PROGRAM REMIDIAL

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH SANGASANGA

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Ulangan Harian ke :1
Tanggal Ulangan Harian : September 2022
Bentuk Soal UH : Essay
Rencana Ulangan Rem : September 2022
KKM : 75
Materi UH : Sikap dan Perilaku Wirausahawan
Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian program linear dua variabel
2. Menjelaskan sistem pertidaksamaan linier dua variabel
3. Menjelaskan nilai optimum fungsi objektif
4. Menjelaskan penerapan program liniear dua variabel dalam menyelesaikan masalah
5. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan program linear dua variabel
6. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan program linear dua variable.

Nilai
Indikator Bentuk Nomor
Tes
NAMA U.H yang Pembelajaran yang Ket
Remedi
dikuasai remedial dikerjakan
al

Sangasanga, November 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.

Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial

1. Cara yang dapat ditempuh
a. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum
atau mengalami kesulitan dalam penguasaan KD tertentu.
b. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, yang sifatnya
penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular.
a. Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu
b. Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar, model, skema,
grafik, memberikan rangkuman yang sederhana, dll.)
c. Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan.
2. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial
a. Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator yang belum tuntas.
 b. Program remedial dilaksanakan setelahmengikuti tes/ulangan KD tertentu atau
sejumlah KD dalam satu kesatuan

Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial:

❖ Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik
yang mengikuti remedial maksimal 20%.
❖ Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta
didik yang
mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%.
❖ Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi
lebih dari 50 %.
 PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH SANGASANGA

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Ulangan Harian ke :1
Tanggal Ulangan Harian : September 2022
Bentuk Soal UH : Essay
Rencana Ulangan Rem : September 2022
KKM : 75
Materi UH : Sikap dan Perilaku Wirausahawan
Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

Indikator :
1. Menjelaskan tentang wirausaha bisnis
2. Menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha yang ingin sukses dan berhasil
3. Menjelaskan ciri-ciri wirausaha tangguh
4. Menjelaskan manfaat adanya wirausaha yang tangguh dan ulet
5. Menjelaskan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan seseorang dalam
berwirausaha

NAMA U.H Bentuk Pengayaan

Siswa diminta mencari 3 soal
pemecahan masalah di
internet atau sumber belajar
lain dengan mencantumkan
sumber soalnya, yang terkait
dengan materi Sikap dan Perilaku
Wirausahawan, kemudian diminta
untuk menyelesaikan soal-
soal tersebut.

Sangasanga, November 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.

Pelaksanaan Program Pengayaan

1. Cara yang dapat ditempuh:

a. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan
bagi KD tertentu
b. Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik, bacaan/paragraf, dll.
c. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai
ketuntasan.
2. Materidanwaktupelaksanaan program pengayaan
a. Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator yang
dipelajari , bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa
pengembangan materi
 b. Waktupelaksanaan program pengayaan adalah:
• Setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu, dan atau
• pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan
teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan
Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran, kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya
dengan penilaian. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan, tentu tidak sama dengan kegiatan
pembelajaran biasa, tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai
tambah (lebih) dari peserta didik yang normal.