RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2022 || PUAN NUR DALILA YUSOF

MINGGU : 6 TARIKH:24.04.2022-28.04.2022
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2022 || PUAN NUR DALILA YUSOF
MINGGU : 6 TARIKH:24.04.2022-28.04.2022

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TARIKH 24/04/2022 HARI AHAD
(EMK)
MASA 5 1. Bahasa ☐
KEHADIRAN /27 TINGKATAN 2 MAJU 2. Sains & Teknologi ☐

MATA PELAJARAN SAINS : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP 3. Pendidikan Alam Sekitar /
STANDARD 4. Patriotisme ☐
2.2 KITAR NUTRIEN DALAM EKOSISTEM
KANDUNGAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat : 5. Nilai Murni /

6. Keusahawanan ☐
a) Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai
STANDARD peranan benda hidup dalam kitar oksigen dan kitar 7. Kreativiti dan Inovasi ☐
PEMBELAJARAN karbon dalam ekosistem.
8. Tek. Maklumat & Komunikasi ☐
b) Mewajarkan peranan organisma dalam kitar air suatu
ekosistem
9. Pend. Keselamatan Jalanraya ☐
Diakhir Pembelajaran dan Pengajaran, pelajar akan dapat :
10. Pendidikan Kewangan ☐
a) Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan
KRITERIA Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai
KEJAYAAN peranan benda hidup dalam kitar oksigen dan kitar
karbon dalam ekosistem. 11. Kelestarian Global ☐
b) Mewajarkan peranan organisma dalam kitar air suatu
ekosistem

PROSES PEMIKIRAN
(PETA PEMIKIRAN)
STANDARD
TP 1 Mengingat kembali pengetahuan mengenai ekosistem
PRESTASI

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BERSEMUKA) BAHAN BANTU BELAJAR (BBM)

Pelajar membuka buku teks digital masing-masing dengan bantuan BBM :

guru. Guru minta pelajar berikan satu sebab kenapa manusia perlu Buku Teks, Laptop, MODUL HEBAT
bernafas? Sains

1) Discussion : NILAI :
a. Pelajar diberi penerangan berdasarkan buku Pelajar diterapkan dengan nilai
teks digital hormat menghormati
i. Pelajar melukis kitar oksigen dan kitar
PERKEMBANGAN karbon +PetaPelbagai Alir
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
AKTIVITI ii. Pelajar menyatakan peranan benda
PEMBELAJARAN hidup dalam kitar oksigen dan kitar
karbon dalam ekosistem. +PetaPokok KBKK :
iii. Pelajar memberikan 3 peranan Membanding beza dengan baik
organisma dalam kitar air suatu
ekosistem.
IMPAK / REFLEKSI
b. Pelajar memberikan contoh kesan pembakaran
bahan api fosil, penggunaan sumber air yang
berlebihan untuk pertanian dan domestik. PDPC ditangguhkan kerana cikgu
terlibat dengan pengambaran video
raya 2022

TAHAP PENGUASAAN (TP) MURID (STUDENT MASTERY LEVEL) Catatan :

2
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2022 || PUAN NUR DALILA YUSOF
MINGGU : 6 TARIKH:24.04.2022-28.04.2022

1 2 3 4 5 6 1

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TARIKH 24/04/2020 HARI AHAD
(EMK)
MASA 3&4 1. Bahasa ☐
KEHADIRAN /30 TINGKATAN 1 KERJASAMA 2. Sains & Teknologi /

MATA PELAJARAN SAINS : KAEDAH SAINTIFIK 3. Pendidikan Alam Sekitar ☐

STANDARD 1.3 PENGGUNAAN ALAT PENGUKUR, KEJITUAAN, KEPERSISAN , 4. Patriotisme ☐
KANDUNGAN KEPEKAAN DAN RALAT
Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat : 5. Nilai Murni /

6. Keusahawanan ☐
STANDARD a) Menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara
PEMBELAJARAN yang betul, untuk mengukur dengan persis dan jitu kuantiti 7. Kreativiti dan Inovasi ☐
panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik. 8. Tek. Maklumat & Komunikasi ☐
9. Pend. Keselamatan Jalanraya ☐
Diakhir Pembelajaran dan Pengajaran, pelajar akan dapat : 10. Pendidikan Kewangan ☐
KRITERIA
a) Menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara yang
KEJAYAAN
betul, untuk mengukur dengan persis dan jitu kuantiti panjang, 11. Kelestarian Global ☐
jisim, masa, suhu dan arus elektrik.

PROSES PEMIKIRAN
(PETA PEMIKIRAN)
TP 2 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains
mengenai makmal sains

STANDARD TP 2 Memahami penggunaan alat pengukur serta dapat

PRESTASI menjelaskan kefahaman tersebut
n
TP 3 Mengaplikasi penggunaan alat pengukur untuk
melaksanakan tugasan mudah

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BERSEMUKA) BAHAN BANTU BELAJAR (BBM)

Pelajar membuka buku teks digital masing-masing dengan bantuan BBM :

guru. Semua pelajar diminta memegang pembaris. Guru minta Buku Teks , Laptop, Lembaran Soalan
pelajar mengukur ketebalan rambut.
NILAI :
1) Discussion : Pelajar diterapkan dengan nilai
a. Pelajar diberi penerangan berdasarkan buku bekerjasama
teks digital
i. Pelajar membaca alat pengukur
dengan cara yang betul, untuk PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
PERKEMBANGAN mengukur dengan persis dan jitu
AKTIVITI kuantiti panjang, jisim, masa, suhu
PEMBELAJARAN dan arus elektrik. (tolok skru KBKK :
micrometer diberi penekanan) Menganalisisl dengan baik
+PetaPelbagaiAlir
IMPAK / REFLEKSI
ii. Pelajar memilih alat pengukuran yang
lebih jitu bagi membandingkan
kejituan, kepersisan dan kepekaan
dalam pengukuran.
PDPC ditangguhkan kerana cikgu
iii. Pelajar menerangkan cara bagaimana
terlibat dengan pengambaran video
mengatasi ralat sistematik dan ralat
raya 2022
rawak. +PetaPokok
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2022 || PUAN NUR DALILA YUSOF
MINGGU : 6 TARIKH:24.04.2022-28.04.2022

TAHAP PENGUASAAN (TP) MURID (STUDENT MASTERY LEVEL)

1 2 3 4 5 6 1

TANDATANGAN GURU PENGESAHAN

.................................................... ...................................................
NAMA : NUR DALILA YUSOF
JEE 8001 SMK SULTAN IBRAHIM

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TARIKH 25/04/2022 HARI ISNIN
(EMK)
MASA 7 DAN 8 1. Bahasa ☐
KEHADIRAN TINGKATAN 6 UTM 3 2. Sains & Teknologi /

MATA PELAJARAN FIZIK TINGKATAN 6 3. Pendidikan Alam Sekitar ☐

STANDARD 4. Patriotisme ☐
Topic: Chapter 25 Nuclear Physics
KANDUNGAN
Students should be able to 5. Nilai Murni /
i ) describe the discovery of protons and neutrons 6. Keusahawanan ☐
ii) explain mass defect and binding energy
STANDARD
iii) use the formula for mass-energy equivalence 7. Kreativiti dan Inovasi ☐
PEMBELAJARAN 2
∆ E=∆ m c 8. Tek. Maklumat & Komunikasi ☐

9. Pend. Keselamatan Jalanraya ☐

Students should be able to
i ) describe the discovery of protons and neutrons 10. Pendidikan Kewangan ☐
ii) explain mass defect and binding energy
KRITERIA iii) use the formula for mass-energy equivalence
KEJAYAAN 2
∆ E=∆ m c 11. Kelestarian Global ☐

PROSES PEMIKIRAN
(PETA PEMIKIRAN)
APPLICATION OF
Communicating, explanation
SKILL

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BERSEMUKA) BAHAN BANTU BELAJAR (BBM)

BBM :
Text Book, Hand Out

MORAL VALUE :
1) Round Robin: Students describe the discovery of protons
Respect Each Others
and neutrons. + CircleMap
PERKEMBANGAN
2) Think Pair Share: Students explain mass defect and
AKTIVITI
binding energy. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN
3) Quiz: Students use the formula for mass-energy
KBKK :
equivalence ∆ E=∆ m c 2 to solve related problems.
Explain well
IMPAK / REFLEKSI

13/13 can solve the problems by

applying ∆ E=∆ m c 2.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2022 || PUAN NUR DALILA YUSOF
MINGGU : 6 TARIKH:24.04.2022-28.04.2022

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TARIKH 25/04/2022 HARI ISNIN
(EMK)
MASA 7 DAN 8 1. Bahasa ☐
KEHADIRAN TINGKATAN 6 UTM 2 2. Sains & Teknologi /

MATA PELAJARAN FIZIK TINGKATAN 6 3. Pendidikan Alam Sekitar ☐

STANDARD 4. Patriotisme ☐
Chapter 13 Capacitors
KANDUNGAN
Students should be able to 5. Nilai Murni /
i) describe the charging and discharging process of a 6. Keusahawanan ☐
capacitor through a resistor

Q=Q (1−e ),
−t 7. Kreativiti dan Inovasi ☐
STANDARD ii) derive and use the formulae τ
PEMBELAJARAN 0 8. Tek. Maklumat & Komunikasi ☐

( ) and I¿ I ( e ) for charging a

−t −t
τ τ
V =V 0 1−e 0
capacitor through resistor. 9. Pend. Keselamatan Jalanraya ☐
Students should be able to
i) describe the charging and discharging process of a 10. Pendidikan Kewangan ☐
capacitor through a resistor

Q=Q (1−e ),
−t
KRITERIA ii) derive and use the formulae τ
KEJAYAAN 0

( ) and I¿ I ( e ) for charging a

−t −t 11. Kelestarian Global ☐
τ τ
V =V 0 1−e 0
capacitor through resistor.
PROSES PEMIKIRAN
(PETA PEMIKIRAN)

APPLICATION OF
Communicating, explanation, derivation, problem solving
SKILL

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BERSEMUKA) BAHAN BANTU BELAJAR (BBM)

BBM :
1) Round Robin: Students recall and state the 4 formulaes of Text Book, Hand Out
energy stored in capacitor.
2) Think Pair Share:Students describe the charging and MORAL VALUE :
discharging process of a capacitor through a resistor. Respect Each Others

Q=Q (1−e ),
PERKEMBANGAN −t
3) Exploration:Students derive the formulae τ
AKTIVITI 0 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN
( ) and I¿ I ( e ) for charging a capacitor
−t −t
τ τ KBKK :
V =V 0 1−e 0
Explain well
through resistor.
4) Quiz:Students use the formulae to solve problems involving REFLECTION
charging a capacitor through a resistor.
16/16 students can derive the formulae
involving charging and discharging of a
capacitor.