Lampiran

KISI-KISI ANGKET TENTANG SERTIFIKASI GURU

Variabel Indikator No Item

Sertifikasi Guru 1. Kompetensi Pedagogik 1,2,3,4,5

Meliputi: pemahaman terhadap peserta
didik, perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya

2. Kompetensi Kepribadian 6,7,8,9,10

Meliputi: kemampuan personal yang
mencerminkan kepribadian yang mantap,
stabil, dewasa, arif dan berwibawa,
menjadi teladan bagi peserta didik, dan
berakhlak mulia

3. Kompetensi Prefosional 11,12,13,14,15

Meliputi: penguasaan materi pembelajran
secara luas dan mendalam, yang
mencakup penguasaan materi kurikulum
mata pelajaran disekolah dan substansi
keilmuan yang menaungi materinya, serta
penguasaan terhadap stuktur dan
metodologi keilmuannya

4. Kompetensi Sosial 16,17,18,19,20

Meliputi: kemampuan guru untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif
dengan peserta didik, sesame pendidik,
tenaga kependidikan, orangtua/wali
peserta didik dan masyarakat sekitar.
 KISI-KISI ANGKET TENTANG KINERJA GURU

Variabel Indikator No. Item

Kinerja Guru 1. Kinerja guru dalam perencanaan 21,22,23,24,25

pembelajaran:
- Membuat RPP
- Menyusun program semester

2. Kinerja guru dalam pelaksanaan 26,27,28,29,30

pembelajaran:
- Melaksanakan pre tes
- Melaksanakan penilaian setelah
satuan pokok bahan selesai dipelajari
siswa

3. Kinerja guru dalam evaluasi 31,32,33,34,35

pembelajaran:
- Memberikan nilai/ hasil kepada
siswa secara objektif
- Membuat hasil laporan sekolah untuk
diberikan kepada orang tua

4. Kinerja guru dalam disiplin tugas: 36,37,38,39,40

- Peraturan yang ditetapkan sekolah
- Menyelesaian tugas yang diberikan
kepala sekolah
ANGKET GURU MTS NAHDLATUSY SYUBBAN SAYUNG DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama :…………………….
Guru Mata Pelajaran :…………………….

A. Sertifikasi Guru
Kompetensi Pedagogik
1. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar
setiap peserta didik dikelas?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
2. Apakah Bapak/Ibu Guru memastikan bahwa semua peserta didik
mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
3. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan
kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan
kemampuan belajar yang berbeda?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
 d. Jarang
e. Tidak pernah
4. Apakah Bapak/Ibu Guru membantu mengembangkan potensi dan
mengatasi kekurangan peserta didik ?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang
saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan
pembelajaran maupun proses belajar peserta didik?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah

Kompetensi Kepribadian

6. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah mengajak peserta didik untuk

membaca doa sebelum dimulai pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
7. Apakah Bapak/Ibu Guru mengucapkan salam sebelum dimulai
pertemuan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
 d. Jarang
e. Tidak pernah
8. Apakah Bapak/Ibu Guru selalu teguh dengan apa yang diucapkan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
9. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam pembelajaran jujur kepada siswa?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
10. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah berbohong terhadap siswa dalam
pembelajaran?
a. Tidak pernah
b. Jarang
c. Kadang-kadang
d. Sering
e. Selalu

Kompetensi Profesional

11. Apakah Bapak/Ibu Guru sebelum memulai proses pembelajaran, guru

terlebih dahulu menjabarkan kompetensi dasar?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
12. Apakah ketika mengajar, Bapak/Ibu Guru sebelumnya mengatur tat
ruang kelas untuk memudahkan dalam proses pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
13. Apakah sebelum mengajar Bapak/Ibu Guru terlebih dahulu
merumuskan tujuan dari materi pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
14. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru membuat alat-alat (media)
pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
15. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru mengunakan buku-buku
dalam perpustakaan untuk menambah wawasan siswa?
a. Selalu
b. Sering
a. Kadang-kadang
b. Jarang
c. Tidak pernah

Kompetensi Sosial
16. Apakah Bapak/Ibu Guru berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman
sejawat untuk meningkatkan kemampuan professional?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadan
d. Jarang
e. Tidak pernah
17. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara efektif dengan peserta didik,
sesama pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua/wali peserta
didik?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
18. Apakah Bapak/Ibu Guru berkomunikasi secara lisan, tulisan dan
isyarat?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
19. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara santun dengan masyarakat
sekitar?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
20. Apakah Bapak/ Ibu Guru menggunakan teknologi komunikasi dan
informasi secara fungsional?
 a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah

B. Kinerja Guru
Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran
1. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rencana perencanaan pembelajaran
(RPP) yang hendak diberikan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
2. Apakah Bapak/Ibu Guru menyusun standar isi kurikulum sebagai
acuan atau pedoman dalam pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
3. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rumusan-rumusan tujuan
pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
 d. Jarang
e. Tidak pernah
4. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat bahan pengajaran dengan tujuan
pembelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam membuat program tahunan mengalami
kesulitan?
a. Tidak pernah
b. Jarang
c. Kadang-kadang
d. Sering
e. Selalu

Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran

6. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya mengenai bahan pembelajaran yang disampaikan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadangss
d. Jarang
e. Tidak pernah
7. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kuis kepada siswa sebelum
memulai pelajaran?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
 e. Tidak pernah
8. Apakah Bapak/Ibu Guru menguasai materi pelajaran yang akan
diajarkan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
9. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan
sumber pengajaran?
a. Tidak pernah
b. Jarang
c. Kadang-kadang
d. Sering
e. Selalu
10. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan
metode pembelajaran?
a. Tidak pernah
b. Jarang
c. Kadang-kadang
d. Sering
e. Selalu

Kinerja Guru dalam Evaluasi Pembelajaran

11. Apakah Bapak/Ibu Guru berusaha meningkatkan kemampuan dirinya

dalam mengajar?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
 12. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat hasil laporan sekolah untuk
diberikan kepada orang tua siswa?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
13. Apakah Bapak/Ibu Guru melaksanakan evaluasi pembelajaran sesuai
dengan jadwal yang telah ditetapkan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
14. Apakah Bapak/Ibu Guru melakukan evaluasi atau penilaian setelah
satuan pokok bahan pengajaran selesai dipelajari siswa?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
15. Apakah Bapak/Ibu Guru mau menerima kritik dan saran dari guru
yang lain guna meningkatkan kualitas mengajar?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah

Kinerja Guru dalam Disiplin Tugas

16. Apakah Bapak/Ibu Guru datang ke sekolah tepat pada waktunya?

 a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
17. Apakah Bapak/Ibu Guru meninggalkan sekolah sesuai waktu yang
ditentukan?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
18. Apakah Bapak/Ibu Guru mematuhi semua peraturan yang telah
ditetapkan sekolah?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
19. Apakah Bapak/Ibu Guru jika tidak hadir ke sekolah memberitahukan
terlebih dahulu?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
20. Apakah Bapak/Ibu Guru menyelesaikan tugas yang diberikan kepala
sekolah tepat waktu?
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Jarang
e. Tidak pernah
 PEDOMAN PENELITIAN

A. PEDOMAN WAWANCARA
1. Kepala Madrasah
a. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs
Nahdlatusy Syubban Sayung
b. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs
Nahdlatusy Syubban Sayung
c. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses
kegiatan belajar mengajar
d. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah
bersertifikasi
e. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
2. Guru
a. Apakah dengan adanya sertifikasi guru semakin giat mengajar
b. Setelah sertifikasi, bagaiman car guru meningkatkan
pendidikannya
c. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi
B. PEDOMAN OBSERVASI
1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
C. PEDOMAN DOKEMENTASI
1. Visi dan misi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
2. Profil MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
3. Suasana perpustakaan MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
4. Keadaan proses belajar di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
5. Piala penghargaan yang diraih MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
6. Ruang Bp
TRANSKRIP WAWANCARA

A. Wawancara dengan Kepala Madrasah MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

Demak. ( Bapak H. Nur Hasan, M.Pd.I)
1. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy
Syubban Sayung?
“MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak berdiri tahun 1969 dengan
Nomor Statistik Madrasah adalah 121233210034 yang dikelola oleh
Yayasan Nahdlatusy Syubban di bawah Naungan Kementrian Agama
Kabupaten Demak, MTs Nahdlatus Syubban Sayung Demak berlokasi
di Desa Purwosari Kecamatan Sayung Kabupaten Demak yang
menempati sebidang tanah seluas 20.927 M2”
2. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs
Nahdlatusy Syubban Sayung?
a. “ Visi " Melahirkan Manusia Ilmiyah dan Amaliyah yang
bernafas Islami ".
b. Misi:
1) Memberikan bekal ilmu pengetahuan dan agama sebagai
upaya membentuk pribadi manusia yang seutuhnya
(kenyamanan lahiriyah dan ketentraman batiniah).
2) Memberikan bekal pengembangan etika dan estetika
sebagai upaya menuju akhlaqul karimah, berbudi pekerti
luhur dan estetika guna menuju bekerja keras dan mandiri.
3) Memberikan bekal dan pengembangan praktika yang
merupakan hasil dari ilmu pengetahuan, agama, etika dan
estetika guna bekerja keras dan mandiri.
4) Mendorong membantu setiap siswa untuk mengenali
potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara
optimal.
 5) Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama islam
dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan
dalam bertindak.
c. Tujuan Madrasah
1) Mencetak sumber daya manusia yang unggul memiliki
pengetahuan (knowledge), kemampuan (skill), keimanan
dan akhlakul karimah.
2) Mencetak siswa yang berkarya dan bersifat amar makruf
nahi mungkar.
3) Mengaplikasikan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-
hari.”
3. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses kegiatan
belajar mengajar?
“Dalam upaya untuk menunjang tujuan pendidikan pada MTs
Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak diperlukan sarana
dan prasarana yang memadai serta pemanfaatannya secara maksimal.
Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki di MTs Nahdlatusy
Syubban Sayung Kabupaten Demak antara lain, seperti yang terlihat
dalam tabel terlampir:”
4. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah
bersertifikasi?
“sudah, sebagian besar guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah
sertifikasi”
5. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung?
“kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung semua semakin
meningkat dulunya guru datang terlambat sekarang tepat waktu, cara
mengajar juga guru semakin semanagat mengajar karena adanya
sertifikasi.”
B. Wawancara dengan Guru Olahraga (Bapak Syayidi,S.Pd.I)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar?
 “iya, dikarenakan ada uang tambahan dari sertifikasi jadi kinerjanya
semakin meningkat dalam mengajar”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya?
“dengan cara kuliah kembali S2 dan membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi?
“semakin giat berangkat mengajar, tepat waktu sampai dimadrasah”
C. Wawancara dengan Guru PKN (Bapak H. Mulyono, M.Pd.I)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar?
“benar jika ada sertifikasi, guru semakin giat mengajar dikarenakan
adanya tambahan gaji jadi kinerja guru semakin meningkat.”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya?
“banyak sekali cara guru meningkatkan pendidikannya, misalnya
dengan kuliah lagi, membeli buku untuk mengajar, mengikuti program
pendidikan profesi”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi?
“ya dengan cara datang ke sekolah tepat waktu, semngat dalam
mengajar dan lebih meningkatkan profesional guru”
D. Wawancara dengan Guru BP (Bapak Sarozi,S.Pd)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar?
“tentu saja dengan adanya sertifikasi, guru semakin giat mengajar
karena dapat penghasilan yang lebih”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya?
“kalau saya pribadi 15% dari tunjangan sertifikasi, saya gunakan untuk
membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi?
“ya, kalau saya lebih memperhatikan anak didik”
E. Wawancara dengan Guru Aqidah Akhlak (Bapak K. Masruri)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar?
“iya, karena mendapatkan uang tambahan”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya?
“dengan membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi?
“datang ke sekolah lebih awal, mengajar lebih semangat,”
HASIL OBSERVASI

1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung letak kampusnya sangat strategis
berada di jalur pantura, yang beralamat jalan semarang-demak Km 09
sayung demak.
2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
a. Ruang kepala Madrasah
b. Ruang wakil kepala madrasah
c. Ruang guru
d. Ruang Layanan BP/BK
e. Ruang Tamu
f. Ruang UKS
g. Ruang komite mdrasah
h. Ruang osis
i. Ruang media dan alat PBM
j. Ruang perpustakaan ruang penjaga sekolah
k. Ruang pos keamanan/ satpam
l. Aula/ gedung serbaguna
m. Gudang
n. Kantin madrasah
o. Halaman madrasah
p. Instalasi air
q. Jaringan listrik
r. Jaringan telepon
s. Internet
t. Akses jalan
3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
MTs Nahdlatusy Syubban Sayung mempunyai tiga kampus dengan
gedung yang berjumlah 15 lokal dan memenuhi standar yang telah
ditetapkan
 Sarana dan Prasarana

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

No. Jenis Keberadaan Luas (m2) Fungsi

Ada Tidak Ada Ya Tidak
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1. Ruang Kepala Madrasah √ 15 √
2. Ruang Wakil Kep. Madrasah √ 24 √
3. Ruang Guru √ 63 √
4. Ruang Layanan BP/BK √ 20 √
5. Ruang Tamu √ 9 √
6. Ruang UKS √ 12 √
7. Ruang Komite Madrasah √ -
8. Ruang OSIS √ 24 √
9. Ruang Media dan Alat PBM √ 63 √
10. Ruang Perpustakaan √ 86 √
11. Ruang/Lab. Komputer √ 72 √
12. Ruang Penjaga Madrasah √ 15 √
13. Ruang Pos Keamanan/Satpam √ - -
14. Aula/Gedung Serbaguna - √ - -
15. Gudang √ 24 √
16. Kantin Madrasah √ 24 √
17. Halaman Madrasah √ 150 √
18. Instalasi Air √ √
19. Jaringan Listrik √ √
20. Jaringan Telepon √ √
21. Internet √ √
22. Akses Jalan √ √
 Tabel 3.1

Struktur Organisasi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

KEPALA MADRASAH

KOMITE MADRASAH H.NUR HASAN.M.Pd

KEPALA TU

Sahidun

WAKASEK HUMAS WAKASEK WAKASEK WAKASEK

KURIKULUM SARPRAS KESISWAAN
K. Masruri
Nurul Huda, S.Pd Mustain, SH Ahmad Nakaroh,
S.Ag

WALI KELAS

GURU BIDANG STUDI

SISWA
 Tabel 3.2

Keadaan Guru dan Karyawan

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak

No Nama Tempat/ JK Agama Status Lulusan

. Guru/Karyawan Tgl. Lahir Tahun

1. H. Nur Hasan, M.Pd.I Demak L Islam PNS S2 2012

NIP:195704191985031003 19-04-1957
2 H. Mulyono, M.Pd.I Semarang L Islam PNS S2 2012
14-04-1963
2. SAROZI, S. Pd Demak L Islam PNS SI 2001
NIP:196805022005011002 02-05-1968
3. MASKAN, S.Pd Demak L Islam PNS S1 2003
NIP:197508182005011004 18-08-1975
4. INAYATUL MASBAHAH Demak P Islam PNS SI 1998
S.Pd NIP:150431094 02-04-1973
5. SITI FATIMAH, S.Pd Demak P Islam PNS S1 1997
NIP:150419471 10-07-1966
6. MUHAMAD ADIB, S. Ag Demak L Islam PNS SI 1999
NIP:197505282007101008 28-05-1975
7. ABU AMRIN,S.Pd Karanganya L Islam PNS S1 1999
Nip: 150312654 r
17-12-1975
8. ENI ELVIANA S. Ag Demak P Islam PNS SI 1998
NIP:150431099 23-03-1975
9. SITI MUNARRIYAH, S.Pd Demak P Islam PNS SI 2003
NIP;150419779 11 -08-1970
10. DANIATI LUTFIYAH,S.Ag Demak P Islam PNS S1 1999
NIP:150418864 04-09- 1976
11. NUR AFNI ULFAH, S.Pd.IDemak P Islam PNS SI 2004
NIP:19801001200710200501-01-1980
12. SOLIKIN, S.Pd Demak L Islam PNS S1 1987
NIP: 197304142007031005
14-04-1973
13. AHMAD NAKAROH,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1992
16-01-1968
14. SETYO NURUL HUDA,S.Pd Demak L Islam Yayasan SI 1998
17-07-1969
15. MUSTAIN, SH Demak L Islam Yayasan S11995
05-01-1960
16. K MASRURI Demak L Islam Yayasan D3
08-07-1956 1997
17. NUR KOSIM,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1993
18-08-1961
18. ANAS ALY, S.Pd.I Demak L Islam Yayasan 2006
08-02-1964
19. MAHMUDAH, S.Pd Demak P Islam Yayasan SI 2002
04-08-1976
20. K. AKROM AA Demak L Islam Yayasan D3
16-06-1960 1990

21. ITA AMINATUL Z ,S.Pd Demak P Islam Yayasan SI 2010

05-07-1988
22. SETYO Demak P Islam Yayasan S1 2002
PUSPITAWATI,S.Pd 05-09- 1975
23. Dra Hj LAILATUL FAIZAH Demak P Islam Yayasan S1 1995
16-10- 1965

24. SYAYIDI,S.Pd.I Demak L Islam Yayasan SI 2004

04-01-1961
25. MALIKATUN, S.Pd Demak P Islam Yayasan S1 2004
22-08-1968
26. KHOLILUR ROHMAN,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1995
29-11 -1969
27. SOFIYAH, S.Pd Demak P Islam Yayasan SI 1995
23-06- 1970
28. ALI MURTADHO,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1997
04-10-1972
29. AHMAD AKROM,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1996
01-09-1972
30. K. ABDULLAH RIFAI Demak L Islam Yayasan D31990
15-04-1958
31. K.AHMAD UKASAH AR Demak L Islam Yayasan D3
10- 10- 1992
1965
32. Drs WALJONO Demak L Islam Yayasan SI 1993
 07-04- 1962
33. MAFTUKHAH Demak P Islam Yayasan S1 2013
22-03-1985
34. SUYANTO,S.Pd Demak L Islam Yayasan SI 1996
08-11-1973
35. IDA FITRIA ULFA,S.Pd Klaten P Islam Yayasan SI 2004
05-02-1976
 Tabel 3.4

Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

Tahun Pelajaran 2016/2017

No Item Soal Jml

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 5 4 2 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 91
2 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 93
3 5 3 3 5 5 3 3 4 3 5 4 4 4 3 4 5 5 3 4 5 80
4 4 4 5 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 91
5 5 5 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 94
6 5 5 4 4 5 4 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 92
7 5 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 93
8 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 95
9 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 95
10 5 3 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 93
11 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 94
12 5 3 5 3 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 3 5 5 5 5 5 89
13 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 96
14 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 3 5 93
15 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 95
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
17 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 94
18 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 3 5 5 5 94
19 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 92
20 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99
Jumlah 1863
 Tabel 3.5

Diskripsi Jawaban Responden tentang Sertifikasi Guru di MTs Nahdlatusy

Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017

No Indikator Deskriptor Jawaban Responden

SL SR KK JR TP
1. Kompetensi menekuni profesi, berwawasan 73 19 5 1 2
Pedagogik luas, berfikir kreatif, kritis,
73% 19% 5% 1% 2%
refletif
2. Kompetensi kemampuan kepribadian yang 73 20 7 0 0
Kepribadian mantap, stabil, dewasa, arif
dan berwibawa dan menjadi 73% 20% 7% 0 0
teladan bagi peserta didik.
3. Kompetensi kemampuan 69 26 5 0 0
Prefosional dalamperencanaan,pelaksanaan
dan evaluasi pembelajaran,
kemampuan dalam
menganalisis, penyusunan 69% 26% 5% 0 0

program perbaikan dan

pengayaan.
4. Kompetensi kemampuan berkomunikasi, 76 21 3 0 0
Sosial memahami fungsi-fungsi
lembaga kemasyarakatan, 76% 21% 3% 0 0
menjalin kerjasama

Jumlah 291 86 20 1 2

72,75% 21,5% 5% 0,25% 0,5%

 Tabel 3.6

Jawaban Angket tentang Kinerja Guru

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

Tahun Pelajaran 2016/2017

No Item Soal Jml

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 91
2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 99
3 5 5 4 5 5 4 3 5 2 3 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 85
4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 93
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 98
6 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 94
7 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 94
8 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 95
9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 96
10 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97
11 5 5 5 2 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 5 2 5 5 5 5 91
12 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97
13 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 96
14 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 97
15 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 95
16 5 5 3 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 5 3 5 5 5 91
17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 96
18 5 1 5 5 3 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 2 5 2 5 86
19 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 3 5 95
20 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 97
Jumlah 1883
 Tabel 3.7

Diskripsi Jawaban Responden tentang kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban

Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017

No Indikator Deskriptor Jawaban Responden

SL SR KK JR TP
1. Kinerja guru - Membuat RPP 75 19 5 1 0
dalam - Menyusun
perencanaan program 75% 19% 5% 1% 0

pembelajaran semester
2. Kinerja guru - Melaksanakan 80 16 4 0 0
dalam pre tes
pelaksanaan - Melaksanakan
pembelajaran penilaian setelah
satuan pokok 80% 16% 4% 0 0
bahan selesai
dipelajari siswa
3. Kinerja guru - Memberikan 84 10 4 2 0
dalam nilai/ hasil
evaluasi kepada siswa
pembelajaran secara objektif
- Membuat hasil
84% 10% 4% 2% 0
laporan sekolah
untuk diberikan
kepada orang tua
4. Kinerja guru - Peraturan yang 78 13 6 2 1
dalam ditetapkan
disiplin tugas sekolah
 - Menyelesaian 78% 13% 6% 2% 1%
tugas yang
diberikan kepala
sekolah
Jumlah 317 58 19 5 1

79,25% 14,5% 4,75% 1,25% 0,25%

 Tabel 4.1

Pola Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

Tahun Pelajaran 2016/2017

No Jawaban Skor Nilai Jumlah
A B C D E 5 4 3 2 1
1 13 6 0 1 0 65 24 0 2 0 91
2 16 3 0 0 1 80 12 0 0 1 93
3 7 6 7 0 0 35 24 21 0 0 80
4 12 7 1 0 0 60 28 3 0 0 91
5 17 2 0 0 1 85 8 0 0 1 94
6 14 4 2 0 0 70 16 6 0 0 92
7 13 7 0 0 0 65 28 0 0 0 93
8 16 3 1 0 0 80 12 3 0 0 95
9 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95
10 15 3 2 0 0 75 12 6 0 0 93
11 14 6 0 0 0 70 24 0 0 0 94
12 13 3 4 0 0 65 12 12 0 0 89
13 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96
14 15 3 2 0 0 75 12 6 0 0 93
15 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95
16 20 0 0 0 0 100 0 0 0 0 100
17 14 6 0 0 0 70 24 0 0 0 94
18 15 4 1 0 0 75 16 3 0 0 94
19 12 8 0 0 0 60 32 0 0 0 92
20 19 1 0 0 0 95 4 0 0 0 99
Jml 291 86 20 1 2 1455 344 60 2 2 1863
 Tabel 4.3
Pola Jawaban Angket tentang Kinerja Guru
MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
Tahun Pelajaran 2016/2017
No Jawaban Skor Nilai Jumlah
A B C D E 5 4 3 2 1
1 14 3 3 0 0 70 12 9 0 0 91
2 19 1 0 0 0 95 4 0 0 0 99
3 11 6 2 1 0 55 24 4 2 0 85
4 13 7 0 0 0 65 28 0 0 0 93
5 18 2 0 0 0 90 8 0 0 0 98
6 16 2 2 0 0 80 8 6 0 0 94
7 16 2 2 0 0 80 8 6 0 0 94
8 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95
9 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96
10 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97
11 16 1 1 2 0 80 4 3 4 0 91
12 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97
13 18 0 2 0 0 90 0 6 0 0 96
14 18 1 1 0 0 90 4 3 0 0 97
15 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95
16 15 1 4 0 0 75 4 12 0 0 91
17 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96
18 14 2 1 2 1 70 8 3 4 1 86
19 16 3 1 0 0 80 12 3 0 0 95
20 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97
Jml 317 58 19 5 1 1585 232 57 10 1 1883
 Tabel 4.5

Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru MTs Nahdlatusy

Syubban Sayung Demak.

X Y X2 Y2 XY
91 91 8281 8281 8281
93 99 8649 9801 9207
80 85 6400 7225 6800
91 93 8281 8649 8463
94 98 8836 9604 9212
92 94 8464 8836 8648
93 94 8649 8836 8742
95 95 9025 9025 9025
95 96 9025 9216 9120
93 97 8649 9409 9021
94 91 8836 8281 8554
89 97 7921 9409 8633
96 96 9216 9216 9216
93 97 8649 9409 9021
95 95 9025 9025 9025
100 91 10000 8281 9100
94 96 8836 9216 9024
94 86 8836 7396 8084
92 95 8464 9025 8740
99 97 9801 9409 9603
1863 1883 173843 177549 175519
HASIL DOKUMENTASI

1. Visi, Misi dan Tujuan

2. Profil Madrasah
3. Suasana Perpustakaan

4. Kegiatan di kelas
5. Piala dan penghargaan

6. Ruang Bp