
1 2 3
dari debat
untuk
menemukan
esensi dari
debat.
4.1 Mengonstruksi Siswa mampu
2 permasalahan/i mengonstruksikan
su, sudut bagian-bagian
pandang dan debat debat
argumen
beberapa pihak,
P
dan simpulan √ 8
G
dari debat
secara lisan
untuk
menunjukkan
esensi dari
debat.
3.1 Menganalisis isi • Menganalisis isi Siswa mampu
P
3 debat debat. menganalisis isi √ 9
G
(permasalahan/ • Berlatih praktik debat debat
isu, sudut debat. Siswa mampu
pandang dan membedakan
argumen 1 P
antara tim oposisi √
beberapa pihak, 0 G
dengan tim
dan simpulan). afirmasi
4.1 Mengembangka Siswa mampu
3 n permasalahan menyimpulkan
isu dan hasil debat
berbagai sudut 1 P
√
pandang yang 1 G
dilengkapi
argumen dalam
berdebat.
3.1 Menilai hal yng • Menelaah teks Siswa mampu
4 dapat diteladani biografi. mengungkapkan 1 P
√
dari teks • Mengungkapkan keteladanan tokoh 2 G
biografi. kembali keteladanan pada teks biografi
dalam teks biografi. Siswa mampu
menentukan kata 1 P
√
tanya pada teks 3 G
biografi
4.1 Mengungkapka Siswa mampu
1 P
4 n kembali hal- menentukan √
4 G
hal dapat biografi faktual
diteladani dari Siswa mampu
tokoh yang meemukan bahan
terdapat dalam utama dalam 1 P
√
teks biografi menulis biografi 5 G
yang dibac
secara tertulis.
 Level
Kognitif Bentu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
C C C k Soal
1 2 3
3.1 Menganalisis • Menganalisis makna Siswa mampu
5 aspek makna dan kebahasaan teks menjelaskan 1 P
√
dan biografi. pengertian 6 G
keberhasilan • Menceritakan biografi
dalam teks kembali isi teks Siswa mampu
biografi. biografi 1 P
menentukan ciri- √
7 G
ciri teks biografi
Siswa mampu
membedakan
1 P
antar teks biografi √
8 G
dengan
autobiografi
Siswa mampu
1 P
menentukan jenis √
9 G
biografi
Siswa mampu
mengidentifikasi 2 P
√
struktur teks 0 G
biografi
Siswa mampu
2 P
menganalisis teks √
1 G
biografi
4.1 Menceritakan Siswa mampu
5 kembali teks mengidentifikasi 2 P
√
biografi baik kaidah kebahasaan 2 G
lisan maupun teks biografi
tulis Siswa mampu
menentukan 2 P
√
contoh kata 3 G
rujukan
Siswa mampu
menentukan 2 P
√
contoh kanjungsi 4 G
pada teks biograf
Siswa mampu
menceritakan 2 P
√
kembali isi teks 5 G
biografi
Siswa mampu
menemukan pola 2 P
√
penyajian unggul 6 G
karakter tokoh
3.1 Mengidentifikas • Mengidentifikasi Siswa mampu
6 i suasana, tema, komponen penting menentukan
2 P
dan makna dalam puisi susana yang √
7 G
beberapa puisi • Mendemonstrasikan digambarkan
yang puisi. dalam puisi
terkandung Siswa mampu
dalam antologi 2 P
nentukan maksud √
puisi yang 8 G
sebuah puisi
 Level
Kognitif Bentu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
C C C k Soal
1 2 3
diperdengarkan Siswa mampu
atau dibaca. menentukan 2 P
√
amanat sebuah 9 G
puisi
Siswa mampu
menentukan 3 P
√
gambaran suasana 0 G
dalam puisi
4.1 Mendemonstasi Siswa mampu
6 kan menentukan 3 P
√
(membacakan makna sebuah 1 G
dan puisi
memusikalisasi Siswa mampu
kan) satu puisi menentukan objek 3 P
dari antologi √
yang dibicarakan 2 G
puisi atau dalam puisi
kumpln puisi Siswa mampu
dengan 3 P
menetukan isi √
memerhatkan 3 G
puisi
vokal, ekspresi, Siswa mampu
dan intonasi menentukan gaya
(tekanan 3 P
bahasa penulis √
dinamik dan 4 G
dalam sebuah
tekanan tempo) puisi
3.1 Menganalisis • Menganalisis unsur Siswa mampu
7 unsur pembangun puisi. menentukan rasa 3 P
√
pembangun • Menulis puisi. dalam sebuah 5 G
puisi puisi
Siswa mampu
menentukan 3 P
√
maksud dalam 6 G
sebuah puisi
Siswa mampu
menentukan tema 3 P
√
dalam sebuah 7 G
puisi
4.1 Menulis puisi Siswa mampu
7 dengan menentukan majas 3 P
√
memerhatikan dalam sebuah 8 G
unsur puisi
pembangunnya Siswa mampu
(tema, diksi, menentukan larik 3 P
gaya bahasa, √
bermajas dalam 9 G
imaji, struktur, puisi
Perwajahan) Siswa
mampu melengka
4 P
pi puisi yang √
0 G
rumpang dalam
sebuah puisi
NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL
• L1 (C1 dan C2) : • JLS : Jawaban Lebih • PG L/B : PG Lama
Pemahaman/Pengetahuan (Mudah) dari Satu / Baru (Model AKM)
• L2 (C3) : Aplikasi (Sedang) • MJD : • PG K : PG
• L3 (C4 s.d C6) : Penalaran Menjodohkan Kompleks
(Sukar) • PG B/S : Pilihan
Ganda Benar / Salah