Tabel 3.
2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah
Jenjang Pendidikan: C= SMP (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).
Bentuk Penguatan
(Menjadi Teladan, Belajar atau
Berkolaborasi)
Melakukan pengimbasan dan berbagi
praktik baik tentang PSE dan KSE
Melakukan kolaborasi dengan seluruh
pihak melalui musyawarah dalam
penerapan PSE dan KSE di sekolah
sebagai salah wujud dari budaya
positif di sekoalh
KSE yang akan dikembangkan
Keterampilan Relasi
Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Penguatan
 Mempresentasikan penguatan
materi PSE dan KSE dan demontrasi
praktik baik tentang PSE dan KSE
 Saling memberikan umpan
balik dalam kegiatan pengimbasan
 Menyajikan berbagai
gambaran kasus untuk dianalisis
bersama-sama
 Mengambil keputusan
berdasarkan hasil mufakat bersama
Deskripsi tambahan: siapa yang
terlibat, di mana, waktu dan durasi,
dan kebutuhan/perlengkapan
Seluruh rangkaian kegiatan PSE untuk
rekan PTK di sekolah ini melibatkan
kepala sekolah, guru dan tenaga
kependidikan di sekolah yang dilaksanakan
pada rapat dinas di sekolah dengan durasi
waktu 60 menit dan membutuhkan
perlengkapan seperti LCD proyektor dan
bahan presentasi
Seluruh rangkaian kegiatan PSE untuk
rekan PTK di sekolah ini melibatkan
kepala sekolah, guru dan tenaga
kependidikan di sekolah yang
dilaksanakan pada rapat dinas di sekolah
dengan durasi waktu 60 menit dan
membutuhkan perlengkapan seperti LCD
proyektor dan bahan presentasi