RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. : Pertemuan 4
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Susukan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1
Materi Pokok : Diagram Venn
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Kompetensi Dasar : 3.4. Menjelaskan dan menyatakan himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan menggunakan masalah
kontekstual
4.4. menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan dengan himpunan,
himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen
himpunan, dan operasi pada himpunan untuk menyajikan masalah
kontekstual

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui Discovery Learning, peserta didik dapat:
1. Menggambar diagram Venn dari suatu himpunan dengan santun.
2. Membaca diagram Venn dari suatu himpunan dengan percaya diri.
3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan diagram Venn dengan disipiln.

II. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : LCD, HP, LKPD
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar : Buku Siswa, buku penunjang,
https://www.academia.edu/16858705/MATEMATIKA-HIMPUNAN_DAN_DIAGRAM_VENN?auto=download
B. Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan
1. Pemberian salam, do’a, cek kehadiran, persiapan fisik dan psikis.
2. Pemberian motivasi tentang pentingnya belajar diagram Venn.
3. Tanya jawab tentang himpunan semesta melalui tayangan gambar diagram Venn.
4. Menyampaikan tujuan dan materi yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti
1. Stimulation. Peserta didik diberi rangsangan dengan menggunakan gambar 4 diagram Venn yang
berbeda-beda untuk menanamkan disiplin secara berkelompok.
2. Problem Statement. Peserta didik mengidentifikasi perbedaan dari masing-masing diagram Venn.
3. Data Collection. Peserta didik mendeskripsikan perbedaan dari masing-masing diagram Venn.
4. Data Processing. Setiap anggota kelompok mendiskusikan diagram Venn pada buku siswa “Ayo
Kita Menggali Informasi di halaman 128- 129.
5. Verification. Setiap anggota kelompok mendiskusikan diagram Venn pada buku siswa “ayo Kita
Menalar” di halaman 129.
6. Generalization Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, anggota kelompok lain
menanggapi.
Penutup
1. Peserta didik membuat rangkuman dengan bimbingan guru
2. Peserta didik mengerjakan soal penilaian pengetahuan dilanjutkan dengan menyampaikan hasil
penilaiannya.
3. Pemberian umpan balik, refleksi dan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, pengayaan,
layanan konseling.
4. Penugasan individu pada “Ayo Kita Berlatih 2.3” Nomor 7 – 10.
5. Penyampaian materi pada pertemuan berikutnya yaitu kardinalitas himpunan dan himpunan
bagian.
6. Menutup pembelajaran dengan berdoa.
III. Penilaian Pembelajaran
A. Penilaian Sikap: Menilai sikap santun, percaya diri, dan disiplin melalui jurnal
B. Penilaian Keterampilan: Menilai cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik
persamaan garis lurus, dengan teknik unjuk kerja.(instrumen terlampir)
C. Penilaian Pengetahuan: penilain dengan teknik tes Tertulis bentuk pilihan ganda

Susukan, 14 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Susukan Guru Mata Pelajaran

Rojat, S.Pd. Rinta Anugrahenti, S.Si.

NIP. 19640517 198508 1 002 NIP. 19830808 200903 2 011