RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN

Dosen Pengampu :
Cucu Jajat Sudrajat, M.Pd
NIDN/NIDK 8948910021

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) SABILI
2024
 HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul RPS : KEWIRAUSAHAAN

2. Pelaksana :
a. Nama Lengkap : Cucu Jajat Sudrajat, M.Pd
b. Alamat : Jl. Ibu Ganirah G.H. Kodir No. 11 RT 004/005 Cibeber
Cimahi
c. No. HP/WA : 082128489477
d. Email : cucu0881@upi.edu
e. Jenis Kelamin : Laki-Laki
f. NIDN/NIDK : 8948910021
g. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
h. Program Studi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini
i. Alamat Kampus : 1. Jalan Gagak No. 15 Bandung
2. Jalan Soekarno-Hatta No. 623 Bandung
3. Pembiayaan
a. Sumber Dana : STAI Sabili
b. Jumlah Biaya : Rp. 150.000,-

Bandung, September 2023

Mengetahui Ka Prodi PAI Dosen Pengampu

Jeane Siti Dwijantie, S.Pd, M.Pd Cucu Jajat Sudrajat, M.Pd

NIDN : 211701920 NIDN/NIDK : 8948910021

Mengetahui Ketua STAI Sabili Mengetahui Kepala LPM

Dr. Yus Hermansyah, MSi. Dr. Djenal Suhara, MM

NIDN/NIDK : 2117036401 NIDN/NIDK : ........................
 NAMA PT : SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) SABILI

PRODI : PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Kewirausahaan ................. ............................... ................. ............................... .................................
Dosen Pengmbang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

Otorisasi

Cucu Jajat Sudrajat, M.Pd ......................................................... Jeane Siti Dwijantie, S.Pd, M.Pd
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP) (P=Pengetahuan)
P.07 1. Menguasai dasar-dasar dan prinsip-prinsip kewirausahaan
(KK=Keterampilan Khusus)
KK,08 1. Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip interpreneur dalam dunia
KK.11 pendidikan.
KK.13 2. Menguasai teori kewirausahaan berbasis ke-PAUD-an
3. Mampu mengembangkan dan mengimplementasikan bidang kewirausahaan
berbasis PAUD
KU.06 (KU=Keterampilan Umum)
1. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
KU.07 ditugaskan kepada pekerja
2. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
 ditugaskan kepada pekerja

(S=Sikap)
S.02 1. Berinovasi, berdaya, berkreasi, bekerja sama, berani mengambil resiko. Dan
mendasarkan tindakan dan usaha pada nilai-nilai kehidupan.
S.11 2. Berinovasi, berdaya, berkreasi, bekerja sama, berani mengambil resiko dan
mendasarkan tindakan dan usaha pada nilai-nilai krhidupan.
CPL-MK
M1 1. Mahasiswa memahami serta memiliki kesadaran tentang hakikat entrepreneurship
yang mencakup konsep dasar, karakteristik, serta tujuan pembelajaran
M2 entrepreneurship. (P.07, KK.11)
2. Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai dan sikap yang terkandung dalam
entrepreneurship, seperti etos kerja, berprestasi, kemandirian, kreativitas,
M3 keterampilanpengambilan keputusan, dan sebagainya. (KK.13, KU.06)
3. Mengembangkan employability skills dalam diri mahasiswa sebagai prasyarat dasar
terbentuknya jiwa dan etos entrepreneurship (project learning) (KK.11, KK.13).
M4 4. Mahasiswa dapat mendiseminasikan karakteristik dan etos entrepreneurship
secara meluas melalui jalur pendidikan formal, informal, maupun nonformal
(KK.08, KU 11, S01)
Mata kuliah kewirausahaan yang akan dibahas dan didiskusikan dalam mata kuliah ini berorientasi pada dua aspek
utama, yaitu orientasi nilai (value-oriented) dan orientasi tujuan (goal-oriented). Salah satu muatan penting yang
Deskripsi Singkat MK perlu diintroduksi kepada mahasiswa yaitu internalisasi sistem nilai yang terkandung dalam entreprneurship, yakni
kemandirian, berpikir kreatif, soft-skill, keterampilan interpersonal, komunikasi persuasif, kerja keras, persistensi,
dan lainnya
Materi Pembelajaran 1. Pengertian kewirausahaan
2. Karakter wirausaha
3. Pentingnya membangun jiwa wirausaha
4. Berpikir kreatif dalam Wirausaha
5. Motivasi berprestasi dalam wirausaha
6. Pengambilan resiko dalam Wirausaha
7. UTS
 8. Kepemimpinan dalam Wirausaha
9. Mencari peluang dan Gagasan Usaha
10. Pemasaran dalam Wirausaha
11. Manajemen Keuangan dalam Wirausaha
12. Rencana bisnis dan memulai usaha baru
13. Impelementasi Kewirausahaan dalam PAUD
14. Membangun Jiwa Wirausaha Anak Usia Dini
15. Tugas Mandiri
16. UAS
Utama :
1. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta
2. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman
Pressindo.
3. Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria.
4. Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo.
Pustaka
5. David C. McClelland. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand Company, Inc.
6. Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu
Pendukung :
1. Covey, S. (2008). The 8th Habit; Menggapai Keagungan, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
2. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International
3. Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan
Media Pembelajaran Perangkat Lunak :
Ms. Work, Power Point, Viva Vidio, LCD, Laptop dan Speaker
Tim Teaching
Mata Kuliah Prasyarat
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Bobot
Sub-CP-MK Materi
Mg Kriteria & Metode Peni
(Kemampuan Akhir Indikator Penilaian Pembelajaran
Ke- Bentuk Penilaian Pembelajaran laian
yang diharapkan (Pustaka)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami silabus dan RPP, Kontrak dan orentasi Keaktifan mahasiswa Cermah, Diskusi  RPS 5%
Mengenal dan memahami perkuliahan: membahas tujuan, dalam mengikuti  Media visual buku
perkuliahan referensi yang akan
pentingnya kewirausahaan, materi, strategi, sumber, dan
digunakan
Memiliki spirit berwirausaha evalusi, tugas pada perkuliahan
( P07, KK 11)
2-3 Mahasiswa mampu  Pengertian kewirausahaan Kriteria: - Ceramah Diskusi, Kewirausahaan 10%
memahami dan memiliki  Kharakter wirausaha  Keluasan - Tugas 1. [Buchari
karakter wirausaha pengetahuan Wawancara pelaku Alma.2006] hal. 1
[P07,KK11  Keaktifan usaha sukses dan s.d 10
 Ketepatan dalam kiat nya
kejelasan [TM: ((1x15"]
Bentuk:
 Kuis
4-5 Mahasiswa mampu Pengertian motivasi Kriteria: - Diskusi, Discovery Justin G. 10%
memahami dan memiliki berprestasi , Landasan motivasi  Keaktifan Learning Longenecker dkk.
kemampuan Berpikir kreatif berprestasi, Good team player,  Ketepatan [𝑇𝑀: 2𝑥(2𝑥50")]: (2001).
dan motivasi berprestasi Komunikasi dannegosias  Kekritisan - Bermain peran Kewirausahaan
 Kerjasama [𝐵𝑇 + 𝐵𝑀: (1 + Manajemen Usaha
[P13,KK1,KU01]  Kreatifitas 1)𝑋(2𝑥60")] Kecil. Jakarta Hal:
Bentuk: 24 s.d 32
 Mind Map
 Paper hasil diskusi
6-7 Mahasiswa mampu Analisis Internal & Eksternal  Kriteria:  -  Discovery Learning Kewirausahaan 10%
menganalisis peluang dan Gagasan produk baru (konsep Kekritisan   Project Based teori dan praktek
 usaha baru produk,konsepmarketing,kon Ketepatan  Learnin [𝐺𝑒𝑜𝑓𝑟𝑒𝑦 𝐺
(KK13,KU 07) sep integrated/menciptakan Kesesuaian  [TM:2x(2x50")]  𝑀𝑒𝑟𝑒𝑑𝑖𝑡ℎ.] Hal : 21
kebutuhan pasar)  Identifikasi Keterampilan Tugas 2 Studi kasus s.d 36
dan analisis peluang usaha baru menulis Bentuk:  faktor-faktor yang
Paper hasil studi mempengaruhi pada
kasus perkembangan
bisnis [𝐵𝑇 + 𝐵𝑀: (1
+ 1)𝑋(2𝑋60")]
8 Evaluasi Tengah Semester
9-10 Mahasiswa mampu  Etika bisnis Tanggungjawab Kriteria:   Project Based Kiat sukses 10%
memahami dan sosia Ketepatan  Learning, diskusi. wirausaha
mengimplementasikan Etika Kekritisan Bentuk:  [TM:2x(2X50")]  [𝑅𝑢𝑠𝑚𝑎𝑛 𝐻𝑎𝑘𝑖𝑚.
Bisnis dan Tanggungjawab Diskusi. Tugas diskusi terkait 𝑑𝑘𝑘. 1996] hal 45
social dalam bisnis perusahaan yang s.d 56
[𝑃07,𝐾𝐾08,𝑆13] menyalahi etika
bisnis [BT + BM: (1 +
1)x(2x60: )]
11-12 Mahasiswa memiliki .  Pemasaran produk Analisis Kriteria:  Keaktifan -  Presentasi dan . Kewirausahaan 20%
kemampuan bisnis life skill faktor yang berpengaruh individual  diskusi teori dan praktek
[𝑆02,𝐾𝑈 06] Keterampilan [TM:2X(2X50")]  [𝐺𝑒𝑜𝑓𝑟𝑒𝑦 𝐺
komunikasi  Tugas Kelompok: 𝑀𝑒𝑟𝑒𝑑𝑖𝑡ℎ. ] hal 31
Ketepatan jawaban Makalah terstruktur s.d 44
dan kekritisan mengenahi
pendapat Bentuk:  pemasaran dan
Kuis  Makalah factor-faktor yang
laporan observasi  berpengaruh dalam
Presentasi bisnis. [BT + BM: (1 +
kelompok 1)X(2x60")]
13-14 Mahasiswa Mampu  Komponen Perencanaan Kriteria: Mampu Tugas Kelompok: Kiat sukses 20%
merancang strategi bisnis Usaha  Sistimatika menyusun Laporan kelayakan wirausaha [Rusman
dan gagasan usaha baru perencanaan, need analisis, Perencanaan Usaha business project [𝐵𝑇 + Hakim.dkk.1996]
[[𝑃01, 𝐾𝐾01]] implementasi, danevaluasi  Mampu 𝐵𝑀: (1 + 1)𝑋(2𝑥60")] hal 13 s.d 24
 Usaha mengelola Kewirausahaan
permodalan  teori dan praktek
Menghitung BEP [Geofrey G
Bentuk:  Laporan Meredith.] hal 12
Kegiatan  s.d 30
Penilaian produk 
Presentasi Kelompo
15 Review Materi 15%
16 UAS 20%

Catatan :
(1) TM = Tatap Muka, BT = Belajar Terstruktur, BM = Belajar Mandiri, RMK = Rumpun Mata Kuliah
(2) TM : 2 x (2x50”) dibaca : Kuliah tata muka 2 x (minggu) x 2 SKS x 50 menit = 200 menit (3,33 jam)
(3) BT + BM : (2+2) x (2x60”) dibaca : Belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan Belajar Mandiri 2 kali (minggu) x 2 SKS x 60 menit = 480 menit (8 Jam)
(4) Mahasiswa mampu merancang penelitian dala, bentuk proposal penelitian & mempresentasikannya (C2,A2) : unjukkan bahwa sub CMPK ini
mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 2 (kemampuan merancang) dan afeksi level 2 (kemampuan merespon dalam diskusi)
(5) Penulisan Daftar Pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan style APA
(6) RPS : Rencana Pembelajaran Semester, RMK : Rumpun Mata Kuliah, Prodi : Program Studi
 NAMA PT : SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) SABILI

PRODI : PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Kewirausahann
Kode ................. SKS ................. SEMESTER ...............
Dosen Pengampu Cucu Jajat Sudrajat, M.Pd
BENTUK TUGAS
Observasi Dan Wawancara dengan pengusaha sukses
JUDUL TUGAS
Analisis Perjalanan Sukses Seorang Pengusaha
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mamahami Dan memaknai serta memiliki jiwa kewirausahaan
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa menemui seorang pengusaha yang dianggap sukses setelah melalui banyak kegagalan,
kemudian melakukan wawancara bercasarkan instrumen wawancara ya g telah disiapkan. Hasil
wawancara kemudian di Susun menjadi sebuah artikel tentang kewirausahaan.
METODE PENGERJAAN TUGAS
Mahasaiswa melakukan observasi dan wawancara (atau yang lainnya)
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Bentuk Luaran : Artikel, makalah atau laporan hasil wawancara
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Keluaran pengetahuan terkait dengan tugas (50%)
2. Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti awal perkuliahan (50%)
JADWAL PELAKSANAAN
Mei 2024
LAIN-LAIN
Bobot penilaian pada tugas ini 10% dari keseluruhan penilaian pada mata kuliah ini.
DAFTAR RUJUKAN
Buku-buku yang berkaitan dengan tugas yaitu sesuai rujukan pada RPS
 KRITERIA PENILAIAN

1. Skala Penilaian

Skor Huruf Nilai

Nilai Bobot
80 – 100 A 4,00
70 – 79 B 3,00
60 – 69 C 2,00
50 – 59 D 1,00
0 – 49 E 0,00

2. Penjelasan Kriteria Penilaian

Rapih dan Lengkap Kurang Lengkap Sangat Tidak

Skor (80,00-100,00) Skor (70,00-79,00) Lengkap
ASPEK
Nilai (A) Nilai (B) Skor (60,00 –
69,00) Nilai (C)
Kemampuan Semua mahasiswa Sebagian besar Semua mahasiswa
penyerapan sangat jelas tentang mahasiswa sudah jelas tidak jelas tentang
materi tujuan, cakupan materi, tentang tujuan, cakupan tujuan, cakupan
kuliah prosedur, cara materi, prosedur, cara materi, prosedur, cara
dengan penugasan dan evaluasi penugasan dan evaluasi penugasan dan
observasi di perkuliahan perkuliahan evaluasi perkuliahan
lapangan

3. Komponen Evaluasi (CP)

Aspek Penilaian Persentase

Keluaran pengetahuan terkait tugas 50%
Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti awal 50%
kuliah
Total 100%