A. Identitas
1. Program Studi : Kesehatan Lingkungan/Kesehatan Kerja
2. Fakultas : Kesehatan Masyarakat
3. Nama Matakuliah : Psikologi Industri
4. Kode :
5. Bobot (Teori/ Praktek) : 2 sks
6. Semester III
7. Rumpun Mata Kuliah :
8. Alokasi waktu total : 14 x 100 menit
1
FM-UAD-PBM-08-04/R2
2
FM-UAD-PBM-08-04/R2
F. Matrik RPS :
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa mampu Pendahuluan Psikologi Ceramah, 1. Mahasiswa Mahasiswa bisa UTS -
memahami Industri dan Organisasi diskusi dan mendengarkan menjelaskan ruang
pengertian dan a. Pengertian psikologi tanya jawab penjelasan tentang 1 lingkup psikologi
ruang lingkup industri dan organisasi RPS, tujuan, peranan, industri dan organisasi
psikologi industri b. Ruang Lingkup psikologi sumber pustaka/situs, dan memberikan
dan organisasi industri dan organisasi mekanisme proses contoh penerapannya
c. Peran psikologi industri pembelajaran dari di perusahaan
dalam perusahaan mata kuliah Psikologi
d. Dasar-dasar perilaku Industri
individu dalam organisasi 2. Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan materi
pembelajaran dan
menjawab pertanyaan
dosen
3
FM-UAD-PBM-08-04/R2
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 Mahasiswa Pengembangan dan Budaya Ceramah, Mahasiswa 1,3 Mahasiswa mampu
memahami konsep Organisasi diskusi dan mendengarkan mengantisipasi dan UTS
pengembangan a. Perancangan organisasi tanya jawab penjelasan materi melaksanakan budaya
organisasi dan perusahaan pembelajaran dan kerja organisasi sesuai
budaya kerja untuk b. Pengembangan dan menjawab pertanyaan perkembangan dan
meningkatkan perubahan organisasi dosen perubahan organisasi
produktivitas sesuai c. Budaya organisasi industri
perkembangan dan d. Budaya Kerja
perubahan
organisasi industri
4
FM-UAD-PBM-08-04/R2
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 Mahasiswa Perencanaan Sumber Daya Ceramah, Mahasiswa Mahasiswa mempunyai
memahami Manusia diskusi dan mendengarkan 4, 7 kemampuan melakukan UTS
pentingnya a. Pengertian perencanaan tanya jawab penjelasan materi perencanaan dan
perencanaan SDM SDM pembelajaran dan menentukan jumlah
untuk menentukan b. Pentingnya perencanaan menjawab pertanyaan kebutuhan SDM
kebutuhan SDM SDM dosen organisasi industri
organisasi industri c. Manfaat perencanaan
SDM
d. Proses perencanaan SDM
e. Menentukan jumlah
kebutuhan SDM
5
FM-UAD-PBM-08-04/R2
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 Mahasiswa Seleksi Ceramah, Mahasiswa Mahasiswa mampu UTS
mengetahui dan a. Pengertian dan tujuan diskusi dan mendengarkan 4,7 menjelaskan
memahami b. Kriteria SDM tanya jawab penjelasan materi pengertian dan tujuan
prosedur dan c. Teknik-teknik seleksi pembelajaran dan seleksi SDM,
proses pelaksanaan d. Proses seleksi menjawab pertanyaan menjelaskan kriteria
seleksi sumber dosen. dan teknik seleksi SDM
daya manusia
7. Mahasiswa mampu Bahan dari pertemuan ke 1 Ceramah, Mahasiswa Bahan dari 85% mahasisiwa UTS
menyelesaikan s/d 6 diskusi dan menyelesaikan pertemuan mampu mengerjakan
persoalan-persoalan tanya persoalan-persoalan ke 1 s/d 6 persoalan-persoalan
terkait dengan jawab terkait dengan materi terkait dengan materi
materi yang telah yang telah yang telah
disampaikan disampaikan disampaikan
6
FM-UAD-PBM-08-04/R2
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 Mahasiswa Pengembangan dan Ceramah, Mahasiswa Mahasiswa mampu
memahami konsep Pelatihan diskusi dan mendengarkan 1,4,7 melakukan UAS
dan tahapan a. Arti penting tanya jawab penjelasan materi pengembangan
pengembangan dan pengembangan SDM pembelajaran dan kemampuan karyawan,
pelatihan SDM b. Tujuan pengembangan menjawab pertanyaan dan bisa melakukan
dan pelatihan SDM dosen. analisis kebutuhan
c. Metode pengembangan pelatihan.
SDM
d. Analisis kebutuhan
pelatihan
e. Langkah-langkah dalam
pengembangan SDM
f. Evaluasi pengembangan
dan pelatihan
7
FM-UAD-PBM-08-04/R2
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 Mahasiswa Kepemimpinan dan Kerja Ceramah, Mahasiswa Mahasiswa mampu UAS
memahami manfaat Sama Tim diskusi dan mendengarkan 7,8,10 menerapkan peran dan
kepemimpinan dan a. Manajemen dan tanya jawab penjelasan materi fungsi pemimpin dalam
peran pemimpin Kepemimpinan pembelajaran dan membangun kerjasama
dalam membangun b. Peran pemimpin menjawab pertanyaan tim
kerjasama tim c. Membangun sebuah tim dosen.
d. Pendelegasian tugas
e. Komunikasi
8
FM-UAD-PBM-08-04/R2
Capaian PENILAIAN
Minggu/ Sumber
Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Belajar dan Bentuk
Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
13 Mahasiswa Riset Sumber Daya Manusia Ceramah, Mahasiswa Mamahasiswa bisa Tugas
memahami peranan a. Peranan informasi dan diskusi dan mendengarkan 2 mengidentifikasi
informasi dan riset riset SDM tanya jawab penjelasan materi permasalahan-
sumber daya b. Pengertian riset SDM pembelajaran dan permasalahan sumber
manusia dalam c. Tahap-tahap riset SDM menjawab pertanyaan daya manusia dalam
pengelolaan industri d. Penetapan masalah riset dosen pengelolaan industri
dan organisasi e. Perbedaan masalah dan organisasi untuk
manajemen SDM dan pengambilan keputusan
masalah riset SDM
14 Mahasiswa mampu Bahan dari pertemuan ke 8 Ceramah, Mahasiswa Bahan dari 85% mahasisiwa UTS
menyelesaikan s/d 13 diskusi dan menyelesaikan pertemuan mampu mengerjakan
persoalan-persoalan tanya jawab persoalan-persoalan ke 8 s/d 13 persoalan-persoalan
terkait dengan kaitannya dengan ekologi kaitannya dengan
materi yang telah industrii materi yang telah
disampaikan disampaikan
G. Referensi
1. Roslenly Marliani, 2015, Psikologi Industri dan Organisasi, Bandung: Pustaka Setia
2. Istijanto, 2006, Riset Sumber Daya Manusia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
3. Sjafri Mangkuprawira dan Aida Vitayala Hubeis, 2007, Manajemen Mutu Sumber Daya Manusia, Bogor: Ghalia Indonesia
4. Henry Simamora,1997, Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi 2, Yogyakarta: Bagian Penerbitan STIE YKPN
5. Sudarmanto, 2015, Kinerja dan Pengembangan Kompetensi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
6. H. Veithzal Rivai dan Ella Jauvani Sagala,2013, Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan, Jakarta: Rajawali Pers
9
FM-UAD-PBM-08-04/R2
7. IK Ardana, Ni Wayan Mujiati, I Wayan Mudiartha Utama, 2012, Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: Graha Ilmu
8. Robbert B Maddux, 2001, Team Building, Jakarta: Penerbit Erlangga
9. Sutarto Wijono, 2010, Psikologi Industri dan Organisasi: Dalam Suatu Bidang Gerak Psikologi SDM, Jakarta, Kencana Prenada Media
10. Budaya Kerja dan Kerja Sama Tim, https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/PPB/Konten%20Materi/16%20Uwes%20Chaeruman/diklat%2035/modul
%2098/Buku/budaya%20kerja.pdf. Diunduh 22 Agustus 2016 Jam
Anjuran
a. - Buku, jurnal, artikel di majalah, koran dan internet yang dipandang mutakhir dan relevan dengan standar kompetensi
10
Mengetahui
Ketua Jurusan Dosen Pengampu