Rencana Pembelajaran

Semester (RPS)
Nama Mata Kuliah : Kemitraan
Kode Mata Kuliah : 222010101

Program Studi Magister Manajemen

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Paramadina
2022
 HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Kemitraan
Nomor Kode/ SKS : 222010101/3 SKS
Bidang Ilmu : Umum
Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Nama : Dr. Iyus Wiadi
NIP : 198090007
Pangkat/ Golongan : Pembina, IV/a
Jabatan : Lektor Kepala
Fakultas/Program Studi : Ekonomi dan Bisnis/Manajemen
Universitas : Paramadina, Jakarta

Jumlah Tim Pengajar : 2 orang

Jakarta, Mei 2022

Menyetujui Mengetahui
Dekan Dosen Matakuliah

(Dr. Iin Mayasari) (Dr. Iyus Wiadi)

 RENCANA PEMBELAJARAN Tanggal Penyusunan: Mei 2022

SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Wajib Program Studi

Nama Mata Kuliah Kemitraan

Kode Mata Kuliah 222010101
Rumpun Mata Mata Kuliah Wajib Program Studi
Kuliah
SKS 3 sks
Semester 1 (Satu)
Pengembang RPS Dr. Iin Mayasari
Dosen Pengampu Dr. Iyus Wiadi
CPL Program Studi Sikap 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
3. -
Penguasaan 1. Menguasai konsep teoretis, metoda, dan perangkat analisis kemitraan
Pengetahuan (perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi dan pengendalian).
2. -
3. -
Keterampilan umum 1. Menerapkan harmonisasi antar personal dalam konteks kolaborasi.
2. -
3. -
Keterampilan Khusus 1. -
2. -
3. -

Kemitraan Page 1
CP-Mata Kuliah 1. Mampu menganalisis konsep kemitraan terkait definisi, program, pelaksanaan, dan evaluasi.
2. Mampu menganalisis pelaksanaan program kemitraan.
Mampu melakukan pelaporan.
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah fakultas yang bagian dari nilai Universitas dan diturunkan dalam
Mata Kuliah kurikulum. Kemitraan merupakan konsep kerjasama yang berasaskan pada nilai KeIndonesiaan salah
satunya gotong royong. Mata kuliah ini mengajarkan konsep kemitraan terkait definisi, program,
pelaksanaan, dan evaluasi; pelaksanaan program kemitraan dan pelaporan.
Materi 1. Konsep kemitraan
Pembelajaran/ 2. Pendekatan stakeholder
Bahan Kajian/Pokok 3. Bentuk program kemitraan dalam bisnis
Pembahasan 4. Faktor pendukung kemitraan
5. Pelaksanaan program kemitraan
6. Pelaporan dan evaluasi
Pustaka Diktat kemitraan
Media
Pembelajaran
Team Teaching
(kalau ada)

Kemitraan Page 2
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
1 SUB-CPMK 1 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Definisi kemitraan. 5
Mampu memahami memahami - Ketepatan dan - Tujuan kemitraan.
konsep kemitraan. konsep kesesuaian TM= 1x (3x50”)
- Filosofi kemitraan
TM= Tatap Muka
kemitraan.
Bentuk
- Ketepatan penilaian: - Tugas mahasiswa
menjelaskan - Non-test membaca RPS dan
konsep melalui tanya materi kuliah.
kemitraan untuk jawab. BT= 1x (3x60”)
bisnis. BT= Belajar terstruktur
- Kesesuaian
BM=1x(3x60”)
menjelaskan
BM=Belajar Mandiri
konsep
kemitraan untuk
bisnis.

2 SUB-CPMK 2 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Konsep SDG 5

Mampu memahami memahami - Ketepatan dan - Konsep kemitraan
konsep kemitraan konsep kesesuaian TM= 1x (3x50”) bagian dari SDG.
sebagai pencapaian TM= Tatap Muka
kemitraan bagian
SDG. Bentuk
dari pencapaian penilaian: - Tugas mahasiswa
SDG. - Non-test membaca RPS dan
- Kesesuaian melalui tanya materi kuliah.
menjelaskan jawab. BT= 1x (3x60”)
konsep BT= Belajar terstruktur

Kemitraan Page 3
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
kemitraan dalam
kontribusi BM=1x(3x60”)
organisasi untuk - BM=Belajar Mandiri
pencapaian
SDG.

3 SUB-CPMK 3 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Definisi stakeholder 5

Mampu menjelaskan memahami - Ketepatan dan - Tujuan perspektif
perspektif stakeholder. perspektif kesesuaian TM= 1x (3x50”) stakeholder
TM= Tatap Muka
stakeholder. - Perspektif karyawan
Bentuk
- Kesesuaian penilaian: - Tugas mahasiswa - Perspektif
menjelaskan - Presentasi mempelajari konsumen
peran kelompok. perspektif - Perspektif NGO
stakeholder stakeholder. - Perspektif
dalam pemerintah
memperkuat BT= 1x (3x60”)
BT= Belajar terstruktur - Perspektif mitra
kemitraan.
- Perspektif pemasok.
BM=1x(3x60”)
BM=Belajar Mandiri

4 SUB-CPMK 4 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Program kemitraan 5

Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan dengan pemasok.
bentuk program program kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Tujuan kemitraan
kemitraan pada proses TM= Tatap Muka sebagai bagian
kemitraan di
bisnis di sisi input. Bentuk value chain.
pemasok. penilaian: - Tugas mahasiswa - Peran kemitraan
Kemitraan Page 4
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
- Kesesuaian - Presentasi menyiapkan untuk kinerja bisnis
menjelaskan kelompok. presentasi. - Outsourcing
kemitraan
BT= 1x (3x60”)
dengan tujuan
BT= Belajar terstruktur
bisnis.
BM=1x(3x60”)
BM=Belajar Mandiri
5 SUB-CPMK 5 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Proses bisnis 10
Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan - Peran kemitraan.
bentuk program proses bisnis. kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Bentuk kemitraan
kemitraan pada proses TM= Tatap Muka secara umum
bisnis. - Kesesuaian
Bentuk - Joint venture
menjelaskan penilaian: - Tugas mahasiswa - Strategic alliances
antara kemitraan - Presentasi menyiapkan - Co-branding
untuk proses kelompok. presentasi.
- Merger
bisnis.
BT= 1x (3x60”)
BT= Belajar terstruktur

BM=1x(3x60”)
- BM=Belajar Mandiri
6 SUB-CPMK 6 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Kemitraan di sisi 10
Mampu menganalisis memilih mitra di - Ketepatan dan output.
program kemitraan sisi output bisnis. kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Bentuk kemitraan
untuk sisi output bisnis. TM= Tatap Muka - Customer
- Kesesuaian
Bentuk relationship
menjelaskan penilaian: - Tugas mahasiswa management
program - Presentasi menyiapkan - Kinerja perusahaan
kemitraan dan
Kemitraan Page 5
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
sisi output bisnis. kelompok. presentasi.

BT= 1x (3x60”)
BT= Belajar terstruktur

BM=1x(3x60”)
- BM=Belajar Mandiri
7 SUB-CPMK 7 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Konsep creating 5
Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan shared value.
konsep creating shared creating shared kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Peran creating
values. TM= Tatap Muka shared value.
value.
Bentuk - Program creating
- Kesesuaian penilaian: - Tugas mahasiswa shared value.
menjelaskan - Presentasi menyiapkan
antara creating kelompok. presentasi.
shared value dan
kinerja BT= 1x (3x60”)
perusahaan. BT= Belajar terstruktur

BM=1x(3x60”)
- BM=Belajar Mandiri
8 UTS
9 SUB-CPMK 8 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Proyek kemitraan 5
Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan - Elemen dalam
program kemitraan proyek kesesuaian TM= 1x (3x50”) proyek kemitraan
melalui proyek TM= Tatap Muka - Kinerja proyek
kemitraan.
kemitraan. Bentuk kemitraan
- Kesesuaian penilaian: - Tugas mahasiswa
menjelaskan - Presentasi menyiapkan

Kemitraan Page 6
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
antara proyek kelompok. presentasi.
kemitraan dan
kinerja bisnis. BT= 1x (3x60”)
BT= Belajar terstruktur

BM=1x(3x60”)
- BM=Belajar Mandiri
10 SUB-CPMK 9 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Peran mitra dalam 10
Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan proyek kemitraan.
peran mitra dalam peran mitra kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Ketepatan memilih
proyek kemitraan TM= Tatap Muka mitra sesuai dengan
dalam proyek
Bentuk tujuan bisnis.
kemitraan. penilaian: - Tugas mahasiswa - Evaluasi peran mitra
- Kesesuaian - Presentasi menyiapkan dalam pelaksanan
menjelaskan kelompok. presentasi. kemitraan.
peran mitra
dalam BT= 1x (3x60”)
mendukung BT= Belajar terstruktur
suksesnya
BM=1x(3x60”)
proyek kemitraan
- BM=Belajar Mandiri
11 SUB-CPMK 10 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Nilai organisasi 10
Mampu menganalis memahami - Ketepatan dan - Kepemimpinan
elemen pendukung strategic kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Komunikasi
bagi pelaksanaan TM= Tatap Muka - Negosiasi
leadership.
program kemitraan. Bentuk
- Ketepatan - Teamwork
penilaian: - Tugas mahasiswa
menjelaskan - Creativity
- Presentasi menyiapkan
- Systemic Thinking
organization kelompok. presentasi.
- Ukuran kinerja

Kemitraan Page 7
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
performance.
- Kesesuaian BT= 1x (3x60”)
menjelaskan BT= Belajar terstruktur
antara strategic
BM=1x(3x60”)
leadership dan - BM=Belajar Mandiri
organization
performance.

12 SUB-CPMK 11 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Program CSR 5

Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan - Bentuk CSR
model kemitraan CSR. model kemitraan kesesuaian TM= 1x (3x50”) - Peran CSR dan
TM= Tatap Muka kinerja organisasi
CSR.
Bentuk
- Kesesuaian penilaian: - Tugas mahasiswa
menjelaskan - Presentasi menyiapkan
antara model kelompok. presentasi.
kemitraan dan
mendukung BT= 1x (3x60”)
kinerja BT= Belajar terstruktur
organisasi.
BM=1x(3x60”)
BM=Belajar Mandiri
13 SUB-CPMK 12 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Program filantrofi 5
Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan - Bentuk program
model kemitraan model kemitraan kesesuaian TM= 1x (3x50”) filantrofi
filantrofi. TM= Tatap Muka - Peran program
filantrofi.
Bentuk filantrofi dan kinerja
- Kesesuaian penilaian: - Tugas mahasiswa organisasi
menjelaskan
Kemitraan Page 8
Minggu Sub Capaian Indikator Kriteria & Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
ke Pembelajaran Mata Bentuk (Estimasi Waktu) dan Bahan Kajian Nilai
Kuliah Penilaian (%)
Kemampuan akhir
yang diharapkan
antara model - Presentasi menyiapkan
kemitraan dan kelompok. presentasi.
mendukung
BT= 1x (3x60”)
kinerja
BT= Belajar terstruktur
organisasi.
BM=1x(3x60”)
BM=Belajar Mandiri
14, 15 SUB-CPMK 13 - Ketepatan Kriteria: - Kuliah Diskusi - Penyusunan 20
Mampu menganalisis memahami - Ketepatan dan proposal kemitraan
program kemitraan, program kesesuaian TM= 2x (3x50”) - Pemilihan program
pelaporan dan evaluasi TM= Tatap Muka kemitraan
kemitraan.
Bentuk - Analisis program
- Ketepatan penilaian: - Tugas mahasiswa kemitraan pada
menganalisis - Presentasi menyiapkan kontribusi kinerja
program kelompok. presentasi proposal organisasi
kemitraan kemitraan. - Pelaporan
- Kesesuaian - Evaluasi
menjelaskan BT= 2x (3x60”)
BT= Belajar terstruktur
program
kemitraan dan BM=2x(3x60”)
organization BM=Belajar Mandiri
performance
sebagai bagian
evaluasi.
16. UAS

Kemitraan Page 9
Rublik Penilaian CPMK untuk Proses

SUB-CPMK 1
Mampu memahami konsep kemitraan

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
konsep
kemitraan
Ketepatan
menjelaskan
konsep
kemitraan
untuk bisnis
Kesesuaian
menjelaskan
konsep
kemitraan
untuk bisnis
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 2
Mampu memahami konsep kemitraan sebagai pencapaian SDG

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
konsep
kemitraan
bagian dari
pencapaian
SDG
Kesesuaian
menjelaskan

Kemitraan Page 10
konsep
kemitraan
dalam
kontribusi
organisasi
untuk
pencapaian
SDG
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 3
Mampu menjelaskan perspektif stakeholder

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
perspektif
stakeholder
Kesesuaian
menjelaskan
peran
stakeholder
dalam
memperkuat
kemitraan
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 4
Mampu menganalisis bentuk program kemitraan pada proses bisnis di sisi input

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
program

Kemitraan Page 11
kemitraan di
pemasok
Kesesuaian
menjelaskan
kemitraan
dengan
tujuan bisnis
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 5
Mampu menganalisis bentuk program kemitraan pada proses bisnis

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
proses
bisnis
Kesesuaian
menjelaskan
antara
kemitraan
untuk
proses
bisnis
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 6
Mampu menganalisis program kemitraan untuk sisi output bisnis

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memilih
mitra di sisi

Kemitraan Page 12
output bisnis
Kesesuaian
menjelaskan
program
kemitraan
dan sisi
output bisnis
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 7
Mampu menganalisis konsep creating shared values

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
creating
shared
value
Kesesuaian
menjelaskan
antara
creating
shared
value dan
kinerja
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 8
Mampu menganalisis program kemitraan melalui proyek kemitraan

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
proyek

Kemitraan Page 13
kemitraan
Kesesuaian
menjelaskan
antara
proyek
kemitraan
dan kinerja
bisnis
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 9
Mampu menganalisis peran mitra dalam proyek kemitraan

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
peran mitra
dalam
proyek
kemitraan
Kesesuaian
menjelaskan
peran mitra
dalam
mendukung
suksesnya
proyek
kemitraan
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

Kemitraan Page 14
SUB-CPMK 10
Mampu menganalis elemen pendukung bagi pelaksanaan program kemitraan

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
strategic
leadership
Ketepatan
menjelaskan
organization
performance
Kesesuaian
menjelaskan
antara
strategic
leadership
dan
organization
performance
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 11
Mampu menganalisis model kemitraan CSR

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
model
kemitraan
CSR
Kesesuaian
menjelaskan
antara
model
kemitraan

Kemitraan Page 15
dan
mendukung
kinerja
organisasi
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 12
Mampu menganalisis model kemitraan filantrofi

Indikator Skor Penilaian

yang dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
model
kemitraan
filantrofi
Kesesuaian
menjelaskan
antara
model
kemitraan
dan
mendukung
kinerja
organisasi
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

SUB-CPMK 13
Mampu menganalisis program kemitraan, pelaporan dan evaluasi

Indikator yang Skor Penilaian

dinilai (E) (D) (C-) (C) (C+) (B-) (B) (B+) (A-) (A)
0-44 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- 80- 85-
49 54 59 64 69 74 79 84 100
Ketepatan
memahami
program
kemitraan

Kemitraan Page 16
Ketepatan
menganalisis
program
kemitraan
Kesesuaian
menjelaskan
program
kemitraan dan
organization
performance
sebagai
bagian
evaluasi.
Nilai Skor
Rerata
Nilai Total

Kemitraan Page 17
Minggu CPL CPMK Sub-CPMK Kriteria & Bentuk Bobot Nilai
ke Penilaian Nilai
(%)
1 2 1 1 Kriteria: 5
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Non-test melalui tanya
jawab.

2 2 1 2 Kriteria: 5
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Non-test melalui tanya
jawab.

3 2 2 3 Kriteria: 5
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

4 2 2 4 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

5 3 2 5 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

6 3 3 6 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Kemitraan Page 18
Minggu CPL CPMK Sub-CPMK Kriteria & Bentuk Bobot Nilai
ke Penilaian Nilai
(%)

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

7 3UTS 3 7 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

8 UTS
9 3 3 8 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

10 3 3 9 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

11 3 4 10 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

12 3 5 11 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

Kemitraan Page 19
 Minggu CPL CPMK Sub-CPMK Kriteria & Bentuk Bobot Nilai
ke Penilaian Nilai
(%)

13 3 5 12 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

14, 15 3 6 13 Kriteria:
- Ketepatan dan
kesesuaian

Bentuk penilaian:
- Presentasi kelompok.

16

UTS =15%
UAS=15%
Sikap=10%
Tugas=60%

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Kemitraan Page 20
Nama Mata Kuliah : Kemitraan sks : 3 sks
Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 1
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis Bobot nilai : 10 %
Materi : Penjelasan RPS, konsep kemitraan

1. TUJUAN TUGAS

- Mahasiwa mempelajari sifat kemitraan.

2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
- Memahami RPS.
- Mendiskusikan konsep sifat kemitraan.

b. Batasan yang harus dikerjakan:

 Memahami RPS.
 Memahami sifat kemitraan.

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Penugasan diberikan pada pertemuan.
 Setiap individu menjelaskan konsep kemitraan.

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Laporan pekerjaan individu.

e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 10% dari total nilai.

3. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)

Kemitraan Page 21
 a. RPS
b. Modul
c. Buku

Kemitraan Page 22