UNIVERSITAS BUNG HATTA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PRODI AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER
AKUNTANSI
TEORI PASAR MODAL DAN INVESTASI 1311935340 3 5
KEUANGAN

OTORISASI/PENGESAHAN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PRODI

Capaian Pembelajaran (CP)
Yeasy Darmayanti, SE., M.Si., Ak., CA., Ph.D Yeasy Darmayanti, SE., M.Si., Ak., CA., Ph.D Herawati, SE., M.Si., Ak., CA
CPL Prodi yang dibebankan pada MK.
CPL 1 Memiliki integritas dan komitmen yang tinggi terhadap kecendekiawanan dan profesi (S3)
CPL 2 Menguasai konsep pasar modal & investasi (P4)
CPL 3 Mengidentifikasi isu-isu etis dalam konteks bisnis dan akuntansi (KU 1)

Mampu di bawah supervisi menyusun laporan investasi dan pendanaan, yang meliputi laporan kebutuhan k
CPL 4 modal kerja, proforma laporan keuangan, laporan penganggaran modal, yang relevan untuk pengambilan
keputusan keuangan dan investasi dengan mengaplikasikan teknis manajemen keuangan dan investasi (KK

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).

CPMK 1 Mahasiswa mampu mendeskripsikan pasar modal dan aktifitas perdagangan di pasar modal
Mahasiswa mampu menggunakan berbagai informasi yang tersedia, baik dalam laporan keuangan, maupun
CPMK 2
lingkungan eksternal perusahaan yang memberikan dampak terhadap kinerja perusahaan
CPMK 3 Mahasiswa mampu menggunakan berbagai alat analisis yang popular digunakan dalam analisis investasi ef
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub CPMK).
Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis pasar tempat terjadinya perdagangan uang ataupun efek di
Sub-CPMK 1
Indonesia
 Mahasiswa dapat menjelaskan dan menggunakan informasi indeks harga saham sebagai salah satu media
Sub-CPMK 2
penilaian terhadap kinerja saham, serta corporate action yang menggerakkannya
Mahasiswa mampu menggunakan laporan keuangan sebagai salah satu sumber informasi dalam berinvestas
Sub-CPMK 3
bursa efek
Mahasiswa mampu menggunakan sumber informasi yang berasal dari berbagai sumber baik makro, mikro,
Sub-CPMK 4
bagaimana efisiensi pasarnya

Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menggunakan berbagai metode analisis yang dibutuhkan dalam melakukan analisis di b

Mahasiswa dapat mengetahui berbagai jenis sekuritas yang diperdagangkan di bursa, kelebihan dan kekuran
Sub-CPMK 6
masing2 jenis sekuritas tersebut
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK.
Sub-CPMK 1 Sub-CPMK 2 Sub-CPMK 3 Sub-CPMK 4
CPL 1 √ √ √ √
CPL 2 √ √ √ √
CPL 3 √
CPL 4 √ √ √

Mata kuliah TPAI merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa pengetahuan tentang pasar modal dan seluk beluknya, serta
aktifitas investasi dan pengelolaannya di pasar sekuritas. Pasar modal merupakan pasar yang lebih tertinggal dari pasar uang yang l
dulu mendapat kepercayaan dari masyarakat. Selain tingkat risikonya yang lebih tinggi, pasar modal memang baru dikenalkan seba
Deskripsi Singkat MK
alternatif investasi yang lebih menarik di Indonesia beberapa dekade terakhir. Diharapkan setelah mempelajari mata kuliah ini,
mahasiswa lebih memahami bagaimana transaksi yang terjadi di pasar modal, mampu menganalisa berbagai kasus di pasar modal,
memahami berbagai karakter investor terkait risiko yang ditanggung, dan memberikan advise terkait investasinya.

Bahan Kajian: Materi Pembelajaran 1. Pasar Modal

2. Emisi Efek dan Bursa Efek
3. Indeks Harga Saham dan Corporate Action
4. Metode Kuantitatif
5. Laporan Keuangan
6. Analisis Ekuitas
7. Makro & Mikro Ekonom, Efisiensi Pasar
8. Analisis Obligasi
9. Manajemen Portfolio
 10. Capital Asset Pricing Model & Arbitrage Pricing Theory
11. Model Regresi Tunggal & Model Regresi Berganda
12. Reksadana & Evalusi Kinerja Reksadana
Pustaka Utama:
Samsul, M. 2015. Pasar Modal & Manajemen Portofolio, Ed. 2. Penerbit Erlangga
Pendukung:
Hartono, Jogiyanto. 2013. Teori Portofolio dan Analisis Investasi. BPFE UGM, Yogyakarta.
Tendelilin, Eduardus. 2009. Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio, BPFE UGM, Yogyakarta.
Husnan, Suad. 2019. Dasar-dasar Teori Portofolio dan Analisis Sekuritas, Edisi 5. UPP AMP YKPN, Yogyakarta.
Dosen Pengampu Yeasy Darmayanti, SE., M.Si., Ak., CA., Ph.D
Mata Kuliah Syarat Akuntansi Keuangan II minimal C

Bentuk Pembelajaran, Metode

Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Minggu Kemampuan Akhir Tiap (Estimasi Waktu) Materi Pembelajaran
Ke- Tahapan Belajar (Sub-CPMK) (Pustaka)

Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mahasiswa memahami kontrak Tutorial: Menggunakan media
perkuliahan yang diatur dalam 1x (3 x 50”) sparing/portal/ google
RPS, Silabus, dan pengenalan meet
1 RPS & Silabus
pasar modal sebagai salah satu
alternatif investasi

Mahasiswa mampu Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
mendeskripsikan Pasar Modal kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
Global dan Pasar Modal mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
Pasar Modal Global dan Pasar
2 Indonesia, serta memahami rumah Presentasi dan sparing/portal/ google
Modal Indonesia
aktifitas di pasar modal tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)
 Mahasiswa mampu menjelaskan Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
Emisi Efek dan Bursa Efek, serta kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
mekanisme perdagangan efek di mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
3 bursa efek rumah Presentasi dan sparing/portal/ google Emisi Efek dan Bursa Efek
tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)

Mahasiswa mampu menjelaskan Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
Indeks Harga Saham dan kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
Corporate Action sebagai salah mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
Indeks Harga Saham dan
4 satu informasi yang digunakan oleh rumah Presentasi dan sparing/portal/ google
Corporate Action
investor dalam berinvestasi di tanya jawab: meet
pasar modal 1x (2 x 50”)

Mahasiswa mampu menggunakan Keaktifan di kelas; Diskusi, tanya Diskusi: Estimasi waktu sama
berbagai Metode Kuantitatif kerajinan jawab, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
sebagai alat bantu dalam analisis di mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
5 pasar modal rumah Praktik: sparing/portal/ google Metode Kuantitatif
1x (2 x 50”) meet

Mahasiswa mampu menganalisa Keaktifan di kelas; Diskusi, tanya Diskusi: Estimasi waktu sama
Laporan Keuangan sebagai media kerajinan jawab, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
6 bantu dalam investasi di pasar mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media Laporan Keuangan
modal rumah Praktik: sparing/portal/ google
1x (2 x 50”) meet

Mahasiswa memahami materi yang Keaktifan di kelas Penugasan

telah diberikan dari pertemuan 1 Praktik: Quis:
7 s.d. 6 (Review Materi) melalui Overview
1x (3 x 50”) 1x (3 x 50”)
Quis

8 Evaluasi Tengah Semester/Ujian Tengah Semester

 Mahasiswa mampu melakukan Keaktifan di kelas; Diskusi, tanya Diskusi: Estimasi waktu sama
Analisis Ekuitas kerajinan jawab, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
9 rumah Praktik: sparing/portal/ google Analisis Ekuitas
1x (2 x 50”) meet

Mahasiswa mampu melakukan Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
analisisi terhadap kondisi Makro kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
dan Mikro Ekonomi, serta mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media Makro Ekonomi; Mikro
10 Efisiensi Pasar rumah Presentasi dan sparing/portal/ google Ekonomi; & Efisiensi Pasar
tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)
Mahasiswa mampu melakukan Keaktifan di kelas; Diskusi, tanya Diskusi: Estimasi waktu sama
Analisis Obligasi kerajinan jawab, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
11 rumah Praktik: sparing/portal/ google Analisis Obligasi
1x (2 x 50”) meet

Mahasiswa mampu Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
mendeskripsikan Manajemen kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
Portofolio mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
12 rumah Presentasi dan sparing/portal/ google Manajemen Portofolio
tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)

Mahasiswa mampu menjelaskan Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
Capital Asset Pricing Model & kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
Arbitrage Pricing Theory mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
Capital Asset Pricing Model &
13 rumah Presentasi dan sparing/portal/ google
Arbitrage Pricing Theory
tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)
 Mahasiswa mampu menjelaskan Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
Model Regresi Tunggal & Model kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
Regresi Berganda mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media Model Regresi Tunggal &
14
rumah Presentasi dan sparing/portal/ google Model Regresi Berganda
tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)
Mahasiswa mampu menjelaskan Keaktifan di kelas; Presentasi, tanya Tutorial: Estimasi waktu sama
Reksadana & Evaluasi Kinerja kerajinan jawab, diskusi, dan 1x (1 x 50”) dengan luring;
Reksadana mengerjakan tugas penugasan Menggunakan media
Reksadana & Evaluasi Kinerja
15 rumah Presentasi dan sparing/portal/ google
Reksadana
tanya jawab: meet
1x (2 x 50”)

16 Evaluasi Akhir Semester/Ujian Akhir Semester

* kehadiran 10%, keaktifan 15%, praktikum/tugas 25% (nilai proses diakumulasikan dan dirata-ratakan pada akhir semester), quis 10%, UTS 20% dan UAS 20%

Catatan:
1) Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL Prodi) adalah kemampuan yang dimilki oleh setiap lulusan Prodi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan keterampilan sesuai jenjang Prodi yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2) CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa CPL Prodi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sika
keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.
3) CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian at
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4)
Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir ya
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5) Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja h
belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6)
Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7) Bentuk penilaian: tes dan non tes.

8) Bentuk pembelajaran: kuliah, responsi, tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktek studio, praktek bengkel, praktek lapangan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9) Metode pembelajaran: small group discussion, role play & simulation, discovery learning, self directed learning, cooperative learning, collaborative learning, contextu
learning, project based learning, dan metode setara lainnya.
10)
Materi pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub pokok bahasan.

11) Bobot penilaian adalah presentasi penilaian terhadap setiap pencapaian Sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian Sub-CPMK tersebu
totalnya 100%.
12) TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur, BM=Belajar Mandiri.
 KODE
DOKUMEN

TANGGAL PENYUSUNAN

26 AGUSTUS 2022

KETUA PRODI

Herawati, SE., M.Si., Ak., CA

nan dan profesi (S3)

1)

n, yang meliputi laporan kebutuhan kas dan

l, yang relevan untuk pengambilan
najemen keuangan dan investasi (KK 5)

angan di pasar modal

aik dalam laporan keuangan, maupun dari
kinerja perusahaan
digunakan dalam analisis investasi efek di bu

perdagangan uang ataupun efek di

 ga saham sebagai salah satu media
rakkannya
u sumber informasi dalam berinvestasi di

berbagai sumber baik makro, mikro, dan

tuhkan dalam melakukan analisis di bursa

ngkan di bursa, kelebihan dan kekurangan

Sub-CPMK 5 Sub-CPMK 6
√ √
√ √

asar modal dan seluk beluknya, serta

ebih tertinggal dari pasar uang yang lebih
modal memang baru dikenalkan sebagai
elah mempelajari mata kuliah ini,
nalisa berbagai kasus di pasar modal,
terkait investasinya.
yakarta.
P YKPN, Yogyakarta.

Materi Pembelajaran Bobot

(Pustaka) Penilaian (%)

(7) (8)

& Silabus 50*

r Modal Global dan Pasar

50*
al Indonesia
i Efek dan Bursa Efek 50*

ks Harga Saham dan

50*
orate Action

de Kuantitatif 50*

ran Keuangan 50*

view 10

20
isis Ekuitas 50*

ro Ekonomi; Mikro
50*
omi; & Efisiensi Pasar

isis Obligasi 50*

ajemen Portofolio 50*

tal Asset Pricing Model &

50*
rage Pricing Theory
el Regresi Tunggal &
50*
el Regresi Berganda

adana & Evaluasi Kinerja

50*
adana

20
0% dan UAS 20%

nalisasi dari sikap, penguasaan

ata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,

sifat spesifik terhadap bahan kajian atau

dan merupakan kemampuan akhir yang

dentifikasi kemampuan atau kinerja hasil

asarkan indikator-indikator yang telah

titatif ataupun kualitatif.

ngan, penelitian, pengabdian kepada

ning, collaborative learning, contextual

k bahasan.

ulitan pencapaian Sub-CPMK tersebut, dan