FORMAT INST RUMEN PENILAIAN

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA / Sistem Peredaran Darah Manusia

Pertemuan : 1 (Satu)
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen

3.7 Menganalisis sistem peredaran 1) Disiplin Observasi Jurnal Penilaian Sikap

darah pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem peredaran 2) Kerjasama
darah, serta upaya menjaga
3) Rasa ingin tahu
kesehatan sistem peredaran darah
4) Tanggung jawab
4.7 Menyajikan hasil percobaan
pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada
frekuensi denyut jantung
 JURNAL PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII
Materi : Sistem Peredaran Darah Manusia
Periode Pengamatan : September
Semester : Ganjil

Petunjuk Pengisian Jurnal:

1) Periode pengamatan dilaksanakan selama proses pembelajaran materi Zat Aditif dan Adiktif

Aspek Penilaian
No
Nama Peserta Didik Skor Nilai
Disiplin Kerjasama Rasa Ingin Tahu Tanggung jawab
1
2
3
4 dst…
Rubrik penilaian sikap
Aspek Skor dan Kriteria
No Yang 1
3 2
Dinilai
1 Kerjasama Peserta didik terlibat aktif dalam Peserta didik kurang terlibat aktif Peserta didik tidak terlibat aktif dalam
kelompok dalam kelompok kelompok
2 Jujur Membuat kesimpulan berdasarkan Membuat laporan berdasarkan data, Membuat laporan secara plagiat dan
data yang diperoleh, tidak plagiat tidak plagiat tetapi mencontek saat mencontek saat latihan
dan tidak mencontek saat latihan
mengerjakan latihan
3 Rasa Ingin Menunjukkan rasa ingin tahu yang Menunjukkan rasa ingin tahu namun Tidak menunjukkan rasa ingin tahu,
Tahu besar, antusias dan aktif tidak antusias dan pasif tidak antusias, pasif
4 Tanggung Peserta didik mengumpulkan Peserta didik mengumpulkan laporan Peserta didik mengumpulkan laporan
jawab laporan hasil eksperimen dengan hasil eksperimen kurang rapi tetapi hasil eksperimen tidak rapi dan tidak
benar, rapi dan tepat waktu. tepat waktu tepat waktu

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri Satu Atap Nobo

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA / Sistem Peredaran Darah Manusia
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No. KD Materi Indikator Soal Level Nomor Bentuk

Kognitif Soal Soal
1 3.7 Menganalisis Sistem Disajikan data, peserta didik mampu menentukan C3 1 PG
sistem peredaran darah Peredaran pasangan sel darah dan fungsinya dengan tepat
2 pada manusia dan Darah Disajikan pernyataan, peserta didik mampu C2 2 PG
memahami gangguan Manusia menyebut komponen terbesar dalam plasma darah
pada sistem peredaran dengan tepat
3 darah, serta upaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C4 3 PG
menjaga kesehatan mampu menganalisis akibat rendahnya jumlah sel
sistem peredaran darah darah putih dengan tepat
4 Disajikan ilustrasi perbedaan jumlah sel darah C4 4 PG
merah, peserta didik mampu menganalisis penyebab
perbedaan jumlah sel darah merah berdasarkan
fungsi sel darah merah dengan tepat
5 Disajikan skema pembekuan darah, peserta didik C4 5 PG
mampu memilih komponen yang tepat dalam proses
pembekuan darah dengan benar
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA / Sistem Peredaran Darah

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Dasar Indikator Soal Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Kunci

Jawaban
3.7 Menganalisis sistem Disajikan data, Tes Tertulis Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut : B
peredaran darah pada peserta didik mampu i. Plasma darah berfungsi mengedarkan makanan
manusia dan memahami memilih pasangan ii. Leukosit berperan dalam pembekuan darah
gangguan pada sistem sel darah dan iii. Eritrosit berfungsi mengedarkan oksigen
peredaran darah, serta fungsinya dengan iv. Trombosit berfungsi sebagai pertahanan tubuh
upaya menjaga tepat
kesehatan sistem
Pasangan sel darah yang sesuai dengan fungsinya ditunjukkan
peredaran darah
oleh nomor ….

A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iii
D. ii dan iv
Disajikan Plasma darah merupakan salah satu komponen dalam darah. D
pernyataan, peserta Bahan penyusun terbesar plasma darah adalah ….
didik mampu
menyebut komponen
A. Protein
terbesar dalam
plasma darah dengan B. Sel darah
tepat C. Albumin
D. Air
Disajikan Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! D
pernyataan, peserta
didik mampu 1) Darah sukar membeku
menganalisis akibat 2) Sirkulasi oksigen terhambat
rendahnya jumlah 3) Pembuluh darah pecah
sel darah putih 4) Kekebalan tubuh menurun
dengan tepat
Dampak berkurangnya jumlah sel darah putih dalam tubuh
ditunjukkan oleh nomor ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Disajikan ilustrasi Penelitian menunjukkan jumlah sel darah merah orang yang B
perbedaan jumlah sel tinggal di dataran tinggi (pegunungan) lebih tinggi
darah merah, peserta dibandingkan orang yang bermukim di dataran rendah dekat
didik mampu pantai.
menganalisis
penyebab perbedaan Penyebab perbedaan jumlah sel darah merah yang tepat
jumlah sel darah
berdasarkan masalah di atas adalah ….
merah berdasarkan
fungsi sel darah
merah dengan tepat A. Pegunungan memiliki kadar oksigen lebih tinggi
dibandingkan dataran rendah, sehingga berdampak
pada jumlah sel darah merah yang lebih tinggi

B. Pegunungan memiliki kadar oksigen lebih rendah

dibandingkan dataran rendah, sehingga berdampak
pada jumlah sel darah merah yang lebih rendah
 C. Pegunungan dan dataran rendah memiliki jumlah
oksigen yang sama. Perbedaan jumlah sel darah
disebabkan jumlah plasma darah yang berbeda

D. Pegunungan dan dataran rendah memiliki jumlah

oksigen yang sama. Perbedaan jumlah sel darah
disebabkan perbedaan suhu.
Disajikan gambar Perhatikan skema pembekuan darah berikut ini : C
skema pembekuan
darah, peserta didik
mampu memilih
komponen yang
tepat dalam proses
pembekuan darah
dengan benar

Berdasarkan skema diatas, bagian X da Y secara berurutan

adalah ….

A. Trombokinase dan fibrin

B. Fibrinogen dan trombokinase
C. Trombokinase dan protrombin
D. Fibrin dan trombokinase

Pedoman penskoran Pilihan Ganda:

Tiap satu nomor dengan jawaban benar diberikan skor 1 poin.
∑ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = ∑ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
𝑥 20
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

A. PENILAIAN PRAKTEK

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA / Sistem Peredaran Darah

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Instrumen

1. 4.7 Menyajikan Sistem Peredaran 4.7.1 Melakukan percobaan Penilaian Praktek Lembar pengamatan
hasil Darah tentang model
percobaan komponen-komponen
pengaruh darah
aktivitas
(jenis,
intensitas,
atau durasi)
pada frekuensi
denyut
jantung
Lembar Pengamatan Penilaian Praktek

Aspek Penilaian
No Nama Siswa Persiapan Pelaksanaan Kegiatan Akhir Jumlah Skor Nilai
Praktek Praktek Praktek
1
2
3 dst
Rubrik Penilaian Praktek
No Aspek Penilaian
1 Persiapan Percobaan
2 Pelaksanaan Praktek
3 Kegiatan Akhir Praktek
𝐍𝒊𝒍𝒂𝒊 =
Skor Kriteria Penilaian
3 1) Alat tertata rapi sesuai keperluan
2) Bahan-bahan percobaan lengkap
3) LKPD eksperimen tersedia
2 Ada 2 aspek yang terpenuhi
1 Hanya 1 aspek yang terpenuhi
3 1) Prosedur eksperimen sesuai LKPD
2) Menggunakan alat dengan tepat
3) Penggunaan bahan sesuai
4) Mengamati hasil percobaan
2 Ada 3 aspek yang terpenuhi
1 Ada 2 aspek yang terpenuhi
3 1) Membuang sampah hasil praktek
2) Membersihkan alat dengan baik
3) Mengembalikan alat ke tempat semula
2 Ada 2 aspek terpenuhi
1 Hanya 1 aspek yang terpenuhi
𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
 B. PENILAIAN DISKUSI

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA / Sistem Peredaran Darah

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Instrumen

1. 4.7 Menyajikan Sistem Peredaran 1) Keaktifan diskusi Observasi Lembar pengamatan
hasil Darah 2) Mengajukan pertanyaan
percobaan 3) Menjawab pertanyaan
pengaruh 4) Menghargai saran dan
aktivitas pendapat
(jenis, 5) Menyimpulkan materi
intensitas,
atau durasi)
pada frekuensi
denyut
jantung

Lembar Pengamatan Diskusi Kelas

Aspek Yang Dinilai

No Nama Siswa Keaktifan Mengajukan Menjawab Menghargai Menyimpulkan Skor Nilai
Diskusi Pertanyaan Pertanyaan Saran dan Materi
Pendapat
1
2
3 dst…
 Rubrik Penilaian Diskusi Kelas

No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian Skor Skor

Maksimal
Mengikuti diskusi secara aktif 2
1 Keaktifan Diskusi 2
Mengikuti diskusi secara kurang aktif 1
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi diskusi 2
2 Mengajukan Pertanyaan 2
Mengajukan pertanyaan yang kurang berkaitan dengan materi diskusi 1
Menjawab pertanyaan sesuai dengan maksud dan tujuan pertanyaan 2
3 Menjawab Pertanyaan 2
Menjawab pertanyaan kurang sesuai dengan maksud dan tujuan pertanyaan 1
Menghargai saran dan pendapat sesama teman peserta diskusi 2
4 Menghargai Saran dan Pendapat 2
Kurang menghargai saran dan pendapat sesama teman peserta diskusi 1
Mampu menyimpulkan materi 2
5 Menyimpulkan Materi 2
Kurang mampu menyimpulkan materi 1
Total Skor 10

Jumlah Skor Perolehan

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = x 100
Skor Maksimal
 C. PENILAIAN PRESENTASI

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA / Sistem Peredaran Darah

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen

3.6 Mendeskripsikan zat aditif 1) Komunikasi Observasi Lembar pengamatan
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman (segar dan 2) Sistematika Penyampaian
dalam kemasan), dan zat adiktif-
psikotropika serta pengaruhnya 3) Materi
terhadap kesehatan
4.6 Menyajikan data, informasi, 4) Penampilan
dan mengusulkan ide pemecahan
masalah untuk menghindari
terjadinya penyalahgunaan zat
aditif dalam makanan dan
minuman serta zat adiktif-
psikotropika
Lembar Pengamatan Presentasi Kelas

Aspek Yang Dinilai

No Nama Siswa Komunikasi Sistematika Materi Penampilan Skor Nilai
Penyampaian
1
2
3 dst…

Rubrik Penilaian Presentasi Kelas

Skor dan Kriteria

No Aspek Yang Dinilai
3 2 1
1 Komunikasi Komunikasi lancar dan baik Komunikasi sedang Tidak ada komunikasi
2 Sistematika Penyampaian Penyampaian sistematis Penyampaian kurang sistematis Penyampaian tidak sistematis
3 Materi Materi luas Materi sedang Materi kurang
4 Penampilan Penampilan menarik Penampilan cukup menarik Penampilan kurang menarik

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = x 100
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥