RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/ Materi Pokok Alokasi Waktu

Semester

Matematika SMP Negeri 4 VII / Ganjil Operasi 3 x 40 Menit (3 Jam

Mandiraja penjumlahan dan Pertemuan)
pengurangan
Bilangan bulat

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan menfaatkan berbagai sifat
operasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan
3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yng
melibatkan bilangan bulat
3.2.2 Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yng
melibatkan bilangan pecahan
3.2.3 Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat
dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.2.4 Menentukan hasil operasi hitung bilangan
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi
4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui pembelajaran praktek, tanya jawab, diskusi maupun penugasan siswa dapat
1) Menuliskan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat .
2) Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan suatu bilangan bulat degan tepat,
3) Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep operasi
hitung bilangan bulat dengan cermat.

2. Langkah-langkah Pembelajaran (Model Discoveri Learning)

a. Fase Stimulasi Guru memberikan permasalahan. Misalkan dengan menceritakan
(stimulation / Pemberian tentang contoh operasi hitung bilangan bulat dalam kehidupan sehari -
rangsangan) hari.
b. Fase Identifikasi / Setiap siswa diminta untuk menyediakan selembar kertas berpetak.
Pernyataan masalah Selanjutnya siswa mendapat LK dari guru untuk dipecahkan oleh
(Problem statement). kelompoknyayaitu tentang konsep bilangan bulat dengan mengikuti
langkah-langkah kegiatan yang ada
c. Fase Pengumpulan data Siswa mengumpulkan data dalam bentuk praktek mengumpulkan
(Data collection) informasi sebanyak-banyaknya yang sesuai dengan materi, yaitu
dengan melakukan percobaan pada kegiatan mengunakan kertas
berpetak dan menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan sebuah
bilangan bulat.Guru memberi bantuan berkaitan kesulitan yang dialami
siswa secara individu atau kelompok
d. Fase Pengolahan Data Siswabekerja sama dan berdiskusi mengolah data yang telah diperoleh
(data processing) dari eksperimen. Guru membantu siswa dalam menggali informasi
untuk menyelesaikan permasalahan pada lembar kerja yang telah
diberikan
e. FasePembuktian Siswa diarahkan membuktikan hipotesisnya dengan cara mencocokkan
(Verification) hasil temuannya dengan teori yang telah disampaikan guru.
f. Fase Generalisasi / Guru membimbing siswa dalam kelompok menggunakan bahasa dan
menarik kesimpulan pemahaman mereka sendiri untuk menarik kesimpulan.Guru meminta
(Generalization) salah satu kelompok untuk menyajikan hasil diskusi di depan kelas.
Kelompok lain menanggapi presentasi dan guru memberi penguatan di
akhir kesimpulan.

3. Penilaian
a) Sikap: Observasi saat pembelajaran menggunakan jurnal perkembangan sikap (rasa ingin tahu,
tanggung jawab, dan kerjasama)
b) Pengetahuan: Tes terlulis dalam bentuk penilaian tugas terstruktur
c) Keterampilan: Obesrvasi saat pengamatan dan diskusi (mengemukakan ide, memiliki inisiatif,
mengajukan pembuktian).
Mandiraja,.....................2020
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 4 Mandiraja Guru Mata Pelajaran
Joko Sumartoyo, S.Pd.M.M Unwanullah Achmad, S.Pd
NIP. 19680318 199412 1 004 NIP. 19810317 200801 1 003