UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

ADMINISTRASI MANAJEMEN
PENDIDIKAN
Nama/NIM : Muhammad Iqbal/ 211310293
Semester/Kelas : 4/ B
Fakultas/Prodi : Tarbiyah/PAI
Hari, Tanggal : Jum’at, 30 september 2022
Dosen Pengampu : Erna Fauziah, M.Pd

Identitas Jurnal

Judul Penelitian : Manajemen Peserta Didik

Nama Jurnal : Jurnal Islamic Education Manajemen

(ISENA) Penulis : Jaja Jahari, Heri Khoirudin

Volume 3

No 2

Tahun 2018

p-ISSN : 2541-383x

e-ISSN : 2541-7088

Alamat Link : https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/5009

Reviewer : Muhammad Iqbal

Tanggal review : Jum’at, 30 September 2022

 Abstrak Manajemen peserta didik bisa menjadi wadah untuk meningkatkan kualitas prestasi

Tujuan Penelitian Untuk mengetahui manajemen peserta didik di madrasah

Tsanawiyah Al-Mursyid kota Bandung.

Metode Penelitian Kualitatif.

Jenis Penelitian Metode Deskriptif kualitatif yaitu metode untuk mendeskripsikan

realitas yang ada di lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data
terdiri dari tiga cara yaitu melalui teknik observasi, wawancara dan
studi dokumentasi.
Lokasi Penelitian Madrasah Tsanawiyah Al-Mursyid kota Bandung.

Waktu penelitian Tidak disebutkan di dalam jurnal.

Hasil Penelitian Dari hasil penelitian poin-poin penting yang dibahas dalam jurnal:
Dalam kegiatan manajemen peserta didik yang ada disekolah
tentunya pasti ada faktor penunjang yang ada disekolah adalah
sebagai berikut:
1. Semua tenaga pendidik dan kependidikan ikut kerja sama untuk
mencapai tujuan yang jelas.
2. Adanya kerja sama antara guru dengan orang tua peserta didik
supaya peserta didik menjadi lebih baik lagi.
3. Semua kegiatan terprogram dengan jelas dari mulai
perencanaan hingga hasil evaluasi.
 Faktor penghambat manajemen peserta didik diantaranya
sebagai berikut:
1. Rendahnya sarana prasarana yang menunjang proses
pembelajran peserta didik, yang harus setiap mata pelajaran
mempunyai alat peraga untuk menjelaskan kepada peserta
didik.
2. Rendahnya kualitas guru ini diakibatkan keterlambatannya
pencairan sertifikasi guru sehingga guru-guru tidak semangat
untuk mengajar.
3. Tingkat ekonomi peserta didik yang kurang memadai sehingga
pihak sekolah tidak bisa memberikan fasilitas lebih kepada
peserta didik.

A. KESIMPULAN
Berdasarkan analisis jurnal yang sudah dijelaskan di atas maka dapat disimpulkan
bahwa:
1) KELEBIHAN JURNAL :
1. Judul penelitian sudah cukup jelas dan tidak menimbulkan arti yang ambigu
2. Bahasanya mudah untuk dipahami bagi para reviewer yang ingin mengetahui
mengenai faktor pendukung dan penghambat manajemen peserta didik.
3. Aspek-aspek penyajian data, skala pengukuran dan referensi yang jelas sehingga
memudahkan pembaca untuk memahami dan mengetahui aspek-aspek apa saja
yang dibahas dalam jurnal.
B. SARAN
1. Bagi peneliti lain dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan. Penelitian ini
dapat dimanfaatkan untuk pengembangan wawasan ilmu pengetahuan dan sebagai
bahan informasi dan referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingi meneliti kasus-kasus
sejenis mengenai Manajaman Peserta Didik dalam meningkatkan proses
pembelajaran.