5/19/22, 10:30 AM 1.a.

Tes Awal Paket Modul 1

Dashboard My courses modul-a5-fas-062-pppptk-tk-plb-yaya-sukarya-ppgp-5 Paket Modul 1

Paket Modul 1 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

A5-FAS 062-PPPPTK TK PLB-Yaya Sukarya PPGP 5

 Back to course

Question 1
Not yet answered

Marked out of 1.00

Proses Inkuiri Apresiatif harus dimulai dengan filosofi dan visi yang berpusat pada kepentingan murid. Dari sana
kemudian diturunkan menjadi tujuan-tujuan rinci berupa prakarsa perubahan. Di antara rumusan visi berikut,
yang paling tepat dan selaras dengan apa yang dapat dilakukan guru untuk membantu pencapaian murid
adalah …

a. Menjadi guru yang mampu menyediakan suasana positif, aman dan membangkitkan minat murid untuk
menjadi pemelajar mandiri sepanjang hayat dalam mencapai potensi terbaiknya.

b. Mengembangkan diri menjadi guru yang mampu mewujudkan insan Indonesia berbudi pekerti luhur,
peduli, berbudaya, berwawasan lingkungan, unggul dalam prestasi, serta kompetitif dalam dunia global.

c. Menjadi guru yang mampu menciptakan lulusan bertaraf internasional dengan kualitas diri yang tinggi
dalam aspek kepribadian, akademis dan non akademis

d. Menjadi guru yang mampu mewujudkan generasi yang memiliki karakter, memiliki prestasi, dan
menguasai iptek

e. Menjadi guru yang mampu mencetak murid unggul dalam prestasi, berkarakter, berbudaya, peduli
lingkungan, berwawasan global yang dilandasi iman dan takwa.

Clear my choice

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 1/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 2
Not yet answered

Marked out of 1.00

Anda sudah menyusun sebuah rencana perubahan dan melakukan Aksi Nyata dengan memberikan tanggung
jawab terlaksananya Program Sekolah Ramah Sampah kepada orang-orang yang tepat dengan jadwal yang
sudah disusun bersama. Siapa yang bertugas sebagai Kontroler atau Evaluator. Hal ini sesuai dengan
pernyataan berikut yaitu …

a. mengungkap fakta yang positif baru dari anggota komunitas yang telah dilakukan sekolah.

b. mengarahkan perhatian ke arah yang positif .

c. menggunakan pola pendekatan berbasis kekuatan.

d. memusatkan perhatian pada tujuan/ keinginan.

e. mendorong tindakan dan perubahan nyata.

Clear my choice

Question 3

Not yet answered

Marked out of 1.00

Sistem LMS ini bisa membantu para guru dalam...

a. Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola blog,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis keberhasilan siswa, dan
melakukan kuis.

b. Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai, melakukan
absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis keberhasilan siswa, dan melakukan kuis.

c. Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis soal test, dan melakukan kuis.

d. Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola blog,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis soal, dan melakukan kuis.

e. Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai,

merekapitulasi absensi, membuat transkrip nilai, analisis keberhasilan siswa, berdiskusi dan melakukan
kuis.

Clear my choice

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 2/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 4
Not yet answered

Marked out of 1.00

Menjadi pemimpin pembelajaran berarti Anda menaruh perhatian penuh pada komponen pembelajaran agar
terwujud wellbeing dalam ekosistem sekolah. Sebagai seorang guru penggerak, menurut Anda rencana
manakah yang tepat untuk mewujudkan hal tersebut?

a. Membuat lingkungan kelas yang aman, nyaman, menyenangkan namun tetap menantang dan relevan
bagi siswa.

b. Melakukan pengembangan diri dan rekan sejawat melalui kegiatan di kelompok kerja

c. Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat untuk meningkatkan kompetensi

d. Mengambil pelajaran dan mengasah keterampilan metakognitif untuk menciptakan pembelajaran yang
efektif

e. Menggerakkan komunitas praktisi di sekolah untuk merencanakan kegiatan

Clear my choice

Question 5
Not yet answered

Marked out of 1.00

Pak Sudan mengajar murid kelas 6 sudah sejak tahun 2020, murid-murid di kelas pak Sudan tampak begitu
semangat mengikuti pembelajaran. Program pembelajaran yang dilaksanakan oleh pak Sudan sudah
menerapkan pembelajaran yang melibatkan seluruh anak aktif mengikuti pembelajaran dan sudah
meintegrasikan penumbuhan karakter anak dalam pembelajaran tersebut. Namun pak Sudan belum melihat
perkembangan kecerdasan budi pekerti anak yang begitu signifikan, apa yang harus dilakukan oleh pak Sudan
agar anak dapat mewujudkan pencapaian kecerdasan budi pekerti anak yang maksimal ..

a. Mengadakan kegiatan parenting untuk membangun kerjasama dengan orang tua bahwa keluarga
merupakan tempat yang penting dalam menumbuhkan kecerdasan budi pekerti anak.

b. Selalu mengingatkan anak pentingnya kecerdasan budi pekerti sehingga anak dapat tumbuh dan
berkembang dalam kehidupan masyarakat yang lebih baik.

c. Menugaskan anak untuk mengikuti kegiatan kemasyarakatan di lingkungan masing-masing sesuai

dengan kultur sosial budayanya.

d. Mengikutsertakan anak dalam program ekstrakurikuler yang dapat menstimulus anak untuk
mengembangkan kecerdasan budi pekertinya.

e. Menyusun budaya sekolah yang menstimulus anak untuk menjalankan kebiasaan-kebiasaan baik
sebagai pengembangan kecerdasan budi pekerti bagi anak.

Clear my choice

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 3/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 6
Not yet answered

Marked out of 1.00

Ki Hadjar Dewantara mengatakan “waspadalah, carilah barang-barang yang bermanfaat untuk kita, yang
dapat menambah kekayaan kita dalam hal kultur lahir atau batin. Jangan hanya meniru. Hendaknya barang
baru tersebut dilaraskan lebih dahulu”\Maksud dari kata “barang-barang” dari pernyataan KHD adalah …

a. Sebagai simbol untuk Menggali potensi yang di miliki oleh setiap siswa dalam menuntun
perkembangannya dalam berkehidupan bermasyarakat.

b. sebagai simbol dari tersedianya hal-hal yang dapat ditiru, namun selalu menjadi pertimbangan dan
memiliki potensi-potensi kultural yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

c. Sebagai simbol untuk Menolak pengaruh pengaruh dari luar yang masuk ke bangsa Indonesia yang
dapat mengganggu perkembangan bangsa dalam mengahadapi kecakapan abad 21.

d. Sebagai simbol dalam Memanfaatkan semua potensi yang dimiliki siswa untuk mencapai kehidupan
yang bermasyarakat dan berbudaya seluas luasnya.

e. Sebagai simbol untuk Memfasilitasi siswa dalam mencapai kodrat alam dan kodrat zaman.

Question 7
Not yet answered

Marked out of 1.00

Learning Management System yang sering digunakan di pembelajaran...

a. Moodle, Schology, Google Classroom, Library

b. Moodle, Schology, Google Classroom, Blackboard

c. Moodle, Schology, Google Classroom, Wiki

d. Moodle, Website, Google Classroom, Blackboard

e. Moodle, Schology, Yahoo Classroom, Blackboard

Question 8
Not yet answered

Marked out of 1.00

Ibu Dahlia senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi di sekelilingnya, baik yang terjadi pada diri sendiri
maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif. Menurutnya, pengalaman-pengalaman ini boleh jadi
akan menimbulkan kesan positif maupun negatif. Pengalaman-pengalaman tersebut sebagai pembelajaran
untuk menuntun dirinya, murid, dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif, sehingga mampu
menjalankan perannya dari waktu ke waktu.

Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia adalah…

a. Berpihak kepada peserta didik

b. Mandiri

c. Reflektif

d. Kolaboratif

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 4/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 9
Not yet answered

Marked out of 1.00

Anda memahami bahwa budaya positif di sekolah memberikan manfaat yang penting dalam mewujudkan
lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi murid.

Anda berencana melakukan tindak lanjut dalam mewujudkan budaya positif di sekolah Anda. Cermati pilihan
rencana tindak lanjut berikut.

1) melakukan kolaborasi yang baik dengan rekan sejawat dalam membuat program-program kebajikan
universal

2) melakukan kolaborasi yang baik dengan Kepala Sekolah dalam membuat peraturan dan konsekuensi yang
disepakati murid

3) berbagi pengalaman dan pembelajaran selama mempraktikkan aksi nyata budaya positif di kelas

5) membuat program keyakinan kelas di sekolah secara mandiri

Menurut Anda, rencana mana yang baik dalam mewujudkan budaya positif di sekolah Anda?

a. 1 dan 4

b. 1 dan 3

c. 2 dan 3

d. 1 dan 2

e. 2 dan 4

Question 10
Not yet answered

Marked out of 1.00

Berikut ini merupakan penerapan disiplin positif yang paling tepat adalah…

a. Ibu Kokom selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin memberikan teladan yang baik untuk peserta
didiknya dan agar terhindar dari teguran kepala sekolah.

b. Ibu Rahma selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin menghindari ketidaknyamanan atau
hukuman dan ingin menjadi pribadi yang lebih baik lagi.

c. Pak Rudi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena mendapatkan penghargaan guru berprestasi di
sekolahnya serta yakin bahwa tindakannya sebagai pemimpin pembelajaran akan jadi panutan di
lingkungan sekolahnya.

d. Pak Budi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena menjadi guru yang berprestasi dan untuk
menghindari teguran yang biasanya diberikan oleh kepala sekolah.

e. Ibu Wati selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin berusaha menjadi orang yang bertanggung
jawab serta menghargai dirinya sebagai teladan bagi murid-murid Anda.

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 5/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 11
Not yet answered

Marked out of 1.00

Dalam aksi nyata, Anda diminta menerapkan pemahaman Anda terkait budaya positif di kelas. Anda
menemukan murid Anda di kelas sebagian besar kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran Anda.
Berikut ini aktivitas-aktivitas yang mungkin dapat dilakukan:

1) Memberikan penguatan positif atau bujukan kepada murid agar murid yang kurang bersemangat dapat
mengikuti setiap aktivitas pembelajaran di kelas dengan baik

2) Mengadakan program rewards untuk murid yang berprestasi

3) Menciptakan Program Kebajikan yang berkaitan dengan semangat belajar murid

4) Pembentukan keyakinan Kelas melalui poster-[oster nilai kebajikan tentang semangat belajar

Berdasarkan aktivitas/program di atas, program aksi nyata mana yang Anda akan pilih agar murid Anda dapat
belajar dengan aman dan nyaman?

a. 2 dan 3

b. 2 dan 4

c. 1 dan 3

d. 1 dan 2

e. 3 dan 4

Question 12

Not yet answered

Marked out of 1.00

Pada tahun berapa Malcom Knowles memperkenalkan konsep andragogi melalui bukunya The Modern
Practice of Adult Education: Andragogy vs Pedagogy [Praktik Modern Pendidikan Orang Dewasa: Andragogi vs
Pedagogi] sehingga konsep tersebut dikenal di Amerika Serikat

a. 1940

b. 1930

c. 1960

d. 1970

e. 1970

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 6/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 13
Not yet answered

Marked out of 1.00

Berikut adalah yang termasuk pada fitur LMS adalah

a. Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm

b. Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur GForm

c. Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring
(online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog

d. Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring
(online), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm

e. Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Video Conference

Question 14
Not yet answered

Marked out of 1.00

Anda baru saja ditugaskan menjadi seorang Pembina ekskul Pramuka di sekolah. Lewat penyelidikan mandiri,
Anda menghadapi tantangan yaitu menurunnya tingkat partisipasi siswa di sekolah terhadap kegiatan
Pramuka. Siswa lebih tertarik pada kegiatan lain seperti olahraga dan seni. Menurut Anda, banyak hal yang
harus dibenahi pada kegiatan Pramuka agar bisa menarik minat siswa. Kemudian, Anda menyadari bahwa
langkah awal yang diperlukan adalah mengumpulkan data yang dapat menunjukkan bahwa rendahnya
partisipasi siswa adalah masalah.

Dari daftar tindakan di bawah ini, manakah yang termasuk dalam rencana Anda mengumpulkan data yang
otentik?

a. Membuat penelitian ilmiah mengenai dampak kegiatan Pramuka terhadap kegiatan belajar-mengajar di
sekolah.

b. Membuat galeri foto-foto kegiatan Pramuka di majalah dinding sekolah

c. Membuat survei masyarakat sekitar sekolah mengenai pentingnya Pramuka di lingkungan mereka.

d. Membuat survei dan wawancara guru dan murid mengenai minat Ekstrakulikuler Pramuka

e. Membuat laporan mengenai dampak kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka di sekolah

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 7/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 15
Not yet answered

Marked out of 1.00

Anda telah melakukan ko-kreasi kesuksesan masa depan mereka secara kontekstual melalui langkah-langkah
dalam BAGJA dengan beranjak dari cara berpikir defisit ke cara berpikir aset, menjadi tangguh-pantang
menyerah, dan terus meningkatkan efikasi diri dalam memimpin dan mengelola perubahan. Langkahnya yaitu
mendefinisikan sekolahnya di masa depan menjadi sekolah yang ramah sampah dan dapat
memanfaatkannya dengan baik, serta warga sekolah mempunyai kemampuan untuk melakukan itu semua.

Langkah ini merupakan langkah :

a. Ambil Pelajaran

b. Gali Mimpi

c. Buat Pertanyaan

d. Atur Eksekusi

e. Jabarkan Rencana

Question 16
Not yet answered

Marked out of 1.00

Manakah dari keterampilan utama berikut yang tidak wajib diperlukan oleh faslitator untuk dapat memfasilitasi
dengan efektif

1. Keterampilan bertanya

2. Keterampilan penggunaan teknologi

3. Keterampilan mengilustrasi dengan gambar

4. Keterampilan mendegar aktif

5. Keterampilan memandu refleksi

a. 5

b. 4

c. 3

d. 2

e. 1

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 8/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 17
Not yet answered

Marked out of 1.00

Bagian dasar dari segitiga restitusi bertujuan untuk mengubah identitas anak dari orang yang gagal karena
melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses. Berikut ini adalah kalimat yang mungkin dapat dikatakan
pada anak:

1) “Bapak/Ibu tidak tertarik mencari siapa yang salah, tapi Bapak/Ibu ingin mencari solusi dari permasalahan
ini”.

2) “Kita bisa menyelesaikan ini”.

3) “Kamu pasti punya alasan mengapa melakukan hal itu”

4) “Kamu mau jadi orang yang seperti apa?”

Kalimat mana yang paling tepat Anda pilih untuk meyakinkan anak agar ia menjadi reflektif?

a. 3 dan 4

b. 1 dan 4

c. 2 dan 4

d. 2 dan 3

e. 1 dan 2

Question 18
Not yet answered

Marked out of 1.00

Menurut KHD Pendidikan anak sejatinya menuntut anak untuk mencapai kekuatan kodratnya sesuai dengan
alam dan zamannya. Maksud dari penyataan tersebut adalah…

a. Pembelajaran hendaknya mengadopsi kemajuan teknologi dari luar sebagai sebuah tantangan
kebutuhan abad 21.

b. Pendidikan harus mewujudkan anak yang memiliki kecerdasan akademik dan non akademik

c. Mewujudkan anak yang unggul dalam hal pengusaan teknologi dan pengetahuan masa kini yang
semakin canggih.

d. Pendidikan menjadikan anak memiliki karakter sesuai kultur sosial budaya daerahnya dengan
mengedepankan kebutuhan kompetensi masa kini.

e. Kemampuan anak harus berpegang teguh pada kebudayaan yang berlaku yang tidak terpengaruh
dengan budaya asing.

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 9/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 19
Not yet answered

Marked out of 1.00

Ki Hadjar Dewantara meyakini bahwa proses belajar harus selaras dengan kodrat anak. Pada tiap periode usia
anak memiliki kekhususan yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam proses belajar. Pada periode usia
Wiraga, jasmani (raga) dan indera anak tumbuh pesat sekali. Dengan demikian, mereka harus banyak
bergerak (melatih otot kasar/besar), melatih otot halus, mengeksplorasi indera mereka (pendengaran, perasa,
pengecap, penciuman, peraba, termasuk imajinasi), dan mengenali simbol-simbol. Apa yang sebaiknya guru
lakukan pada periode ini?

a. Guru berupaya fokus pada pemberian akses dan penyediaan pengalaman belajar agar anak makin
merdeka dalam mengeksplorasi “dunia”nya (diri, sesama, dan lingkungan di dekatnya).

b. Guru menuntun anak untuk melakukan, membiasakan, menginsyafi, hingga akhirnya menyadari
mengapa mereka (misalnya) melakukan kebiasaan baik yang mereka lakukan di sekolah, bukan sekedar
menuruti/mengikuti suatu aturan/kebiasaan saja.

c. Guru menuntun dan menantang anak dalam hal pengelolaan diri dan pengenalan potensi dirinya.

d. Guru berupaya mengembangkan seluruh potensi anak, karena pada periode ini jasmani (raga) dan
indera anak tumbuh pesat sekali.

Question 20
Not yet answered

Marked out of 1.00

Sebagai salah satu tokoh kunci yang mengenalkan andragogi di Amerika Seritat, Malcom Knowles
merumuskan lima asusmsi mengenai Pendidikan Orang Dewasa dan. Dari pernyataan di bawah ini manakah
yang merupakan asumsi yang dikemukakan oleh Knowles?

1. Konsep diri pembalajar dewasa bergerak dari kepribadian yang bergantung menjadi manusia mandiri yang
dapat mengarahkan dirinya sendiri

2. Pentingnya proses dialog dalam proses pendidikan, bahwa semua orang dapat menjadi guru dan semua
orang dapat menjadi murid

3. Pentingnya praksis sebagai satu kesatuan antara aksi dan refleksi

4. Kesiapan belajar pembelajar dewasa untuk belajar semakin berorientasi pada perkembangan tugas-tugas
dari peran sosial mereka di masyarakat

a. 2 dan 3

b. 3 dan 4

c. 1 dan 2

d. 1 dan 3

e. 1 dan 4

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 10/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 21
Not yet answered

Marked out of 1.00

Berikut ini merupakan beberapa ciri fasilitator yang baik, kecuali……

a. Sensitifitas/ empati yang tinggi

b. Memiliki keterbukaan

c. Selalu mampu menjawab pertanyaan

d. Menjadikan peserta sahabat

e. Mampu mengelola konflik

Question 22
Not yet answered

Marked out of 1.00

Budi pekerti merupakan keselarasan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya. Pendidik dapat
mengembangkan pembelajaran untuk menstimulus budi pekerti anak melalui kegiatan berikut ini, kecuali …

a. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengidentifikasi karakter baik dan buruk yang ada
di lingkungan masyarakat melalui pengamatan.

b. Guru melakukan penilaian pemahaman anak terkait dengan pengetahuan budi pekerti melalui tes lisan
dan tertulis..

c. Guru melibatkan anak untuk berinteraksi dengan peserta didik yang lain dalam sebuah pembelajaran
melalui kegiatan diskusi kelompok.

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang melibatkan anak untuk mencari informasi terkait pengetahuan
dan penanaman nilai-nilai karakter anak.

e. Guru dan murid sepakat membuat sebuah peraturan yang mengharuskan siswa bekerja sendiri dalam
menyelesaikan tugas individu..

Question 23
Not yet answered

Marked out of 1.00

Berikut adalah yang bukan merupakan kelebihan LMS adalah...

a. Memudahkan aktifitas kuliah seperti Quiz, tugas, upload materi, interactive discussion

b. Satu-satunya pembelajaran online selama pandemi COVID-19

c. Pembelajaran yang dirancang dengan fleksibel tanpa terbatas waktu dan ruang yang diakses dengan
mudah.

d. Waktu pembelajaran jadi lebih efisien karena pembelajaran online dapat diakses di mana saja dan
kapan saja.

e. Biaya untuk menggunakan LMS lebih murah dibandingkan proses pembelajaran tatap muka.

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 11/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 24
Not yet answered

Marked out of 1.00

KHD menyatakan bahwa pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak untuk
mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya. Untuk mencapai hal tersebut anak perlu
menemukan kemerdekaanya dalam belajar, untuk itu posisi guru di dalam kelas harus bertindak …

a. Menuntun anak untuk menemukan arah dan cara yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan.

b. Menyusun program pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh anak secara menyeluruh sehingga
menjadikan anak yang berprestasi.

c. Memberikan penghargaan dan hukuman kepada anak melalui kegiatan yang dapat menstimulus anak
semangat belajar.

d. Memastikan pencapaian anak dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan yang di telah
ditetapkan sebagai capaian kurikulum.

e. Melaksanakan evaluasi pembelajaran yang selalu menilai kesesuaian pencapaian prestasi anak ketika
belajar.

Question 25
Not yet answered

Marked out of 1.00

Sebagai seorang guru penggerak, Anda berniat membantu sekolah Anda menciptakan sekolah ramah anak.
Anda menyusun rencana dalam sebuah urutan langkah perubahan. Anda kemudian berencana untuk
menerapkan "inkuiri apresiatif" yang menyeluruh untuk mengetahui hal-hal di sekolah yang dapat mendukung
terwujudnya sekolah ramah anak.

Hal pertama yang harus Anda ketahui sebelum beranjak ke langkah berikutnya dalam rencana perubahan
yang Anda susun adalah ….

a. Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?

b. Apa yang dipahami oleh komunitas sekolah sebagai sekolah ramah anak?

c. Mengapa sekolah ramah anak perlu diwujudkan?

d. Berapa lama program sekolah ramah anak ini akan dijalankan?

e. Siapa saja yang akan terlibat dalam program sekolah ramah anak ini?

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 12/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 26
Not yet answered

Marked out of 1.00

Pada saat kelas Matematika, Ami terlihat sibuk mengobrol dengan Uti dan sama sekali tidak memperhatikan
Pak Hadi yang sedang menjelaskan. Kemudian Pak Hadi berkata: “Ami, Uti, ayolah, bagaimana sih kalian.
Kemarin kalian sudah janji ke bapak bukan, kenapa mengobrol lagi pada saat bapak sedang menjelaskan?
(sambil tertawa ringan). Ya, sudah tidak apa-apa, duduk dulu sana. Nanti Pak Guru bantu. Kamu ini.” (sambil
senyum-senyum).

Berdasarkan kasus tersebut, posisi kontrol apa yang diambil oleh Pak Hadi dalam pendekatannya kepada Ami
dan Uti?

a. Pembuat merasa bersalah

b. Teman

c. Penghukum

d. Manajer

e. Pemantau

Question 27
Not yet answered

Marked out of 1.00

Anda telah selesai melaksanakan manajemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri
apresiatif. Ide cemerlang dengan kesuksesan ini tentu haruslah bermanfaat. Apa yang akan Anda lakukan
kemudian?

a. Menyusun BAGJA sesuai langkahnya.

b. Meminta masukan/kritik dari teman.

c. Melaporkannya kepada Kepala Sekolah.

d. Membuat dokumentasi hasil Aksi Nyata agar rapi.

e. Menyusun sebuah refleksi melalui teknik 4P/4F dan mendiseminasikan kepada komunitas.

Question 28
Not yet answered

Marked out of 1.00

Manakah dari pernyataan berikut yang bukan merupakan komponen utama dalam memfasilitasi:

1. Memberikan langkah-langkah praktis yang memudahkan peserta melakukan sesuatu

2. Memberikan petunjuk yang rumit untuk menyelesaikan masalah atau tugas yang dihadapi

3. Memampukan peserta untuk mengungkapkan pandangan tentang masalah yang mereka hadapi bersama

4. Menyampaikan berbagai konsep secara abstrak dan teoritis

5. Memampukan peserta untuk mengatasi masalah yang mereka hadapi bersama.

a. 1 dan 4

b. 1, 2 dan 3

c. 1 dan 2

d. 4 dan 5

e. 2 dan 4

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 13/14
5/19/22, 10:30 AM 1.a. Tes Awal Paket Modul 1

Question 29
Not yet answered

Marked out of 1.00

Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah berkebhinekaan global. Berikut manakah pernyataan di
bawah ini yang termasuk ke dalam berkebhinekaan global…

a. Murid mampu menyaring informasi, mengolahnya, mencari keterkaitan berbagai informasi, menganalisa
serta membuat kesimpulan berdasarkan informasi tersebut.

b. Murid mampu memodifikasi, menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan
berdampak untuk mengatasi berbagai persoalan baik untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan di
sekitarnya.

c. Murid mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan pencapaian
kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.

d. Murid mampu berinteraksi secara positif antar sesama, memiliki kemampuan komunikasi interkultural,
serta mampu memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan
dirinya.

Question 30
Not yet answered

Marked out of 1.00

Learning Management System (LMS) yang anda ketahui adalah...

a. Perangkat lunak pembelajaran yang dilaksanakan oleh sekolah menggunakan internet.

b. Pembelajaran yang dilakukan dalam lingkungan online dimana interaksi siswa dan guru terjadi

c. Perangkat lunak yang dirancang untuk membuat, mendistribusikan, dan mengatur penyampaian materi
pembelajaran.

d. Perangkat pembelajaran yang dirancang antara siswa dan guru pada masa pandemi Covid-19

e. Perangkat pembelajaran antara siswa dan guru dalam liingkungan online

 Back to course

© 2020, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | #GuruPenggerak


https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id

(+6221) 5790 3020

guru.penggerak@kemdikbud.go.id





 Data retention summary

 Get the mobile app

https://lms23-gp.simpkb.id/mod/quiz/attempt.php?attempt=2682&cmid=212225 14/14