RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : MI Nurur Rohmah Kota Cirebon

Kelas/Semester : 6/1
Tema 2 : persatuan dalam perbedaan
Subtema 2 : Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran :2
Muatan Terpadu : SBDP dan PPKn
Alokasi Waktu : 3×35 Menit
Waktu Pelaksanaan : Kamis, 22 September 2022

KOMPETENSI INTI
 Mensyukuri persatuan dan kesatuan kepada tuhan yang maha esa
 Persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dn bernegara
 Menampilkan sikap tanggung jawab terhadap penerapan nilai persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan negara

KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi manfaat persatuan untuk NKRI
Mendeskripsikan manfaat persatuan untuk NKRI

A. Tujuan Pembelajaran
1. siswa mempelajari manfaat persatuan untuk NKRI
2. siswa dapat menyebutkan contoh manfaat persatuan untuk NKRI
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa bersama-sama sebelum pembelajaran
dimulai.
2. Guru mengabsen kehadiran siswa.
3. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran
serta menyapa kabar siswa.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti (80 Menit)
1. Guru dan siswa mengidentifikasi materi pembelajaran yang akan dipelajari.
 2. Guru dan siswa berdiskusi mengenai materi pembelajaran tentang manfaat persatuan
untuk NKRI
3. Guru meringkas dan menjelaskan ulang materi tentang manfaat persatuan untuk
NKRI
4. Siswa diberikan soal latihan untuk mengetahui pemahaman setelah kegiatan
pembelajaran dilakukan.
5. Guru mengumpulkan lembar jawaban siswa untuk dinilai.
6. Guru memberikan apresiasi kepada semua siswa yang telah mengikuti pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari.
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi agar selalu semangat
dalam melakukan pembelajaran.
3. Salam dan do’a penutup.
C. Penilaian
Penilaian dilakukan untuk mengetahui pemahaman siswa setelah melakukan kegiatan
pembelajaran tentang materi yang telah dipelajari.
1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis berupa isian singkat.

Cirebon, 22 September 2022

 LAMPIRAN

1. Metode Pembelajaran
1) Diskusi
2) Tanya Jawab
3) Ceramah
2. Materi Pembelajaran
1) Manfaat persatuan untuk NKRI
3. Aspek Penilaian Sikap

Tanggung Percaya Jml

No Nama Disiplin Peduli Mandiri
Jawab Diri
1
2
3
4
5

Kolom penilaian sikap dapat diisi dengan angka sesuai dengan penilaian guru terhadap
sikap peserta didik selama proses KBM dilakukan. Dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Point 4 artinya sangat baik.

2) Point 3 artinya baik.

3) Point 2 artinya cukup.

4) Point 1 artinya sangat kurang

4. Aspek Penilaian Pengetahuan

Nama :
Kelas :

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan benar!!

1. Apa manfaat persatuan bagi Indonesia ?

 2. Sikap apa yang di perlukan untuk merebut,mempertahankan, dan mengisi
kemerdekaan?
3. Apa manfaat persatuan untuk NKRI ?
4. Apa yang dapat di lakukan oleh generasi penerus bangsa untuk
mempertahankan kemerdekaan ?

Aspek nilai pengetahuan ini dilakukan guru untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman materi yang telah disampaikan oleh guru kepada peserta didiknya. Adapun
rumus untuk menentukan aspek pengetahuan yaitu sebagai berikut:
Nilai Minimal X 100
Nilai Maksimal

No Nama Nilai
1
2
3
4
5
 Mengetahui

Guru Pamong Guru Praktek

Patoni, S.Ag AJID

NIP: : 197410102007011050 NIM: 1908107166