REVIEW JURNAL

JUDUL: GURU MENGINOVASI BAHAN AJAR SEBAGAI LANGKAH

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

REVIEWER

Nabilla Awalina (126201211056)

Judul Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Nama Penulis Siti Suprihatin
Nama Jurnal Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro
Volume, No, dan Vol.8. No.1
Halaman
Tahun 2020
Link Download file:///C:/Users/hp/Downloads/2868-8241-1-SM.pdf

Latar Belakang Masalah Menyoroti pentingnya peran guru dalam mengembangkan

bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan beragam
kompetensi mereka. Penelitian ini juga menekankan
pentingnya praktik dan efektivitas dalam intervensi
pembelajaran, serta perlunya guru memahami karakteristik
siswa dan mengatasi kesulitan belajar mereka. Selain itu,
penelitian ini juga menyoroti definisi hasil belajar sebagai
perubahan perilaku, nilai, persepsi, sikap, dan keterampilan
yang diamati pada siswa setelah menerima pendidikan.
Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui beberapa
kelemahan manajemen keuangan perusahaan industri di China,
dengan menggunakan anggaran komprehensif perusahaan
untuk menyelesaikan kelemahan dan permasalahannya.
Diharapkan hal ini akan mengarah pada pengembangan lebih
lanjut, dan persaingan perusahaan modern akan semakin maju.

Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif

dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan
SMA
Muhammadiyah Metro Lampung. Subjek penelitian ini adalah
guru kelas X, XI dan XII pada tahun 2020 yaitu kepada 4 guru
IPS. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi
dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan
reduksi
data, display data dan penarikan kesimpulan.
Subyek dan Obyek Subjek penelitian ini adalah guru kelas X, XI, dan XII di SMA
Penelitian Muhammadiyah Metro Lampung pada tahun 2020 . Objek
penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar oleh guru dan
hasil belajar siswa
Hasil Penelitian Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses
pembelajaran dengan bahan ajar yang dikembangkan oleh guru
dapat meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa. Guru
perlu terus mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan
kebutuhan siswa dan mampu memberikan penilaian terhadap
proses pembelajaran. Pengembangan bahan ajar oleh guru
membantu siswa memahami materi dan meningkatkan hasil
belajar siswa. Guru perlu terus menginovasi pembelajaran dan
mengembangkan bahan ajar untuk membantu siswa dalam
belajar.
Kelebihan Penelitian a) Penelitian ini memiliki beberapa kelebihan, antara lain:
b) Menyoroti pentingnya peran guru dalam
mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan
kebutuhan siswa dan beragam kompetensi mereka.
c) Menekankan praktik dan efektivitas dalam intervensi
pembelajaran.
d) Menyoroti definisi hasil belajar sebagai perubahan
perilaku, nilai, persepsi, sikap, dan keterampilan yang
diamati pada siswa setelah menerima pendidikan.
e) Menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan
bahan ajar yang dikembangkan oleh guru dapat
meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa.
f) Menekankan perlunya guru terus mengembangkan
bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan
mampu memberikan penilaian terhadap proses
pembelajaran.
g) Penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam
tentang peran guru dalam pengembangan bahan ajar
dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa.
Kekurangan Penelitian Kekurangan dari penelitian ini adalah kurangnya variasi dalam
metode pengumpulan data. Penelitian ini hanya menggunakan
teknik observasi dan dokumentasi sebagai metode
pengumpulan data, namun tidak mencakup metode lain seperti
wawancara atau kuesioner untuk mendapatkan sudut pandang
yang lebih luas dari subjek penelitian . Selain itu, penelitian ini
juga tidak mencakup analisis terhadap faktor-faktor lain yang
dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti motivasi
belajar, lingkungan sekolah, dan metode pembelajaran .
Diskusi/Rekomendasi Rekomendasi untuk penelitian ini adalah untuk melengkapi
metode pengumpulan data dengan teknik wawancara atau
kuesioner untuk mendapatkan sudut pandang yang lebih luas
dari subjek penelitian. Selain itu, penelitian ini juga dapat
diperluas dengan menganalisis faktor-faktor lain yang dapat
mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti motivasi belajar,
lingkungan sekolah, dan metode pembelajaran. Dengan
demikian, penelitian ini dapat memberikan pemahaman yang
lebih komprehensif tentang peran guru dalam pengembangan
bahan ajar dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa.
 Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa

Guru dalam proses pembelajaran salah satu pihak yang bertanggungjawab dalam
meningkatkan mutu Pendidikan diharapkan memiliki keahlian, kerampilan dan kemampuan
yang dapat diandalkan dalam melaknakan tugasnya sebagai tenaga pendidik yang dapat
melahirkan generasi-generasi penerus pembangunan di masa akan datang yang memiliki
kompeten, mandiri, kreatif dan serta tidak mudah untuk putus asa serta bertaqwa kepada Tuhan
Yang Mahasa Esa.

Berdasarkan kepentingan tersebut maka diperlukan guru yang mampu untuk

merancang bahan ajar dan pembelajaran yang dapat memotivasi dan memudahkan siswa dalam
belajar baik dengan bimbingan guru maupun siswa belajar mandiri. Selain itu juga
pembelajaran yang baik mampu menghidupkan suasana belajar dikelas, menghidupkan interasi
antara siswa, dan interaksi antara siswa dengan guru dalam proses pembelajaran dapat berjalin
kerjasama yang baik guna mencapai tujuan pembelajaran belajaran yang telah ditetapkan guru
dalam proses pembelajaran berakhir. Peserta didik memerlukan peran seorang guru untuk
membantunya dalam proses perkembangan diri dan pengoptimalan bakat dan kemampuan
yang dimiliki peserta didik. Begitu komplesknya tugas guru dalam proses pembelajaran dikelas
maka salah satu langkah yang perlu diambil guru iyalah dengan mengembangan bahan ajar.

Dengan guru mengembangkan bahan ajar sendiri diharapkan mampu untuk memenuhi
apa yang dibutuhkan oleh siswa dalam belajar dengan menyesuaikan dengan tingkat kopetensi
yang dimiliki siswa, pengembangan bahan ajar yang telah di buat guru nantinya diharapkan
digunakan dalam proses pembelajaran untuk memudahkan peserta didik dalam memahami
bidang ilmu yang sedang dipelajari. Bahan ajar merupakan segala bentuk bahan yang
digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengaja. Bahan ajar
juga dapat diartika sebagai seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi
pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis
dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi dan
subkompetensi dengan segala kompleksitasnya.

Mengapa guru perlu mengembangkan bahan ajar, yakni antaranya ketersediaan bahan
sesuai tuntutan kurikulum, karakteristik sasaran, dan tuntutan pemecahan masalah belajar.
Pertimbangan lain mengapa seorang guru perlu mengembangkan bahan ajar sendiri karena
seringkali bahan ajar yang dikembangkan orang lain kurang cocok untuk siswa yang kita
ajarkan. Hal ini yang menjadikan alasan mengapa perlu seorang guru mengembangkan bahan
ajar karena guru lebih mengetahui karakteristik siswanya dibanding orang lain dan seorang
guru perlu mengatasi apa yang menjadi kesulitan belajar siswanya.

Hasil belajar dikatakan bermakna apabila hasil belajar tersebut dapat membentuk
prilaku siswa, bermanfaat untuk mempelajari aspek lain dan dapat digunakan sebagai alat untuk
memperoleh informasi dan pengetahuan lainnya, adanya kemauan dan kemampuan untuk
belajar sendiri dapat digunakan sebagai modal untuk mengembangkan kreativitas diri.