RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

KODE MK : MEG 641

TIM PENYUSUN

Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng.

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2022
 PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN Nomor Dokumen RPS-
FAKULTAS TEKNIK Revisi 0
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Tanggal -

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah Kode Rumpun Ilmu SKS Semester Tanggal
Kewirausahaan MEG 641 Project Management 2 6 20/02/2022
PIC Matakuliah Koordinator Matakuliah Ketua Program Studi
n

Otorisasi
Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng.
Capaian CPL yang dipenuhi oleh
Pembelajaran Mata Kuliah
Lulusan CPL-5 : Mampu
(CPL) berkomunikasi secara efektif
dengan lisan dan tulisan
menggunakan multimedia
mengikuti perkembangan
teknologi informasi.
CPL-6 : Mampu
merencanakan,
mengendalikan, mengarahkan,
dan mengorganisasikan
proyek engineering.
Ta nda
Tanda
tangan
tangan
Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng. Ir. Berli P Kamiel, Ph.D
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Sub-CPMK
CPMK-1: Mampu membedakan Sub-CPMK 1: Mampu menjelaskan jenis – jenis dan perbedaan
Entrepreuner dan Wirausaha. Entrepreuner dan Wirausaha secara umum.
CPMK-2: Mampu membedakan Sub-CPMK 2: Mampu menjelaskan definisi dan klasifikasi
entrepreuner dan wirausaha serta Entrepreuner dan Wirausaha
memberikan contoh-contohnya
Sub-CPMK 3: Mampu memberikan contoh entrepreuner dan
wirausahawan yang sukses dan sejarah dibaliknya
Sub-CPMK 4: Mampu menjelaskan sifat-sifat yang harus
dimiliki oleh seorang wirausahawan
CPMK-3: Mampu menjelaskan proses- Sub-CPMK 5: Mampu menjelaskan prinsip dasar untuk dapat
proses dalam kewirausahaan. menjadi wirausahawan yang sukses
CPMK-4: Mampu tindakan-tindakan Sub-CPMK 6: Mampu menjelaskan tindakan-tindakan yang
yang harus dilakukan oleh seorang harus dilakukan oleh seorang wirausahawan

CPL-7 : Mampu bekerja
secara mandiri maupun tim
berdasarkan prinsip
engineering dan
mempertimbangkan
perkembangan isu terkini
serta dampak engineering di
masyarakat.
wirausahawan.
CPMK-5: Mampu menjelaskan proses- Sub-CPMK 7: Mampu menjelaskan cara-cara untuk
proses dalam kewirausahaan. mempertahankan kesuksesan dan terus mengembangan usaha
yang telah dirintis
CPMK-6: Mampu tindakan-tindakan Sub-CPMK 8: Mampu menjelaskan Tindakan dan strategi
yang harus dilakukan oleh seorang usaha yang harus dilakukan oleh seorang wirausahawan.
wirausahawan.
CPMK-7: Mampu menjelaskan strategi Sub-CPMK 9: Mampu menjelaskan Blue and Red Ocean
dalam berwirausaha. Strategy

Sub-CPMK 10: Mampu menjelaskan Cost Advage Strategy

dan 7 in 1 Bisnis Strategy

CPMK-8: Mampu merencanakan strategi Sub-CPMK 11: Mampu menjelaskan strategi yang harus
untuk memenangkan dalam persaingan dilakukan untuk memenangkan persaingan
bisnis.
CPL-8 : Memiliki tanggung CPMK-9: Mampu menjelaskan definisi Sub-CPMK 12: Mampu menjelaskan makna tindakan tegas dan
jawab profesional berdasarkan tindakan tegas. perbedaannya dengan sikap agresif dan pasif.
nilai kemanusiaan, norma
etika akademik, tata hukum, Sub-CPMK 13: Mampu menjelaskan contoh tindakan tegas di
nilai sosial dalam kehidupan dalam lingkungan kerja.
masyarakat dan negara.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah kewirausahaan menitik beratkan pada penguasaan dan pemahaman kewirausahaan dan entrepreunership
sehingga diharapkan mahasiswa akan mengalami quantum leap di dalam proses perkuliahan maupun di dunia profesional nanti
setelah lulus.
Bahan kajian/materi 1. Ulasan singkat entrepreuner dan wirausaha.
pembelajaran 2. Jenis-jenis entrepreuner.
3. Karakter seorang wirausahawan dan entrepreuner dalam berbagai bidang pekerjaan.
4. Proses-proses dalam wirausaha.
5. Mempertahankan kesuksesan.
6. Tindakan dan strategi usaha.
7. Kepemimpinan yang efektif.
Pustaka Referensi 1. Kasali, R, dkk, 2010, Modul Kewirausahaan untuk Program Strata 1, hikmah.
Matakuliah
Referensi 1. Liaw P, 2012, S.O.S. Bisnis, Bisnis Indeks.
Tambahan 2. Hadfield dan Hasson, 2013, Bersikap Tegas Dalam Segala Situasi, Buana Ilmu Populer.
Dosen Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng.
Matakuliah Prasyarat -

Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot

Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menjelaskan jenis – jenis dan HARDSKILL : Ceramah, diskusi. Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
perbedaan Entrepreuner dan Wirausaha synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
- Minimal
secara umum. MS Teams video learning Kewirausahaan
menyebutkan 5
(hybrid) untuk Program
jenis metode
Strata 1,
SOFTSKILL : hikmah.
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Motivasi dan
kedisiplinan
- Motivasi
berwirausaha
2 Mampu menjelaskan definisi dan klasifikasi HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
Entrepreuner dan Wirausaha dan Quiz 1 synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
- Ketepatan
MS Teams video learning Kewirausahaan
pendekatan
(hybrid) untuk Program
masalah
Strata 1,
SOFTSKILL : hikmah.
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Strategi problem
solving
- Motivasi dan
kedisiplinan
3 Mampu memberikan contoh entrepreuner HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
dan wirausahawan yang sukses dan sejarah dan Quiz 2. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
- Ketepatan
dibaliknya MS Teams video learning Kewirausahaan
pendekatan
(hybrid) untuk Program
masalah
Strata 1,
- Ketepatan hikmah.
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Strategi problem
solving
Motivasi dan
kedisiplinan
4 Mampu menjelaskan sifat-sifat yang harus Hardskill: Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
dimiliki oleh seorang wirausahawan dan UCP 1 synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
Ketepatan MS Teams video learning Kewirausahaan
menjawab (hybrid) untuk Program
Strata 1,
Softskill:
hikmah.
Kejujuran,
5 Mampu menjelaskan prinsip dasar untuk HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
dapat menjadi wirausahawan yang sukses dan Quiz 3. synchronous eng.umy.ac.id, 2010, Modul
via MS Teams video learning Kewirausahaan
(hybrid) untuk Program
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Ketepatan Strata 1,
pendekatan hikmah.
masalah
- Ketepatan
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
Motivasi dan
kedisiplinan
6 Mampu menjelaskan tindakan-tindakan HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
yang harus dilakukan oleh seorang dan Quiz 4. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
wirausahawan - Ketepatan MS Teams video learning Kewirausahaan
pendekatan (hybrid) untuk Program
masalah Strata 1,
hikmah.
- Ketepatan
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Kreativitas dan
inovasi
- Motivasi dan
kedisiplinan
7 Mampu menjelaskan cara-cara untuk HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
mempertahankan kesuksesan dan terus dan UCP 2. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
- Ketepatan
mengembangan usaha yang telah dirintis MS Teams video learning Kewirausahaan
pendekatan
(hybrid) untuk Program
masalah
Strata 1,
- Ketepatan hikmah.
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
- Motivasi dan
kedisiplinan
8 Mampu menjelaskan Tindakan dan strategi Hardskill: Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
usaha yang harus dilakukan oleh seorang dan Quiz 5. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
wirausahawan. Ketepatan MS Teams video learning Kewirausahaan
menjawab (hybrid) untuk Program
Strata 1,
Softskill:
hikmah.
Kejujuran,
9 Mampu menjelaskan Blue and Red Ocean HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
Strategy dan Quiz 6. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
video learning Kewirausahaan
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Ketepatan MS Teams untuk Program
pendekatan (hybrid) Strata 1,
masalah hikmah.
- Ketepatan
perumusan
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Strategi
komunikasi
- Kualitas
kerjasama dalam
tim
10 Mampu menjelaskan Cost Advage Strategy HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
dan 7 in 1 Bisnis Strategy dan UCP 3. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
- Ketepatan
MS Teams video learning Kewirausahaan
pendekatan
(hybrid) untuk Program
masalah
Strata 1,
- Ketepatan hikmah.
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Motivasi dan
kedisiplinan
11 Mampu menjelaskan strategi yang harus HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Liaw P, 2012, 6,25
dilakukan untuk memenangkan persaingan dan Quiz 7. synchronous via eng.umy.ac.id, S.O.S. Bisnis,
- Ketepatan
MS Teams video learning Bisnis Indeks.
pendekatan
(hybrid)
masalah
- Ketepatan
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
- Motivasi dan
kedisiplinan
12 Mampu menjelaskan makna tindakan tegas HARDSKILL : Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Hadfield dan 6,25
dan perbedaannya dengan sikap agresif dan dan Quiz 8. synchronous via eng.umy.ac.id, Hasson, 2013,
- Ketepatan
pasif. MS Teams video learning Bersikap
pendekatan
(hybrid) Tegas Dalam
masalah
Segala Situasi,
- Ketepatan Buana Ilmu
penyelesaian Populer.
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
- Motivasi dan
kedisiplinan
13 Mampu menjelaskan contoh tindakan tegas Hardskill: Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Hadfield dan 6,25
di dalam lingkungan kerja. dan Quiz 9. synchronous via eng.umy.ac.id, Hasson, 2013,
Ketepatan MS Teams video learning Bersikap
menjawab (hybrid) Tegas Dalam
Segala Situasi,
Softskill:
Buana Ilmu
Kejujuran Populer.
14 Mampu menjelaskan fungsi kepemimpinan Hardskill: Ceramah, diskusi, Offline dan https://myklass- Kasali, R, dkk, 6,25
dan UCP 4. synchronous via eng.umy.ac.id, 2010, Modul
Ketepatan MS Teams video learning Kewirausahaan
menjawab (hybrid) untuk Program
Strata 1,
Softskill:
hikmah.
- Kejujuran
- Percaya diri
15 Presentasi Tugas Mandiri (Merintis Bisnis) HARDSKILL : Diskusi Offline dan https://myklass- 6,25
synchronous via eng.umy.ac.id,
- Ketepatan
MS Teams video learning
pendekatan
(hybrid)
masalah
- Ketepatan
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Metode & Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Kriteria Synchronous & Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
Motivasi dan
kedisiplinan
16 Presentasi Tugas Mandiri (Merintis Bisnis) HARDSKILL : Diskusi Offline dan https://myklass- 6,25
synchronous via eng.umy.ac.id,
- Ketepatan
MS Teams video learning
pendekatan
(hybrid)
masalah
- Ketepatan
penyelesaian
masalah
SOFTSKILL :
- Memiliki
personal
attitudes yang
baik
- Kreativitas dan
inovasi
Motivasi dan
kedisiplinan
 RANCANGAN PENUGASAN
No Pekan CPL CPMK Sub-CPMK Indikator Jenis tugas &bobot Bobot nilai Nilai *Bobot
Tipe Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11=8*10
Perkuliahan Kelas (offline/online)
1 1 CPL 5 CPMK 1 Sub CPMK 1 5a
2 CPMK 2 Sub CPMK 2 5a 5d 5f Proposal usaha mikro 0,3 100 30
3 Sub CPMK 3 5a 5b 5c
5d 5e
4 Sub CPMK 4 5a 5b 5d Mereview materi CPL 5 0,02 100 2
2 5 CPL 6 CPMK 3 Sub CPMK 5 6a 6e 6f 6g
6 CPMK 4 Sub CPMK 6 6e 6f Mereview materi CPL 6 0,02 100 2
3 7 CPL 7 CPMK 5 Sub CPMK 7 7a 7b 7c
8 CPMK 6 Sub CPMK 8 7a 7b 7c Studi lapangan 100 2
7d 7e 7g 0,02
7h
4 9 CPMK 7 Sub CPMK 9 7b 7g
10 CPMK 8 Sub CPMK 10 7a 7b 7c
7d 7g
11 Sub CPMK 11 7d 7e 7f 7g Mereview materi CPL 7 0,02 100 2
5 12 CPL 8 CPMK 9 Sub CPMK 12 8a 8d 83
13 Sub CPMK 13 8a 8b 8c Mereview materi CPL 8 100 2
0,02
8e
Laboratorium (Praktikum)
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
Bobot Total 100 100
Nilai Mahaasiswa
 PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

MATAKULIAH Kewirausahaan
KODE MEG 641 SKS 2 SEMESTER 6
NAMA DOSEN Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng.
TIPE TUGAS
Tugas Pribadi
JUDUL TUGAS
Merancang, menjalankan, dan mengevaluasi unit usaha mikro.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (SUB-CPMK)
6a 6b 6c 7b 7c 7d 7e 7g 8d
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diwajibkan
1. Menyusun proposal pendirian usaha mikro.
2. Menjalankan usaha mikro.
3. Membuat laporan dan analisa kegiatan usaha mikro setiap akhir bulan.
4. Melaporkan hasil kegiatan usaha mikro di setiap akhir bulan.
5. Menyusun laporan akhir kegiatan usaha mikro.
6. Melaporkan kegiatan pelaksanaan usaha mikro yang telah dilaksanakan selama satu semester.
METODE TUGAS
Praktek Lapangan
OUTPUT
Laporan Kegiatan
INDIKATOR, KRITERIA, BOBOT
0,30
JADWAL
Pertemuan pertama sampai dengan pertemuan keempatbelas.
REFERENSI UTAMA
Kasali, R, dkk, 2010, Modul Kewirausahaan untuk Program Strata 1, hikmah.
REFERENSI LAINNYA
-
 PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

MATAKULIAH Kewirausahaan
KODE MEG 641 SKS 2 SEMESTER 6
NAMA DOSEN Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng.
TIPE TUGAS
Tugas Kelompok
JUDUL TUGAS
Studi lapangan pelaku usaha di sekitar kampus.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (SUB-CPMK)
5c 7a 7b 7c 8a
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diwajibkan
1. Melakukan observasi pelaku usaha di sekitar kampus.
2. Melaporkan dalam bentuk laporan tertulis.
3. Mempresentasikan hasil observasi dan analisa.
METODE TUGAS
Oral dan tertulis
OUTPUT
Laporan kegiatan
INDIKATOR, KRITERIA, BOBOT
0,02
JADWAL
Pertemuan kedua sampai dengan pertemuan kedelapan.
REFERENSI UTAMA
Kasali, R, dkk, 2010, Modul Kewirausahaan untuk Program Strata 1, hikmah.
REFERENSI LAINNYA
-
 PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

MATAKULIAH Kewirausahaan
KODE MEG 641 SKS 2 SEMESTER 6
NAMA DOSEN Dr. Ir. Novi Caroko, S.T., M.Eng.
TIPE TUGAS
Tugas Pribadi
JUDUL TUGAS
Membuat review materi.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (SUB-CPMK)
5a 5b 5c 5d 5f
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diwajibkan
1. Membuat review singkat materi diskusi di kelas.
2. Melaporkan dalam bentuk laporan tertulis.
3. Mempresentasikan laporan.
METODE TUGAS
Oral dan tertulis
OUTPUT
Laporan kegiatan
INDIKATOR, KRITERIA, BOBOT
0,02
JADWAL
Pertemuan kedua sampai dengan pertemuan keempatbelas.
REFERENSI UTAMA
Kasali, R, dkk, 2010, Modul Kewirausahaan untuk Program Strata 1, hikmah.
REFERENSI LAINNYA
-
PETA KOMPETENSI
 CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR
Capaian Pembelajaran Lulusan
CPL-1 Mampu memahami konsep
matematika, sains, dan prinsip
rekayasa yang diperlukan untuk
analisis dan perancangan sistem
engineering terintegrasi serta
menggunakan pemodelan dalam
membuat penyelesaian
CPL-2 Mampu merencana, merancang,
melakukan proses operasional
dengan pendekatan analisis dan
standar teknis untuk memenuhi
tuntutan engineering dengan
memperhatikan aspek ekonomi,
sosial, kesehatan, keselamatan dan
lingkungan
CPL-3 Mampu mengidentifikasi, mengkaji
dan menyelesaikan masalah
engineering berdasarkan analisis dan
interpretasi data serta menyajikan
laporan ilmiah
CPL-4 Mampu menggunakan metode dan
perangkat teknik modern berbasis
teknologi informasi, artifial inteligen
dan komputasi serta otomatisasi
sistem dalam aktifitas rekayasa
engineering
CPL-5 Mampu berkomunikasi secara efektif
dengan lisan dan tulisan
menggunakan multimedia mengikuti
perkembangan teknologi informasi
CPL-6 Mampu merencanakan,
mengendalikan, mengarahkan, dan
mengorganisasikan proyek
engineering
Indikator Kinerja
a memahami teori dan istilah Teknik
b melakukan perhitungan *
c menggunakan persamaan matematis
d menggunakan perangkat lunak pemodelan
e melakukan analisis
f menerapkan prinsip rekayasa
g melakukan perancangan sistem engineering
a memahami perencanaan proses
b mengintegrasikan pengetahuan sebelumnya
c memahami standar teknis
d mampu mendesain proses operasional
e mengembangkan solusi perancangan
f memahami aspek-aspek tuntutan engineering
g melakukan proses operasional engineering
h menggunakan perangkat komputer untuk perencanaan dan
perancangan
a memahami langkah-langkah eksperimen
b mengumpulkan data
c melakukan analisis statistic
d menggunakan peralatan eksperimen
e menggunakan perangkat lunak untuk pengolahan data
f melakukan interpretasi data
g menyajikan laporan ilmiah
a memahami prinsip kerja perangkat teknik modern
b menentukan perangkat teknik yang sesuai dalam aktifitas
rekayasa engineering
c menggunakan perangkat teknik modern
a menjelaskan konsep/ide secara lisan dan tulisan
b mengorganisasi pilihan kata
c menunjukkan kemampuan dalam berkomunikasi
d menguasai konsep struktur bahasa
e memilih media komunikasi
f memahami materi/bahan komunikasi
a memahami perencanaan proyek
b memahami pengendalian proyek
c memahami organisasi proyek
d mengintegrasikan pengetahuan sebelumnya
e memahami standar teknis
 Capaian Pembelajaran Lulusan
CPL-7 Mampu bekerja secara mandiri
maupun tim berdasarkan prinsip
engineering dan mempertimbangkan
perkembangan isu terkini serta
dampak engineering di masyarakat
CPL-8 Memiliki tanggung jawab
profesional berdasarkan nilai
kemanusiaan, norma etika akademik,
tata hukum, nilai sosial dalam
kehidupan masyarakat dan negara
CPL-9 Memiliki kesadaran untuk belajar
sepanjang hayat berdasarkan nilai-
nilai Islam dan Pancasila untuk
meningkatkan taraf hidup
masyarakat
Indikator Kinerja
f mengembangkan alternatif penyelesaian masalah
g memahami aspek-aspek tuntutan engineering
h menggunakan perangkat komputer untuk pekerjaan proyek
a mengidentifikasi masalah
b memahami isu-isu terkini
c mengembangkan ide kreatif
d memahami peran dalam tim
e melakukan koordinasi dalam tim
f menerima umpan balik
g mengorganisasikan masalah
h memiliki rasa percaya diri dan bertanggung jawab
a memahami norma dan etika
b memahami tata hukum
c memahami nilai sosial
d memahami profesionalisme kerja
e menerapkan norma dan tata nilai bermasyarakat
a memahami dan mengamalkan nilai-nilai AIK
b memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila
c mengembangkan kemampuan diri
d beradaptasi dengan perubahan positif
RUB-05: Rubrik Penilaian CPL 5:Communication
CPL 5: Mampu berkomunikasi secara efektir dengan lisan dan tulisan menggunakan multimedia mengikuti perkembangan
teknologi informasi

(Tidak Memuaskan) (Cukup) (Memuaskan)

1 2 3
No. (Indikator) Score
(x ≤ 50%) (50% < x ≤ 65%) (x > 65%)
(E, D) (C, BC) (B, AB, A)
a Menjelaskan konsep/ide Tidak mampu Memiliki konsep/ide Memiliki konsep/ide
menjelaskan konsep/ide inovasi, tetapi tidak inovasi dan mampu
inovasi secara mampu menjelaskan menjelaskan konsep/ide
lisan/tulis konsep/ide secara secara lisan/tulis dengan
lisan/tulis dengan baik baik
b Mengorganisasi pilihan - Tidak mampu - mampu - mampu
kata mengorganisasikan mengorganisasikan mengorganisasikan
pilihan kata dalam pilihan kata dalam pilihan kata dalam
berkomunikasi secara berkomunikasi berkomunikasi
tertulis tertulis dengan cukup tertulis dengan sangat
- Pilihan kata dalam baik baik
komunikasi tertulis - mampu memahami - mampu memahami
tidak relevan informasi, tetapi informasi dan
- Pilihan kata dalam pilihan kata yang menggunakan pilihan
komunikasi tertulis digunakan dalam kata dengan tepat
tidak orisinal komunikasi tertulis dalam komunikasi
sehingga melakukan tidak tepat tertulis
plagiasi - memiliki beberapa - memiliki banyak
- Tidak memahami sumber pustaka, sumber pustaka dan
topik yang dibahas tetapi kurang mampu mampu membuat
dalam komunikasi membuat sitasi sitasi dengan baik
tertulis dengan baik dalam dalam komunikasi
komunikasi tertulis tertulis
- mampu memahami - mampu menjelaskan
beberapa topik yang topik yang dibahas
dibahas dalam dengan pilihan kata
komunikasi tertulis yang tepat dalam
komunikasi tertulis
c Performa dalam Tidak mampu - mampu - mampu
komunikasi berkomunikasi dengan berkomunikasi secara berkomunikasi secara
pilihan kata yang tepat lisan dengan baik lisan dengan pilihan
secara lisan - mampu kata yang tepat
berkomunikasi secara - mampu
lisan dengan pilihan berkomunikasi secara
kata yang tepat lisan dengan pilihan
kata yang tepat dan
jelas
d Menguasai konsep Tidak mampu mengusai mampu mengusai mampu mengusai
struktur bahasa konsep dan struktur konsep dan struktur konsep dan struktur
bahas Bahasa dengan cukup Bahasa dengan sangat
- Tidak mampu baik baik
Menyusun kalimat - mampu menyusun - mampu menyusun
sesuai struktur kalimat sesuai kalimat sesuai
dengan tepat struktur dengan tepat struktur dengan
- mampu sangat baik
berkomunikasi
 - Tidak berkomunikasi dengan kalimat yang - mampu
dengan kalimat yang lengkap berkomunikasi
lengkap - mampu menentukan dengan kalimat yang
- Tidak mampu fungsi struktur lengkap dan efetif
menentukan fungsi kalimat dengan tepat - mampu menentukan
struktur kalimat fungsi struktur
dengan tepat kalimat dengan baik
e Memilih media - Tidak mampu - mampu memilih - mampu memilih
komunikasi memilih media yang media yang tepat media yang tepat
tepat dalam dalam komunikasi dalam komunikasi
komunikasi dengan cukup baik dengan sangat baik
- tidak mampu - mampu - mampu menggunakan
menggunakan media menggunakan media media komunikasi
komunikasi komunikasi lisan/tulis dengan
lisan/tulis dengan lisan/tulis dengan tepat dan efektif
tepat dalam kegiatan tepat dalam kegiatan dalam kegiatan ilmiah
ilmiah ilmiah

f Memahami materi/ bahan Tidak mampu mampu memahami mampu memahami

komunikasi memahami materi/ materi/ bahan materi/ bahan
bahan dalam komunikasi dengan komunikasi dengan
berkomunikasi cukup baik sangat baik
- tidak mampu - mampu memahami - mampu memahami
memahami topik topik utama dalam topik utama dalam
utama dalam berkomunikasi berkomunikasi
berkomunikasi dengan baik dengan sangat baik
- tidak mampu - mampu menyusun - mampu menyusun
menyusun ringkasan ringkasan ringkasan
materi/bahan dalam materi/bahan dalam materi/bahan dalam
berkomunikasi berkomunikasi berkomunikasi
dengan baik dengan sangat baik
g Memahami penyusunan Tidak mampu mampu Menyusun teks mampu Menyusun teks
paragraph Menyusun teks sesuai sesuai struktur yang sesuai struktur yang
struktur yang benar benar dengan tepat benar dengan tepat
- tidak mampu - mampu membuat - mampu membuat
membuat kalimat inti kalimat inti paragraf kalimat inti paragraf
paragraf dengan tepat dengan tepat dan jelas
- tidak mampu - mampu menguraikan - mampu menguraikan
menguraikan topik topik utama dalam topik utama dalam
utama dalam kalimat kalimat penjelas kalimat penjelas
penjelas dengan tepat dengan tepat dan jelas
RUB-06: Rubrik Penilaian CPL 6: Project Management and Finance
CPL 6: Mampu merencanakan, mengendalikan, mengarahkan, dan mengorganisasikan proyek engineering

(Tidak Memuaskan) (Cukup) (Memuaskan)

1 2 3
No. (Indikator) Score
(x ≤ 50%) (50% < x ≤ 65%) (x > 65%)
(E, D) (C, BC) (B, AB, A)
a Memahami perencanaan Tidak paham Paham secara umum Mampu merencanakan
proyek bagaimana dengan beberapa proyek sesuai aturan
merencanakan sebuah kesalahan dalam dengan sedikit
proyek merencanakan proyek kesalahan
b Memahami pengendalian Salah dalam memahami Memahami esensi Memahami esensi
proyek esensi pengendalian pengendalian proyek pengendalian proyek
proyek namun dengan secara mandiri dengan
beberapa kesalahan kesalahan minor
pemahaman
c Memahami organisasi Tidak mengenal dan Memahami organisasi Memahami organisasi
proyek memahami organisasi proyek secara umum proyek secara umum
proyek namun tidak secara dan secara detail
detail dengan sedikit
kesalahan
d Mengintegrasikan Tidak dapat Menunjukkan Secara mandiri
pengetahuan sebelumnya menggunakan kemampuan menggunakan
pengetahuan menggunakan pengetahuan
sebelumnya untuk pengetahuan sebelumnya untuk
menyelesaikan problem sebelumnya untuk menyelesaikan
keteknikan menyelesaikan problem keteknikan
problem keteknikan
dengan bantuan
pendamping
e Memahami standar teknis Tidak paham standar Mampu memahami Memahami standar
teknik yang digunakan standar teknis yang teknis yang digunakan
digunakan dengan secara mandiri dengan
bantuan pendamping kesalahan minor
f Mengembangkan alternatif Tidak dapat Mampu memberikan Mampu memberikan
penyelesaian masalah memberikan alternatif alternatif penyelesaian alternatif penyelesaian
penyelesaian masalah masalah secara masalah yang inovatif
terbatas dan tidak
berbeda secara
signifikan
g Memahami aspek-aspek Tidak memahami Mampu memahami Mampu memahami
tuntutan project aspek-aspek tuntutan aspek tuntutan sebagian besar aspek
engineering engineering engineering secara tuntutan engineering
terbatas
h Menggunakan perangkat Tidak dapat Dapat menggunakan Dapat menggunakan
komputer untuk pekerjaan menggunakan perangkat komputer perangkat komputer
proyek perangkat komputer untuk pekerjaan untuk pekerjaan
untuk pekerjaan proyek proyek secara terbatas proyek
RUB-07: Rubrik Penilaian CPL 7: Individual and Teamwork
CPL 7: Mampu bekerja secara mandiri maupun tim berdasarkan prinsip engineering dan mempertimbangkan perkembangan
isu terkini serta dampak engineering di masyarakat

(Tidak Memuaskan) (Cukup) (Memuaskan)

1 2 3
No. (Indikator) Score
(x ≤ 50%) (50% < x ≤ 65%) (x > 65%)
(E, D) (C, BC) (B, AB, A)
a Mengidentifikasi masalah Tidak dapat Hanya mampu Mampu
mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
masalah sebagian kecil masalah sebagian besar
masalah dengan
efektif
b Memahami isu-isu terkini Gagal memahami isu- Menunjukkan sedikit Dapat memahami
isu keteknikan terkini pemahaman tentang hampir semua isu-isu
isu-isu terkini terkini
c Mengembangkan ide Tidak mampu Mampu memberikan Mampu menawarkan
kreatif menyampaikan ide-ide alternatif ide baru ide baru kreatif yang
baru yang kreatif yang kreatif namun berbeda secara
tidak berbeda secara signifikan dan efektif
signifikan
d Memahami peran dalam Tidak melaksanakan Hanya melaksanakan Melaksanakan hampir
tim tugas tim yang sedikit tugas tim semua tugas tim
diberikan
e Melakukan koordinasi Tidak patuh pada aturan Melakukan kordinasi Melaksanakan
dalam tim kordinasi yang jika hanya diminta kordinasi secara
disepakati oleh tim oleh tim efektif tanpa diminta
f Menerima umpan balik Tidak menerima atau Menerima umpan Menerima umpan
mempertimbangkan balik namun jarang balik dan
umpan balik digunakan untuk menggunakannya
perbaikan untuk perbaikan
g Mengorganisasikan Tidak mampu Mempunyai Mampu mengelola
masalah mengelola masalah kemampuan banyak masalah
yang dihadapi mengelola masalah kompleks secara
skala kecil dan sedikit simultan dengan
kesalahan minor
h Percaya diri dan Tidak percaya pada Cukup mempunyai Percaya diri dan
bertanggung jawab kemampuan sendiri dan rasa percaya diri dan mengambil inisitif
menghindar dari mampu menerima tanggung jawab
tanggung jawab tanggung jawab
walaupun belum
dengan inisitif sendiri
RUB-08: Rubrik Penilaian CPL 8: The Engineer, Society and Ethics
CPL 8: Memiliki tanggung jawab profesional berdasarkan nilai kemanusiaan, norma etika akademik, tata hukum, nilai sosial
dalam kehidupan masyarakat dan negara

(Tidak Memuaskan) (Cukup) (Memuaskan)

1 2 3
No. (Indikator) Score
(x ≤ 50%) (50% < x ≤ 65%) (x > 65%)
(E, D) (C, BC) (B, AB, A)
a Memahami norma dan Tidak mengenal norma Memahami norma dan Memahami norma dan
etika dan etika yang berlaku etika yang berlaku etika yang berlaku
dalam masyarakat dan dalam masyarakat dan dalam masyarakat dan
profesi profesi profesi, serta dapat
menjelaskan
implementasi dalam
kehidupan
b Memahami tata hukum Tidak mengenal tata Memahami tata Memahami tata
hukum yang berlaku hukum yang berlaku hukum yang berlaku
dalam kehidupan dalam kehidupan dalam kehidupan
bernegara terkait bernegara terkait bernegara terkait
dengan profesi dengan profesi dengan profesi
keteknikan keteknikan keteknikan, serta dapat
menjelaskan contoh
penerapannya
c Memahami nilai sosial Tidak dapat Dapat menjelaskan Memahami nilai-nilai
menjelaskan nilai-nilai nilai-nilai sosial sosial berkaitan
sosial berkaitan dengan berkaitan dengan dengan profesi
profesi keteknikan profesi keteknikan keteknikan
d Memahami Tidak dapat Dapat menjelaskan Memahami makna dan
profesionalisme kerja menjelaskan makna dan makna dan ruang ruang lingkup
ruang lingkup lingkup profesionalisme dalam
profesionalisme dalam profesionalisme dalam dunia kerja keteknikan
dunia kerja keteknikan dunia kerja keteknikan
e Menerapkan norma dan Mengabaikan norma Dalam kondisi tertentu Menerapkan norma
tata nilai bermasyarakat dan tata nilai dapat menerapkan dan tata nilai
bermasyarakat dalam norma dan tata nilai bermasyarakat dalam
kehidupannya bermasyarakat dalam banyak aspek
kehidupannya kehidupannya
 Berdasarkan SK Rektor nomor: 206/SK-UMY/IX/2017, nilai akhir mata kuliah dan praktikum
diperoleh dari hasil konversi skor dengan ketentuan sebagai berikut,

Konversi Nilai
Score Range (N) Score in Letter Weight Predicate

≥ 80 A 4 Istimewa

75 ≤ N ≤ 80 AB 3.5 Sangat Baik

66 ≤ N ≤ 75 B 3 Baik

61 ≤ N ≤ 65 BC 2.5 Cukup Baik

50 ≤ N ≤ 60 C 2 Baik

35 ≤ N ≤ 50 D 1 Kurang

< 35 E 0 Gagal