UNIVERSITAS UDAYANA KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS .....................................

PROGRAM STUDI DIPLOMA III AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE MATA RUMPUN BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
KULIAH MATA KULIAH (RMK) (sks)
KEWIRAUSAHAAN DIU37109DA 3 IV 25 JUNI 2020
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Koordinator
Program Studi
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Drs I Ketut
Drs. I Komang Ardana, MM Drs. I Komang Ardana, MM Suryanawa,
Msi,Ak,CA
Capaian CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran SN 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Lihat di matrik MK
(CP) SN 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan dan
SN 11 Menjunjung tinggi dan menerapkan prinsip-prinsip etika bisnis dan profesi dalam CPL
meyelesaikan tugas
SN 13 Memiliki kepekaan terhadap nilai-nilai kearifan lokal dalam melaksanakan tri dharma
perguruan tinggi
PU 28 Menguasai pengetahuan tentang kepemimpinan dan kewirausahaan.
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
KU 9 Mampu beradaptasi, bekerjasama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam
menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta mampu berperan
sebagai warga dunia yang berwawasan global
KU 10 Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah
terjadinya praktik plagiarisme

1 / 16
 KK 21 Mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen (perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian) pada tingkat
operasional organisasi
KK 22 Mampu menerapkan fungsi-fungsi perusahaan (operasi, pemasaran,
keuangan dan sumber daya manusia) pada tingkat operasional
organisasi
KK 23 Mampu menyusun rencana bisnis untuk memulai suatu usaha.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CP-MK 1 Paham akan konsep dasar serta jiwa wirausaha yang beretika
CP-MK 2 Paham dan mampu menjelaskan akan tata cara membentuk dan mendirikan usaha baru
CP-MK 3 Paham akan perlunya organisasi dan manajemen dalam mencapai tujuan organisasi
yang berorientasilaba
CP-MK 4 Mampu mempraktekkan Teknik dan Strategi Pemasaran serta mampu menetapakan
pangsa pasar ➢
CP-MK 5 Mampu memahami dan menjelaskan dan menentukan lokasi dan layout usaha Dirumuskanolehdo
CP-MK 6 Mampu memahami tentang pengelola keuangan usaha, SDM perusahaan senpengembang
CP-MK 7 Mampu mempresentasikan ide bisnis dalam konteks penyusunan proposal usaha RPSyangmenunjuk
kelompok kancapaianpembela
CP-MK 8 Mampu Mampu membuat proposal usaha yang lengkap. jaran yang
CP-MK 9 Mampu mempresentasikan target pasar yang dituju dalam konteks penyusunan proposal lebihspesifikterhad
usaha ap MK ybs.
CP-MK 10 Mampu mempresentasikan dan membuat rencana keuangan serta kelayakan dilihat dari
aspekkeuangan.
CP-MK 11 Mampu mempresentasikan rencana usaha untuk melihat kelayakan usaha ➢ CP-MK
CP-MK 12 Mampu mempresentasikan proposal usaha Inibisa dipilah-
CP-MK 13 Mampu mempresentasikan proposal usaha pilahlagimenjadi
CP-MK 14 Mampu mempresentasikan proposal usaha subCP-MK
Deskripsi Memberikan pemahaman kepada Mahasiswa tentang perilaku dan sikap kewirausahaan melalui teori-teori yang mendukungnya
singkat MK sertacontoh-contoh aplikasi nyata di dunia usaha. Dengan harapan agar peserta mampu membaca peluang-peluang usaha yang
pada akhirnyadidorong untuk mempunyai jiwawirausaha dan mempunyai minat untuk berwirausaha, yang digambarkan dalam
rencana usaha atau proposalusaha.

2 / 16
Bahan Kajian

Pustaka Utama
1. Justin G. Longenecker, Carlos W. Moore, J. William Petty, “Small Business Management “@
2000South-Western College Publishing.
2. Kasmir. “Kewirausahaan “ 2011. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
3. Mudjiarto, Aliaras Wahid “Kewirausahaan” Motivasi dan Prestasi dalam karier Wirausaha–
4. Masykur Wiratmo, M.Sc. “Pengantar Kewirasawstaan” Penerbit BPFE-Yogyakarta 2006.(Mas)
5. Pedoman PKM Dikti 2016
6. Buchari Alma.” Kewirausahaan”.2002. Penerbit Alfabeta Bandung.
7. Business Plan : Teknik Membuat Perencanaan Bisnis : Freddy Rangkuti, Gramedia Pustaka Utama
Pendukung
1. Salim Sagian, asfahani. “ Kewirausahaan Indonesia dengan Semangat 17-8-1945”. 1995. Puslatkop dan PK.
Jakarta.
2. Geoffrey G. Meredith et al. “Kewirausahaan Teori dan Praktek”. 1989. PT. Pustaka Binaman Pressindo. Jakarta.
3. Dana, I Made 2019, Pengaruh Entrepreneurship Education, Social support, Income expectation dan Need for
Achievement Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Diploma III FEB Universitas Udayana.
4. 4. A. Kt. Gd. Suasana, I Gst (2018). Dampak Pendidikan Kewirausahaan pada Enterpreneur Behavior Index
(EBI)
dan Intensi Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana di Denpasar.
Media Perangkat Lunak
Pembelajaran Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis
Dosen 1. Drs. I Komang Ardana, MM
Pengampu

Mata Kuliah
Prasyarat (Jika
Ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk, Metode Alokasi Pengalaman Penilaian
ke (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran Waktu Belajar Kriteria Indikator Bobot
yang direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber Mahasiswa dan Bentuk (%)
Belajar)

3 / 16
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa paham PendahuluanKon  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Membuat Mahasiswa 5
akan konsep dasar sep Dasar  Aktifitas di kelas: menit mempelajari dan paper paham dan
serta jiwa wirausaha Kewirausahaan Pemaparan, mendiskusikan tentang mampu
yang didasarkan atas &Sikap Pribadi diskusi, team based pengertian, arti sikap & menjelaska
kreatifitas dan Wirausaha project proposal penting, etika, perilaku n
inovasi PKM-K sikap dan seorang pengertian
 Media: perilaku ciri-ciri kewirausah
wirausaha
kelas, komputer, wirausaha yang aan dan
yang
LCD, sukses pentingnya
berhasil kewirausah
whiteboard,web
mulai dari 0. aan yang
Pilih salah etis
satu
konglomerat
di
Indonesia.
(Maksimal 5
halaman
ketik 1,15
spasi, time
new roman
font 12)
2 Mahasiswa paham Merintis usaha  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Dapat Mahasiswa 4
dan mampu baru & Model  Aktifitas di kelas: menit mempelajari, membuat & paham dan
menjelaskan akan pengembangan Pemaparan, menyimak dan tahu mampu
tata cara membentuk diskusi, team based mendiskusikan bagaimana menjelaska
dan mendirikan project proposal tata cara perijinan n
usaha baru. PKM-K mendirikan usaha usaha yang bagaimana
bagaimana ada di memulai
 Media:
memulai usaha, Indonesia usaha,
kelas, komputer, ( PT, CV,
LCD, beberapa bidang bidang
usaha, pengertian koperasi) usaha yang
whiteboard,web serta yang
dan jenis-jenis dapat
lainnya.Tent

4 / 16
 badan usaha, ukan 3
ditekuni,
proses pendirian jenisusaha cara
badan usaha, yang akan menentuka
faktor-faktor dijalankan, n bidang
penyebab berikutalasausaha,
kegagalan usaha nnya pengertian
(Maksimal 5 badan
halaman usaha,
ketik 1,15 jenis-jenis
spasi, time badan
new roman usaha,
font 12). proses
pendirian
badan
usaha,fakto
r-faktor
penyebab
kegagalan
usaha
3 Mahasiswa paham Organisasi dan  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Dapat Mahasiswa 5
akan perlunya Manajemen  Aktifitas di kelas: menit mempelajari dan membuat paham dan
organisasi dan Usaha Pemaparan, mendiskusikan struktur mampu
manajemen dalam diskusi, team based bentuk organisasi menjelaska
men capai tujuan project proposal organisasi usaha dan uraian n
organisasi yang PKM-K pengertian tugas orang pentingnya
berorientasi laba.  Media: manajemen dan organisasi
yang
kelas, komputer, organisasi, dan
ditempatkan
LCD, jenis-jenis dan manajemen
bentuk , untuk
whiteboard,web
organisasi, berdasarkan mewujudka
pertimbangan strukrur n tujuan
penentuan fungsional, organisasi
organisasi output yang
produk, berorientasi
wilayah dan laba

5 / 16
 militer.
(Maksimal 3
halaman
ketik 1,15
spasi, time
new roman
font 12)
4 Mahasiswa mampu Teknik dan  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Dapat Mahasiswa
mempraktekkan apa strategi  Aktifitas di kelas: menit mempelajari, menentukan paham dan
yang sudah pemasaran Pemaparan, menyimak dan mampu 4
pangsa pasar
dijelaskan diberikan diskusi, team based mendiskusikan untuk mempraktik
oleh pengajar/ dosen project proposal strategi wilayah kan teknik
tentang : “ Teknik PKM-K pemasaran,peng dan strategi
dan Strategi yang dituju
 Media: ertian pasar, pemasaran
Pemasaran ”Mampu serta hitung
kelas, komputer, pemasaran,
menetapakan pangsa target yang
LCD, segmentasi
pasar serta pasar, pasar akan
memahami whiteboard,web
sasaran, dan diperoleh
perhitungan harga posisi pasar dari pangsa
pokok produksi & pasar yang
Pengertian
harga pokok
strategi ada,serta
penjualan.
pemasaran, disesuaikan
strategi produk, dengan
harga, usaha yang
tempat/distribusi dipilih.
, promosi
(Maksimal 5
halaman
ketik 1,15
spasi, time
new roman
font 12).
5 Mahasiswa mampu Produk dan  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Dapat Mahasiswa 3
memahami dan Penentuan  Aktifitas di kelas: menit mempelajari menentukan paham dan
menjelaskan Harga jual dan mampu

6 / 16
 pengertian produk Pemaparan, mendiskusik harga jual menentuka
serta paham akan diskusi, team based an teknik didasarkan n lokasi dan
adanya produck life project proposal menentukan atas target layout
cycle (PLC). Dan PKM-K lokasi dan pasar yang usaha/perus
dapat menetapkan  Media: layout: diperhitungk ahaan
harga jual kelas, komputer, Pengertian an pada sesi
LCD, lokasi dan
kuliah ke 4.
whiteboard,web layout,
jenis-jenis (Maksimal 5
lokasi, halaman
pertimbanga ketik 1,15
n penentuan spasi, time
lokasi,
new roman
pertimbanga
n layout font 12).
(Maksimal 5
halaman
ketik 1,15
spasi, time
new roman
font 12).
6 Mahasiswa mampu Pengelolaan  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Mempraktek Mahasiswa 4
mempraktekkan apa rencana  Aktifitas di kelas: menit mempelajari, kan mampu
yang sudah keuangan Pemaparan, menyimak dan membuat menyusun
dijelaskan oleh diskusi, team based mendiskusikan rencana rencana
(Manajemen keuangan
dosen,tentang project proposal bagaimana keuangan
Keuangan) usaha yang
mengelola keuangan PKM-K menyusun dan
usaha yang laporan keuangan akan mengelola
 Media:
difokuskan pada dan menganalisis dijalankan SDM
kelas, komputer, dan mahir
rencana keuangan utk LCD, isi laporan perusahaan,
menghitung
membuat proposal whiteboard,web keuangan: mengenal
dan
usaha Pengertian sumber
menentukan
laporan kelayakan modal
keuangan, jenis- usahanya. usaha
jenis, komponen

7 / 16
 dan bentuk- (Maksimal 5
bentuk laporan halaman
keuangan, ketik 1,15
pengertian spasi, time
analisis laporan, new roman
keuangan, bentuk font 12).
rasio keuangan,
pengertian SDM
dan fungsi-fungsi
SDM, Pengertian,
jenis-jenis dan
sumber-sumber
modal usaha
7 Mahasiswa mampu Presentasi;Ide  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Mempresent Mahasiswa 5
mem-presentasikan Usaha yang  Aktifitas di kelas: menit menyajikan dan asikan mampu
ide bisnis dalam dapat diterima Pemaparan, mendiskusikan Idea usaha mempresen
konteks penyusunan oleh pasar diskusi, team based analisis yang kreatif tasikan ide
proposal usaha project proposal lingkungan untuk dan inovatif. bisnis dari
kelompok PKM-K menemukan Penilaian peluang
 Media: peluang usaha, focus pada yang ada
kelas, komputer, sumber-sumber usaha yg dalam
LCD, usaha, mengubah kreatif & konteks
whiteboard,web peluang menjadi inovasi yang penyusunan
ide usaha dapat proposal
dijalankan usaha
dengan kelompok
bantuan
modal
maksimal
Rp.
12.500.000

8 Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu Proposal Usaha  Bentuk: Kuliah 150 Mahasiswa Dapat Mahasiswa 5
membuat proposal (kelayakan  Aktifitas di kelas: menit membuat menganalisis mampu

8 / 16
 usaha yang lengkap. usaha) Pemaparan, proposal usaha kelayakan membuat
Proposal usaha diskusi, team based (kelayakan proposal proposal
diarahkan untuk project proposal usaha) usaha usaha/renca
mengikuti lomba PKM-K melalui 4 na usaha
PKMK (Program  Media: kreteria yang layak
Kreatifitas kelas, komputer, investasi dan
LCD, aspek prospektif
Mahasiswa
whiteboard,web legalitas &
Kewirausahaan)
manajemen,
aspek
pemasaran,
aspek
produksi dan
aspek
keuangan.
Penilaian
diarahkan
pada
pedoman
PKMK
dikti.Baik Isi
maupun
persyaratan
administrasi
10 Mahasiswa mampu Presentasi &  Bentuk: Kuliah 150 Penilaian Mahasiswa 15
mem-presentasikan diskusi proposal  Aktifitas di kelas: menit UAS: mampu
proposal usaha sesuai usaha Pemaparan, mempresen
Melakukan
dengan pedoman diskusi, team based tasikan
presentasi &
PKM Dikti 2016 project proposal diskusi proposal
PKM-K kelompok usaha/renca
 Media: na usaha
kelas, komputer, Propposal
LCD, lengkap
whiteboard,web (Pendahuluan
, gambaran

9 / 16
 umum
rencana
usaha,
Metode
pelaksanaan,
Biaya dan
Jadwal
kegiatan)
Presentasi
kelompok
maksimal 4
– 5
kelompok
11 Mahasiswa mampu Presentasi &  Bentuk: Kuliah 150 Penilaian Mahasiswa 15
mem-presentasikan diskusi proposal  Aktifitas di kelas: menit UAS: mampu
proposal usaha sesuai usaha Pemaparan, mempresen
Melakukan
dengan pedoman diskusi, team based tasikan
presentasi &
PKM Dikti 2016 project proposal diskusi proposal
PKM-K kelompok usaha/renca
 Media: na usaha
kelas, komputer, Propposal
LCD, lengkap
whiteboard,web (Pendahuluan
, gambaran
umum
rencana
usaha,
Metode
pelaksanaan,
Biaya dan
Jadwal
kegiatan)
Presentasi
kelompok
maksimal 4

10 / 16
 – 5
kelompok
12 Mahasiswa mampu Presentasi &  Bentuk: Kuliah 150 Penilaian Mahasiswa 15
mem-presentasikan diskusi proposal  Aktifitas di kelas: menit UAS: mampu
proposal usaha sesuai usaha Pemaparan, mempresen
Melakukan
dengan pedoman diskusi, team based tasikan
presentasi &
PKM Dikti 2016 project proposal diskusi proposal
PKM-K kelompok usaha/renca
 Media: na usaha
kelas, komputer, Propposal
LCD, lengkap
whiteboard,web (Pendahuluan
, gambaran
umum
rencana
usaha,
Metode
pelaksanaan,
Biaya dan
Jadwal
kegiatan)
Presentasi
kelompok
maksimal 4
– 5
kelompok
13 Mahasiswa mampu Presentasi &  Bentuk: Kuliah 150 Penilaian Mahasiswa 15
mem-presentasikan diskusi proposal  Aktifitas di kelas: menit UAS: mampu
proposal usaha sesuai usaha Pemaparan, mempresen
Melakukan
dengan pedoman diskusi, team based tasikan
presentasi &
PKM Dikti 2016 project proposal diskusi proposal
PKM-K kelompok usaha/renca
 Media: na usaha
kelas, komputer, Propposal
LCD, lengkap

11 / 16
 whiteboard,web (Pendahuluan
, gambaran
umum
rencana
usaha,
Metode
pelaksanaan,
Biaya dan
Jadwal
kegiatan)
Presentasi
kelompok
maksimal 4
– 5
kelompok
14 Mahasiswa mampu Presentasi &  Bentuk: Kuliah 150 Penilaian Mahasiswa 15
mem-presentasikan diskusi proposal  Aktifitas di kelas: menit UAS: mampu
proposal usaha sesuai usaha Pemaparan, mempresen
Melakukan
dengan pedoman diskusi, team based tasikan
presentasi &
PKM Dikti 2016 project proposal diskusi proposal
PKM-K kelompok usaha/renca
 Media: na usaha
kelas, komputer, Propposal
LCD, lengkap
whiteboard,web (Pendahuluan
, gambaran
umum
rencana
usaha,
Metode
pelaksanaan,
Biaya dan
Jadwal
kegiatan)
Presentasi

12 / 16
 kelompok
maksimal 4
– 5
kelompok
15 Mahasiswa mampu Presentasi &  Bentuk: Kuliah 150 Penilaian Mahasiswa 15
mem-presentasikan diskusi proposal  Aktifitas di kelas: menit UAS: mampu
proposal usaha sesuai usaha Pemaparan, mempresen
Melakukan
dengan pedoman diskusi, team based tasikan
presentasi &
PKM Dikti 2016 project proposal diskusi proposal
PKM-K kelompok usaha/renca
 Media: na usaha
kelas, komputer, Propposal Mahasiswa
LCD, lengkap mampu
whiteboard,web (Pendahuluan mempresen
, gambaran tasikan
umum proposal
rencana usaha/renca
usaha, na usaha
Metode
pelaksanaan,
Biaya dan
Jadwal
kegiatan)
Presentasi
kelompok
maksimal 4
– 5
kelompok
16 Ujian Akhir Semester

13 / 16
Penilaian pembelajaran

Penilaian
Jenis Kriteria Bobot
Tugas Paper Psikomotorik 20 %
Tugas Terstruktur Psikomotorik 15%
Presentasi Kelompok Afektif 10 %
Keaktifan di kelas Afektif 15 %
UTS Kognitif 20 %
UAS Kognitif 20 %

Hasil Penilaian
Nilai Angka Huruf Mutu Angka Mutu Golongan Kemampuan
≥80 - 100 A 4 Istimewa
≥75 - 79 B+ 3.5 Sangat Baik
≥68 - 74 B 3 Baik
≥62 - 67 C+ 2.5 Cukup Baik
≥56 - 61 C 2 Cukup
≥50 - 55 D+ 1.5 Kurang Cukup
≥40 - 49 D 1 Kurang
0 - 39 E 0 Sangat Kurang

14 / 16
Tata Tertib Mahasiswa dan Dosen
1. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah pada waktu mengikuti perkuliahan di kelas
2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti perkuliahan, kecuali alasan tertentu (sakit, kecelakaan)
3. Pada Waktu perkuliahan semua handphone dinonaktifkan/silent
4. Keterlambatan masuk kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk namun
tidak diperkenankan untuk absen
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung kecuali pada saat diskusi
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 80% dari tatap muka
7. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan yang jelas
8. Hasil Evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah ujian berakhir
9. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar

RPS perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakatan ini.

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu, a.n Mahasiswa,

( ) ( )
Mengetahui,
Koordinator Program Studi Manajemen FEB UNUD

( Dr.Dra.I.G.A. Ketut Giantari, M.Si )

15 / 16
NIP: 19611002 198601 2 002

16 / 16