RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Banjaran Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah Manusia
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sub Pokok Bahasan : Mekanisme pembekuan darah
Kelas /Semester : VIII-/Ganjil No Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah
pada manusia dan memahami gangguan
pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran
darah.
Alokasi waktu : 3 x 40 menit 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi)
pada frekuensi denyut jantung.

I. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan ceramah, diskusi, presentasi, tanya jawab dan model
pembelajaran discovery learning :
1. Peserta didik dapat menjelaskan proses pembekuan darah dengan tepat
2. Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah dengan tepat

II. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Model Pembelajaran : Discovery learning
B. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Penduluan (15 Menit)
a) Memberi salam, membaca shalawat, menanyakan kabar Peserta didik, dan mempresensi.
Apersepsi :
b) Guru mengajukan pertanyaan apersepsi, Apa yang terjadi dengan tubuhmu jika darah keluar secara terus menerus? Tentu jika
darah keluar secara terus menerus kamu akan kekurangan darah. Tentu kita wajib bersyukur atas adanya mekanisme
pembekuan darah, sehingga darah tidak terus keluar dari tubuh.
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
d) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan Peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
e) Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (50 Menit)
a) Guru menunjukkan gambar yang terdapat pada buku Peserta didik hal. 260 atau video pembelajaran tentang Mekanisme
pembekuan darah melalui link: https://www.youtube.com/watch?v=ICpCxVADfr0&t=29s
b) Peserta didik mengamati gambar atau video pembelajaran tentang Komponen penyusun darh dan fungsinya.
c) Meminta Peserta didik mengajukan pertanyaan atau masalah yang ingin mereka ketahui berdasarkan hasil pengamatan
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
d) Peserta didik menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-2) tentang Mekanisme pembekuan darah.
e) Peserta didik diminta untuk mem baca petunjuk pengerjaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-2).
f) Peserta didik melakukan pengamatan sesuai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-2).
g) Peserta didik menjawab pertanyaan diskusi berdasarkan hasil pengamatan dan studi literature.
h) Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya secara individu atau kelompok.
i) Peserta didik membuat resume hasil diskusi atau pengamatan tentang Mekanisme pembekuan darah.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
a) Guru mengajukan sejumlah pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan materi pelajaran atau konsep yang dipelajari sebagai
konfirmasi.
b) Menyampaikan informasi bahawa untuk materi pertemuan selanjutnya adalah Jantung dan pembuluh darah.
c) Mengucapkan salam.

III. Penilaian :
A. Teknik dan Bentuk Instrumen :
No Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Jurnal
2 Pengetahuan Tes Tulis PG dan Essay
3 Keterampilan Unjuk Kerja (Diskusi/Presentasi) Skala Penilaian

B. Instrumen : soal, kunci, dan pedoman penskoran tes terlampir.

 Lampiran 1 Penilaian Sikap

Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial (Afektif)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah Manusia
Sub pokok bahasan : Mekanisme pembekuan darah
Hari / Tanggal : ..............., ..............................2022
Karakter : Religius, Disiplin, dan Tangung jawab

Ktiteri /Aspek Penilaian

No Nama Peserta didik 1 2 3 Jml. Skor Rata-rata Predikat

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria : Keterangan :
1. Religius 1. Rentang skor masing-masing = 1 s.d 4
2. Disiplin 2. Jumlah Skor = Jumlah skor seluruh kriteria
3. Tanggung Jawab 3. Skor sikap = rata-rata dari skor sikap
4. Kode nilai/predikat :
 Lampiran 2.1 Penilaian Pengetahuan
Soal No 1

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi : Mekanisme pembekuan darah
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.1 Menjelaskan proses pembekuan darah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan proses pembekuan darah dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (Memahami)

Rumusan Butir Soal

1. Tangan Nia terluka saat memotong wortel, lalu dengan cepat dia menutup luka dengan ibu jarinya. Beberapa saat kemudian lukanya tidak
berdarah lagi. Bagian darah yang berperan dalam penutupan luka tersebut adalah …
A. serum dan fibrinogen
B. fibrinogen dan keping darah
C. keping darah dan plasma darah
D. plasma darah dan serum

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
1. B. fibrinogen dan keping darah 2

Jumlah 2

Soal No 2

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi : Mekanisme pembekuan darah.
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.2 Menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah dengan tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

2. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi terjadinya pembekuan darah?

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
2. Tromboplastin, protrombin, dan fibrinogen 6

Jumlah 6

Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 100
Skor maksimal
 Lampiran 2.3 Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran Jumlah Soal :2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Waktu : ..... menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Rudi Agustian, S.Pd

Kelas/ Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal

1 Menganalisis sistem peredaran Mekanisme VIII/1 Peserta didik dapat menjelaskan C2 PG 1

darah pada manusia dan pembekuan darah proses pembekuan darah
memahami gangguan pada dengan tepat.
sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan Peserta didik dapat menyebtukan C1 Essay 2
sistem peredaran darah. VIII/1
faktor-faktor pembekuan darah
dengan tepat.

Lampiran 2.3 Penilaian Pengetahuan

 KARTU SOAL 1
(PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Rumusan Butir Soal

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi/Sub pokok materi : Mekanisme pembekuan darah
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.1 Menjelaskan proses pembekuan darah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan proses pembekuan darah dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (memahami)

Rumusan Butir Soal

1. Tangan Nia terluka saat memotong wortel, lalu dengan cepat dia menutup luka dengan ibu jarinya. Beberapa saat kemudian lukanya tidak
berdarah lagi. Bagian darah yang berperan dalam penutupan luka tersebut adalah …
A. serum dan fibrinogen
B. fibrinogen dan keping darah
C. keping darah dan plasma darah
D. plasma darah dan serum

Keterangan:

1. Hasil Analisis Kualitatif:

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh

KARTU SOAL 2
 (ESSAY)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Soal No 2

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi : Mekanisme pembekuan darah.
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.2 Menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah dengan tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

2. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi terjadinya pembekuan darah ! 

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh

an yang dinilai :
Lampiran 3 Penilaian Keterampilan
a. diskusi dan presentasi
Berupa Kegiatan Diskusi dan Presentasi

KISI-KISI

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Penilaian

1 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh Mekanisme pembekuan darah Keterampilan Kinerja
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada melaksanakan diskusi
frekuensi denyut jantung. dan presentasi tentang
Mekanisme pembekuan
darah.

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat Peserta didik menyampaian hasil diskusi tentang Mekanisme pembekuan darah
LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN PRESENTASI

Mata pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Sub pokok materi : Mekanisme pembekuan darah

Aspek Penilaian
Kemampuan Kemampuan Kemampuan Rerata
No. Nama Peserta didik
presentasi bertanya menjawab Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
dst.

Keterangan Skor : Kriteria Nilai

Baik sekali =4 Skor perolehan
Baik =3 Nilai = ------------------- x 100 A = 86 – 100 : Baik Sekali
Cukup =2 Skor maksimal B = 71– 85 : Baik
Kurang =1 C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang

Lampiran 4
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD-2)
MEKANISME PEMBEKUAN DARAH

A. Tujuan :
1. Menjelaskan proses pembekuan darah.
2. Menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah

B. Alokasi Waktu : 30 Menit

C. Alat dan bahan :

LKPD, alat tulis menulis, buku paket IPA kelas VIII

D. Cara kerja :
1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 2 atau 3 orang (teman sebangku).
2. Tuliskan hasil pekerjaannya pada buku catatan masing-masing.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dalam LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

E. Pertanyaan Bahan Diskusi :

1. Lengkapilah bagan proses pembekuan darah di bawah ini!

Terjadi luka, trombosit ...............................................

...............................................
pecah mengeluarkan

ion Ca2+ dan

vitamin K
............................................... ...............................................
............................................... ...............................................
mengubah

............................................... ...............................................
............................................... mengubah ...............................................

2. Sebutkan tiga (3) faktor yang mempengaruhi terjadinya pembekuan darah?

Jawab:
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................

F. Kesimpulan
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................

Selamat Bekerja