EVALUASI

Sekolah : SD Negeri 15 Palu

Tema : 4. Sehat Itu Penting
Subtema : 2. Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah
Pembelajaran :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
Kelas/ Semester : V/ 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)

Teknik Penilaian
a) Sikap : Lembar Observasi (Sikap Spiritual dan Sosial)
b) Pengetahuan : Tes Evaluasi
c) Keterampilan : Unjuk Kerja atau Presentasi

A. PENILAIAN SIKAP
PENILAIAN SPRITUAL (KI.1 )
Lembar Penilaian Observasi

Aspek yang diamati

No Nama Keterangan
Bersyukur
4 3 2 1

Pedoman penilaian
Bersyukur Skor
Kriteria
Secara spontan selalu mengucapkan syukur 4
Sering terdengar mengucapkan syukur 3
Kadang kadang mengucap syukur 2
Tidak pernah terdengar mengucapkan syukur 1

PENILAIAN SOSIAL (KI.2)

Lembar Penilaian Observasi

No Nama Aspek yang diamati Keterangan

Kerjasama Jujur Tanggung
jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Pedoman penilaian
Kerjasama Skor
Kriteria
Terlibat aktif dalam kegiatan kelompok dan berinisiatif membantu anggota 4
kelompok yang mengalami kesulitan
Terlibat aktif dalam kegiatan kelompok dan bersedia membantu anggota 3
kelompok yang mengalami kesulitan jika diminta
Terlibat aktif dalam kelompok, dan bersedia membantu anggota kelompok yang 2
mengalami kesulitan jika ditegur oleh guru
Tidak dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok (pasif) 1

Jujur Skor
Kriteria
Menuliskan data dengan sungguh-sungguh, tidak memanipulasi data, tidak 4
menyontek pekerjaan kelompok lain
Menuliskan data dengan sungguh-sungguh, memanipulasi data, tidak 3
menyontek pekerjaan kelompok lain
Tidak menuliskan data dengan sungguh-sungguh, memanipulasi data, 2
tidak menyontek pekerjaan kelompok lain
Tidak menuliskan data dengan sungguh-sungguh, memanipulasi data, 1
menyontek pekerjaan kelompok lain

Tanggung jawab Skor

Kriteria
Tertib mengikuti instruksi dan selesai tepat waktu 4
Tertib mengikuti instruksi dan selesai tidak tepat waktu 3
Kurang tertib mengikuti instruksi dan selesai tidak tepat waktu 2
Tidak tertib mengikuti instruksi dan selesai tidak tepat waktu 1

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh

X 100
Skormaksimal(12)
 B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Kisi – kisi evaluasi

Kelas/semester : V (Lima)/1
Tema/subtema : 4. Sehat itu penting/2. Gangguan Kesehatan Organ Peredaran Darah
Pembelajaran : 1
Muatan Indikator Indikator soal Bentuk Level Nomor
pelajaran/Kompetensi soal Kognitif soal
dasar
IPA 3.4.1 Mengidentifikasi Siswa mampu
3.4 Menjelaskan menentukan PG C3 1, 2
gangguan
gangguan kesehatan
organ peredaran
kesehatan organ organ peredaran
darah dan darah
peredaran darah
manusia
fungsinya pada
manusia
hewan dan
3.4.3 Menemukan Siswa dapat PG 3,4,5
manusia serta penyebab gangguan menentukan penyebab C4
gangguan kesehatan
cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia organ peredaran darah
kesehatan organ manusia
peredaran darah
manusia
Bahasa Indonesia 3.6.1 Mengidentifikasi Siswa mampu PG C3 6 dan 7
ciri-ciri pantun menentukan ciri -
3.6 Menggali isi dan ciri pantun
amanat pantun yang 3.6.2 Menganalisis isi Siswa mampu C4 8 dan 9
disajikan secara lisan dan amanat pantun menentukan amanat PG
dan tulis dengan tujuan nasehat pantun
untuk kesenangan
Siswa mampu PG C5 10
melengkapi pantun

SOAL EVALUASI
1. Berikut ini yang merupakan gangguan kesehatan pada peredarah darah adalah …
a. Flu
b. Hipertensi
c. Hepatitis
d. Turbekolusis (TBC)

2. Gangguan kesehatan pada gambar di atas adalah . . .

a. Stroke
 b. Varises

c. Hipotensi

d. Jantung Koroner
3. Gangguan kesehatan pada peredaran darah karena pengerasan pembuluh nadi adalah . .
. ..
a. Varises
b. Stroke
c. Hipotensi
d. Leukimia
4. Penyebab dari penyakit leukimia adalah . . . .
a. Sel darah putih lebih banyak
b. Rendahnya kadar HB (Hemoglobin)
c. Pengerasan pembuluh darah
d. Penumpukan lemak darah
5. Nadia selalu merasa mudah lelah, lemas dan sakit kepala. Ternyata Nadia kekurangan sel
darah merah dalam tubuh akibat kekurangan zat besi.
Gangguan sistem peredarah yang dialami Nadia adalah. . . .
a. Anemia
b. Thallasemia
c. Leukimia
d. Varises
6. Pantun memiliki ciri-ciri bersajak ….
a. a – a – a – a
b. b – b – b – b
c. a – b – a – b
d. a – b – c – d
7. Baris pertama dan kedua pada pantun di atas disebut …
a. isi
b. lirik
c. bait
d. sampiran
8. Perhatikan pantun berikut ini !
Pergi ke toko beli kedondong
Buahnya matang dibeli dua
Jadi anak jangan berbohong
Agar disayang orang tua
Amanat dari pantun di atas adalah ….

a. Jika pergi ke toko jangan lupa beli dua buah kedondong

 b. Jika ingin di sayang orang tua harus pandai berbohong

c. Agar disayang orang tua maka harus membeli kedondong

d. Agar disayang orang tua maka ketika bicara jangan suka berbohong

Pagi hari udaranya segar

Jalan-jalan walau terasa dingin

Jika ingin badan tetap bugar

Olahragalah selalu dengan rajin

9. Amanat pada pantun di atas adalah ….

a. Olaharaga dengan rajin bisa membuat tubuh menjadi sehat

b. Rajin dalam berolahraga bisa membuat udara menjadi segar

c. Udara yang segar bisa kita rasakan ketika berolahraga pagi hari

d. Tubuh menjadi bugar jika rajin menghirup udara segar

10. Perhatikan pantun berikut ini !
Jalan – jalan ke kota Bandar
Jangan lupa membeli cabai
……………………………
…………………………….
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah . . . .
a. Kalau kita pergi ke pasar
Jangan lupa membeli padi
b. Kalau kita rajin membaca
Cita-cita pasti tercapai
c. Kalau kita rajin belajar
Pasti dapat nilai baik
d. Kalau kita rajin belajar
Cita-cita pasti tercapai
Kunci Jawaban

1. C 6. C
2. A 7. D
3. A 8. D
4. B 9. A
5. A 10. D
𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = 𝑥 100
 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kisi – kisi evaluasi

Kelas/semester : V (Lima)/1
Tema/subtema : 4. Sehat itu penting/2. Gangguan Kesehatan Organ Peredaran Darah
Pembelajaran : 2

Muatan Indikator Indikator soal Bentuk Level Nomor

pelajaran/Kompetensi soal Kognitif soal
dasar
IPA 3.5.1 Menganalisis factor- Siswa mampu PG C4 1
factor penyebab yang menganalisis penyebab
3.5 Menjelaskan organ
memengaruhi kesehatan gangguan kesehatan
peredaran darah dan
organ peredaran darah organ peredaran darah
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ peredaran darah 3.5.2 Menganalisis upaya Disajikan sebuah PG C4 2,3
manusia melakukan pencegahan pernyataan, siswa
gangguan kesehatan pada mampu menganilisis
organ peredaran darah upaya pencegahan
gangguan kesehatan
pada organ peredaran
darah

Bahasa Indonesia 3.6.1 Menganalisis isi Siswa mampu PG C4 3, 4

dan amanat pantun menganalisis isi dan
3.6 Menggali isi dan
amanat pantun
amanat pantun yang
disajikan secara lisan dan
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
SBDP 3.3.1 Mengidentifikasi Siswa mampu PG C3 5, 6
berbagai macam property menunjukan property
3.3Memahami property
tari tari
tari daerah

3.3.2 Mengidentifikasi Siswa mampu PG C3 7

fungsi dari property tari menentukan fungsi
dari property tari
 SOAL EVALUASI

1. Seorang kakek terlihat pucat, memegangi dada yang kesakitan, dan sulit bernafas. Sesaat
kemudian ia menjadi tidak sadarkan diri dan tergeletak di pinggiran jalan. Masyarakat
berusaha menolong dengan membawanya ke rumah sakit terdekat. Dari pandanganmu
Kakek tersebut mengalami gangguan sistem peredaran darah yaitu . . . .
a. Jantung Koroner
b. Hipertensi
c. Anemia
d. Stroke
2. Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini.
(1) Randi gemar berolah raga. Setiap hari ia mengitari lapangan sebanyak 15 putaran tanpa
pemanasan atau pun beristirahat.
(2) Pak Ali memiliki kebiasaan merokok. Ia sadar bahwa makanan berlemak memicu
tingginya kolesterol dalam darah.
(3) Santi menghindari makanan berlemak. Ia sadar bahwa makanan berlemak memicu
tingginya kolesterol dalam darah
(4) Rini selalu mengkonsumi vitamin c. Vitamin yang ia konsumsi tersebut mampu
meningkatkan daya tahan tubuhnya .
Dari pernyataan di atas, manakah yang termasuk pencegahan penyakit jantung ?
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1

3. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Berolahraga berat setiap hari
2) Makan makanan yang bergizi
3) Menghindari rokok dan minuman beralkohol
4) Mengutamakan mengonsumsi makanan tinggi lemak dan kolesterol
Cara memeliara kesehatan organ peredaran yang tepat ditunjukkan dengan nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 4
d. 3 dan 4

4. Perhatikan pantun di bawah ini.

Bersepeda bareng si emak
Mampir ke warung membeli jamu
Hindari makan makanan berlemak
Agar sehat jantung kamu
Berdasarkan pantun di atas, amanat yang terdapat dalam pantun tersebut adalah ….
a. Bersepeda dengan emak lalu mampir minum jamu
b. Jangan lupa minum jamu saat bersepeda
c. Sebaiknya bersepeda agar jantung kita sehat
 d. Sebaiknya hindari makanan berlemak agar jantung tetap sehat

Perhatikan pantun berikut ini

Ke apotik membeli obat
Naik sepeda sambil bercerita
Jalani pola hidup sehat
Agar kuat jantung kita
5. Amanat yang terkandung pada pantung tersebut adalah ajakan untuk. . . . .
a. Membeli obat
b. Bercerita naik sepeda
c. Membeli jantung
d. Upaya mencegah gangguan penyakit

6. Perhatikan gambar berikut ini.

Properti diatas digunakan pada tarian . . . .

a. Tari Panji
b. Tari Wira Pertiwi
c. Tari Kuda Lumping
d. Tari Bedhaya Ketawang

7. Fungsi dari property tari topeng Betawi adalah . . . .

a. Memperindah gerakan pada saat menari

b. Mempertegas gerakan pada saat menari
c. Mempermudah gerakan pada saat menari
d. Mempermudah sampainya makna dan pesan

Kunci jawaban
1. A
2. B
3. A
4. D
5. D
6. C
 7. D

C. PENILAIAN PSIKOMOTORIK

Muatan Pelajaran : IPA

KD : 4.5 Membuat madding sederhana gangguan kesehatan organ peredaran darah
Indikator :
4.5.1 Mendesain karya tentang gangguan kesehatan pada organ peredaran darah (P5)
4.5.2 Mempresentasikan hasil desain karya gangguan organ peredaran darah beserta upaya
pencegahan (P5)
Rubrik penilaian karya t e n t a n g gangguan kesehatan organ peredaran darah
Indikator penilaian Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan
(4) (3) (2) (1)
Kesesuaian penyakit Penyakit dan ciriciri Ada sebagian Madding yang Madding tidak di
dengan ciri-ciri dan serta penyebab yang tidak sesuai dibuat tidak buat dengan
penyebabnya dituliskan dengan dengan menunjukkan jenis memperhatikan
tepat penyebab atau penyakit , ciri-ciri penyakit dan
cirinya dan penyebab penyebab
secara benar.
Tampilan penyajian Disajikan secara Disajikan secara Disajikan kurang Pembuatan
menarik dan rapi menarik namun menarik dibimbing guru
kurang rapi
Ketepatan waktu Tugas dikumpulkan Tugas Tugas dikumpulkan Selama tugas
tepat waktu sesuai dikumpulkan melebihi waktu 2 dikerjakan
kesepakatan melebihi waktu jam atau dengan bantuan
sebanyak 1 jam lebih guru

Rubrik Mempresentasikan ha sil desain kar ya berbagai gangguan organ peredaran darah

Indikator penilaian Sangat baik (4) Baik Cukup (2) Perlu bimbingan
(3) (1)
Mengetahui berbagai Menjelaskan Menjelaskan hanya Menjelaskan hanya Tudak
penyakit yang berbagai penyakit sebagian besar sebagian kecil menjelaskan
mempengaruhi organ yang berbagai penyakit berbagai penyakit penyakit yang
peredaran manusia. mempengaruhi yang mempengaruhi yang mempengaruhii
organ peredaran organ peredaran mempengaruhi organ peredaran
Mengetahui cara manusia dan manusia dan organ peredaran darah serta cara
memlihara kesehatan menjelaskan cara menjelaskan cara manusia dan uoaya
organ peredaran darah memilihara memilihara menjelaskan cara pencegahannya
manusia kesehatan organ kesehatan organ memilihara
peredaran darah peredaran darah kesehatan
pada manusia pada manusia organ
peredaran
darah pada
manusia
Muatan pelajaran : B.Indonesia
KD : 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
Indikator :
4.6.1 Membuat pantun hasil karya pribadi (P5)
4.6.2 Melafalkan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat (P5)

Rubrik membuat pantun hasil karya pibadi

Indikator penilaian Sangat baik Baik (3) Cukup (2) Perlu
(4) bimbingan (1)
Ketepatan dalam Apabila Apabila pantun Apabila pantun Apabila pantun
membuat pantun pantun yang yang dibuat yang dibuat yang dibuat
kreasi sendiri dibuat karya karya sendiri karya sendiri bukan karya
memnuhi: seluruh sendiri dan dan memenuhi dan memenuhi sendiri
ciriciri pantun, memenuhi sebagian besar sebagian aspek
terdapat sampiran seluruh aspek aspek
dan isi, sesuai
dengan jenis
pantun yang dibuat
Menggunakan Apabila Apabila Apabila Apabila seluruh
bahasa Indonesia seluruh pantun sebagian besar sebagian pantun pantun tidak
yang baik dan menggunak an pantun menggunaka n menggun akan
benar bahasa menggunak an bahasa bahasa Indonesi
Indonesia bahasa Indonesia yang
yang baik dan Indonesia yang baik dan benar
benar baik

Rubrik praktik melafalkan pantun hasil karya pribadi

Indikator penilaian Sangat baik Baik Cukup (2) Perlu

(4) (3) bimbingan (1)
Kelantangan Suara Siswa membaca Siswa membaca Siswa membaca Siswa tidak
dengan sangat dengan dengan pelan mau membaca
keras suara yang terdengar
guru
Kejelasan Pengucapan Pengucapan jelas Pengucapan ada yang Pengucapan Siswa
Intonasi sesuai dengan kurang tidak jelas mengucapkan
intonasi sesuai dengan bantuan
dengan guru
intonasi
Ekspresi Membaca Membaca Tidak mau Siswa tidak
pantun dengan pantun dengan membaca membaca
ekspresif ekspresi setelah dengan dengan
dibimbing guru berekspresi berekspresi
Muatan pelajaran : SBDP
KD : 4.3 Memperagakan penggunaan property tari daerah
Indikator : Melakukan gerak tari menggunakan property tari (P3)
Rubrik melakukan gerak tari menggunakan property tari
Indikator penilaian Sangat baik Baik Cukup (2) Perlu
(4) (3) bimbingan (1)
Ketepatan menggunakan Apabila siswa mampu Apabila memenuhi 3 Apabila Apabila
properti dan membentuk memeragakan gerakan dari 4 kriteria memenuhi 2 dari memenuhi 1 dari
pola lantai dengan luwes, 4 kriteria 4 kriteria
menggunakan properti
tari dengan baaik,
membentuk pola lantai
yang tepat, serta
menyelaraskan gerakan
dengan anggota
kelompok yang lain.