F-0653

RENCANA PEMBELAJARAN Issue/Revisi

Tanggal Berlaku
:
:
A0
September 2015
SEMESTER Untuk Tahun Akademik : 2015/2016
Masa Berlaku : 4 (empat) tahun
Jml Halaman : 11 halaman

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Psikologi Kode MK : PSY 105

Program Studi : Psikologi Penyusun : Supriyanto, S.Psi., M.Si.
Sks : 3 Sks Kelompok Mata : Mayor
Kuliah
1. Deskripsi Singkat
Mata kuliah ini memperkenalkan konsep-konsep dasar mengenai tingkah laku, proses mental dan aspek-aspek psikologis manusia sehingga mahasiswa dapat
mengerti dan memahami ruang lingkup dan bidang kajian dari ilmu Psikologi.

2. Unsur Capaian Pembelajaran

Mahasiswa mampu mampu memahami konsep-konsep dasar dari tingkah laku, proses mental dan aspek-aspek psikologis manusia.
3. Komponen Penilaian
Tugas Presentasi Kelompok : 35%
Nilai Individual : 10%
UTS : 20%
UAS : 35%

4. Kriteria Penilaian
Tugas kelompok menggunakan rubrik kerja kelompok
Presentasi kelompok menggunakan rubrik presentasi
UTS dan UAS dinilai menggunakan standar penilaian A-E berdasarkan Buku Peraturan Akademik dan menggunakan rubrik penilaian kerjasama
kelompok

5. Daftar Referensi
Wade, C & Travis, C. (2011). Psychology, (10th edition). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Plotnik, R. (2005). Introduction to Psychology, 7th ed. Belmont, CA: Wadsworth Thomson Learning.
6. Rencana Pembelajaran Semester (Rps)

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 1 dari 9
 Standar
Mingg Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Bentuk Kriteria/Indikator Bobot
Kompetensi
u Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Penilaian Nilai
Profesi

I 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Rencana Pembelajaran - Menonton film 1. Mahasiswa

kompetensi yang diharapkan, Semester (RPS), - Ceramah, mengunduh RPS,
struktur perkuliahan, tugas dan Deskripsi Tugas, Kontrak - Diskusi. Deskripsi Tugas dan
kontrak belajar Belajar dan Kontrak Belajar dari
Pembentukan kelompok UPJ Open Course
2. Mahasiswa mampu membentuk Ware
kelompok dan menyusun rencana
kerja 2. Tema 1: 2. Pembentukan
Psikologi sebagai ilmu, kelompok
3. Mahasiswa memahami Psikologi ruang lingkup & area
sebagai ilmu dan metode-metode psikologi
yang digunakan oleh Psikologi Metode penelitian
dalam mengkaji tingkah laku ilmiah dalam bidang
manusia Psikologi
Wade, C & Travis, C. (chapter
1 & 2).

II-IV Mahasiswa memahami keterkaitan Tema 2: - Tugas presentasi, Rubrik presentasi

antara faktor biologis dengan tingkah Gen, Evolusi dan - Menonton film oral
laku Lingkungan - Diskusi
Wade, C & Travis, C. - Ceramah, Rubrik kerjasama
(Chapter 3) - Tugas kelompok kelompok

Tema 3:
Otak: Sumber Pikiran dan
Pengetahuan
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 4)

Tema 4:
Ritme Tubuh dan Kondisi
Mental
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 5)

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 2 dari 9
 V - VII Mahasiswa mampu memahami Tema 5: - Tugas presentasi, Rubrik presentasi
konsep kesadaran, berpikir dan Sensasi dan Persepsi - Menonton film oral
mengenal berbagai proses mental Wade, C & Travis, C. - Diskusi
manusia (Chapter 6) - Ceramah, Rubrik kerjasama
- Tugas kelompok kelompok
Tema 6:
Proses Berpikir dan
Intelegensi
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 9)

Tema 7:
Memori dan Kognisi
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 10)

VIII- Mahasiswa memahami konsep- Tema 8: Emosi - Tugas presentasi, Rubrik presentasi
XIV konsep dasar yang berkaitan Wade, C & Travis, C. - Menonton film oral
dengan aspek psikologis manusia (Chapter 11) - Diskusi
- Ceramah, Rubrik kerjasama
Tema 9: Motivasi - Tugas kelompok kelompok
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 12)

Tema 10: Teori Kepribadian

Wade, C & Travis, C.
(Chapter 13)

Tema 11: Perkembangan

Sepanjang Hidup
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 14)

Tema 12: Stress dan Coping

Wade, C & Travis, C.
(Chapter 15)

Tema 13: Gangguan

Psikologis

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 3 dari 9
 Wade, C & Travis, C.
(Chapter 16)

Tema 14: Perawatan dan

Terapi Psikologis
Wade, C & Travis, C.
(Chapter 17)

7. DESKRIPSI TUGAS
Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Psikologi Kode MK : PSY 105
Minggu ke : II-XIV Tugas ke :1

Tujuan Tugas: Mahasiswa mampu memahami dan mempresentasikan keterkaitan antara faktor biologis dengan tingkah laku
Mahasiswa mampu memahami dan mempresentasikan konsep kesadaran, berpikir dan mengenal berbagai proses mental
manusia
Mahasiswa mampu memahami dan mempresentasikan konsep-konsep dasar yang berkaitan dengan aspek psikologis
manusia

Uraian Tugas: a. Obyek

Kelompok mengerjakan tugas presentasi sesuai dengan pembagian chapter yang telah ditentukan

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Mahasiswa membaca, menganalisis, membuat resume dan mempresentasikan materi yang mereka buat dengan
bantuan berbagai media (film, mindmap, poster, dll)

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Dosen membuat kelompok yang terdiri dari 4-5 mahasiswa per kelompok
Dosen meminta setiap kelompok untuk membaca, meringkas dan membuat materi presentasi sesuai
dengan topic yang telah ditentukan

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Kelompok mampu merangkum dan memahami pokok-pokok atau inti dari chapter yang dipresentasikan
Kelompok mampu menjelaskan dan mempresentasikan materi dengan standar yang ditetapkan
Kelompok mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh mahasiswa lain serta
menanggapi komentar/pernyataan dari mahasiswa lain.

Kriteria Penilaian: Sesuai dengar rubrik presentasi dan rubrik kerja kelompok

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 4 dari 9
8. RUBRIK PENILAIAN
(Keterangan: format umum adalah yang di bawah ini, namun Prodi dapat membuat format tersendiri, sesuai dengan
penilaian yang akan dibuat. Misalnya untuk penilaian presentasi atau penilaian praktek memiliki rubrik yang berbeda, jadi
bisa lebih dari 1 rubrik untuk setiap mata kuliah)

A. Rubrik Kerja Kelompok

Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Di Bawah Harapan

Penilaian (100-90) (89-70) (69-60) (59-50) (> 50 )

Memberikan Aktif memberikan Aktif memberikan Memberikan ide dan Kurang memberikan ide Sama sekali tidak
Ide atau ide/gagasan mengenai ide/gagasan kepada gagasan mengenai tugas dan gagasan kepada memberikan ide/gagasan
Gagasan tugas kepada kelompok kelompok kepada kelompok kelompok kepada kelompok

Ide/gagasan tersebut Ide/gagasan tersebut dapat
kreatif, mampu
memberikan nilai tambah
dan dapat menyelesaikan
masalah pada tugas
kelompok
Ide atau gagasan tersebut
realistis dan dapat
diimplementasikan
Mencari sumber referensi
untuk mendukung ide/
gagasan tersebut
Ide atau gagasan tersebut
menyelesaikan masalah
pada tugas kelompok
Ide atau gagasan tersebut
realistis dan dapat
diimplementasikan
Turut melaksanakan atau
mengeksekusi ide/gagasan
tersebut
Ide/gagasan tidak realistis Selalu menolak atau
realistis dan dapat dan mampu memecahkan menanggapi negatif
diimplementasikan masalah pada kelompok ide/gagasan dari anggota
kelompok lain
Melaksanakan atau
mengeksekusi ide/gagasan Tidak mau melaksanakan
tersebut ide/gagasan yang sudah
disetujui oleh kelompok

Turut melaksanakan atau

mengeksekusi

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 5 dari 9
 ide/gagasan tersebut

Memberikan ide/ gagasan

alternatif bila gagasan
yang telah dipilih tidak
bisa dilaksanakan

Kontribusi dan Menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas secara Menyelesaikan tugas secara Tidak mampu Tidak mau/tidak bersedia
Kerja sama secara lengkap, dengan lengkap, dengan kualitas lengkap, dengan kualitas menyelesaikan tugas mengerjakan tugas yang
dalam kualitas yang sangat baik yang baik dan sesuai yang baik dan sesuai secara baik dan lengkap diberikan oleh kelompok
Kelompok dan sesuai dengan dead dengan dead line dengan dead line Terlambat dalam Tidak merespon
line Aktif membantu dan Aktif membantu dan menyelesaikan tugas yang permintaan/request dari
Pro aktif membantu dan mensupport anggota mensupport anggota diberikan oleh kelompok anggota kelompok lain
mensupport anggota kelompok lain dalam kelompok lain dalam Kurang memberi Tidak peduli dengan
kelompok lain dalam mengerjakan tugas mengerjakan tugas dukungan kepada anggota output yang telah
mengerjakan tugas kelompok kelompok lain yang membutuhkan disepakati oleh kelompok
kelompok Merespon dengan baik bantuan
Mampu memberikan permintaan/request dari
motivasi kepada anggota anggota kelompok lain
lain untuk mengerjakan Mampu bekerja sama
tugas kelompok secara positif dengan
Memberikan feedback anggota lain dalam
dengan cara yang positif mengerjakan tugas
kepada anggota kelompok
kelompok lain
Merespon dengan baik
permintaan/request dari
anggota kelompok lain
Mampu bekerja sama
secara positif dengan
anggota lain dalam
mengerjakan tugas

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 6 dari 9
 kelompok

Mengelola Mampu menjaga dan Mampu menjaga dan Mampu menjaga dan Kurang peduli terhadap Menjadi pemicu konflik
Konflik dalam mempertahankan mempertahankan mempertahankan konflik yang terjadi di (sumber konflik) di antara
Kelompok kohesivitas/kelekatan di kohesivitas/kelekatan di kohesivitas/kelekatan di dalam kelompok kelompok
antara anggota antara anggota kelompok antara anggota kelompok Kurang bisa menerima Tidak peduli/lepas tangan
kelompok Mampu memberikan Mampu menerima dan menerima kritikan, terhadap konflik yang
Aktif menangani dan feedback/masukan positif mendukung kesepakatan feedback, masukan dari terjadi di dalam kelompok
menyelesaikan konflik kepada anggota kelompok kelompok anggota kelompok lain bila Tidak bisa menerima dan
yang terjadi di dalam lain dalam rangka Tidak menjadi bagian dari pendapatnya salah mendukung kesepakatan
kelompok secara positif mengelola konflik sumber konflik Kurang menerima dan kelompok
dan efektif Mampu menerima kritikan, mendukung kesepakatan
Mampu berkomunikasi feedback, masukan dari kelompok
dan berargumentasi anggota kelompok lain
secara asertif, respek dan Mampu menerima dan
positif kepada aggota mendukung kesepakatan
lain dalam kelompok
menyelesaikan konflik
Mampu memberikan
feedback/masukan
positif kepada anggota
kelompok lain dalam
rangka mengelola konflik
Mampu menerima
kritikan, feedback,
masukan dari anggota
kelompok lain bila
pendapatnya salah
Mampu menerima dan
mendukung kesepakatan
kelompok

B. Rubrik Presentasi
Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Di Bawah Harapan

Penilaian (100-90) (89-70) (69-60) (59-50) (> 50 )

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 7 dari 9
 Isi/Content Isi presentasi akurat dan
Presentasi lengkap
Disertai dengan contoh-
contoh konkrit yang relevan
Isi mampu menambah
wawasan baru serta
menggugah dan
mengembangkan pemikiran-
pemikiran baru
Mengkombinasikan beragam
multimedia
Organisasi Presentasi terstruktur dan
Presentasi teroganisir dengan sangat
baik
Ada keterkaitan antara
topik/slide yang satu dengan
topik/ slide yang lain
Ada benang
merah/keterkaitan antara
sesi pembuka, sesi materi,
sesi tanya jawab dan
kesimpulan
Penyampaian Berbicara dengan semangat
Presentasi antusias dan menularkan
semangat, antusiasme ke
peserta
Menyampaikan presentasi
dengan jelas dan intonasi
yang tepat
Menyampaikan presentasi
tanpa melihat catatan
Mampu berinteraksi dan
menggunakan komunikasi 2
RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi
Isi presentasi akurat dan
lengkap
Tidak disertai dengan contoh-
contoh konkrit
Isi mampu menambah
wawasan baru tentang topik
tersebut bagi pendengar
Mengkombinasikan beragam
multimedia
Presentasi terstruktur dan
teroganisir dengan baik
Ada keterkaitan antara
topik/slide yang satu dengan
topik/ slide yang lain
Menyampaikan presentasi
dengan jelas dan intonasi
yang tepat
Menyampaikan presentasi
tanpa melihat buku catatan
Mampu berinteraksi dan
menggunakan komunikasi 2
arah dengan pendengar
Menggunakan kontak mata
dengan peserta
Halaman 8 dari 9
Isi presentasi cukup akurat
namun kurang lengkap
Tidak disertai dengan
contoh-contoh konkrit
Pendengar bisa mempelajari
fakta baru, namun mereka
tidak memperoleh wawasan
baru
Hanya menggunakan 1 atau
2 media
Presentasi terstruktur dan
teroganisir cukup baik
Keterkaitan antara
topik/slide yang satu
dengan topik/ slide yang
lain cukup baik
Cukup jelas dalam
menyampaikan presentasi,
namun intonasi datar-datar
saja
Terkadang masih
menggunakan catatan
untuk menyampaikan
presentasi
Interaksi dan komunikasi 2
arah dengan peserta jarang
dilakukan
Isi presentasi kurang akurat
dan kurang lengkap
Tidak disertai dengan contoh-
contoh konkrit
Tidak menambah pengetahuan
dan pemahaman pendengar
Hanya menggunakan 1 atau 2
media
Presentasi kurang terstruktur
dan teroganisir
Keterkaitan antara topik/slide
yang satu dengan topik/ slide
yang lain kurang
Kurang jelas dan tidak ada
intonasi dalam
menyampaikan presentasi
Berpatokan pada catatan
untuk menyampaikan
presentasi
Tidak ada ide yang
dikembangkan diluar catatan
Tidak ada interaksi dan
komunikasi 2 arah dengan
peserta
Isi presentasi tidak
akurat dan tidak lengkap
Tidak disertai dengan
contoh-contoh konkrit
Tidak menambah
pengetahuan dan
pemahaman pendengar
bahkan menyesatkan
Hanya menggunakan 1
media
Presentasi tidak
terstruktur dan tidak
teroganisir dengan
sangat baik
Keterkaitan antara
topik/slide yang satu
dengan topik/ slide yang
lain tidak jelas
Pembicara cemas dan
tidak nyaman dalam
menyampaikan
presentasi
Pembicara membaca
dan berbagi catatan
Pendengar sering
dibaikan
Tidak ada kontak mata
dengan pembicara
karena pembicara selalu
 arah dengan pendengar Kurang menjaga kontak Tidak ada kontak mata dengan melihat ke layar atau ke
Menggunakan kontak mata mata dengan peserta peserta karena pembicara catatan
dengan peserta selalu melihat ke layar atau ke
catatan

Menjawab Mampu menjawab
pertanyaan pertanyaan peserta dengan
benar, akurat dan sesuai
dengan dasar teoritis
Jawaban disertai dengan
contoh-contoh konkrit yang
relevan
Mampu menjawab Mampu menjawab Jawaban kurang akurat atau Tidak dapat menjawab
pertanyaan peserta dengan pertanyaan peserta dengan kurang tepat pertanyaan peserta
benar, akurat dan sesuai benar, akurat Jawaban menyesatkan
dengan dasar teoritis Jawaban tidak disertai
dengan dasar teoritis

9. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal xx bulan tahun, untuk mahasiswa UPJ Tahun
Akademik xxxx/ xxxx dan seterusnya. RPSini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan
perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

10. STATUS DOKUMEN

Penanggung Jawab
Proses Tanggal
Nama Tandatangan
1. Perumusan Supriyanto, S.Psi., M.Si.
Dosen Penyusun/Pengampu
2. Pemeriksaan &
Persetujuan Ketua Prodi
3. Penetapan
Wakil Rektor

RPS Mata Kuliah Pengantar Ilmu Psikologi Program Studi Psikologi Halaman 9 dari 9