RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 BANJARAN Materi Pokok : Tekanan Zat dan Penerapannya dalam
Kehidupan Sehari-hari.
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sub Pokok Bahasan : Hukum Archimedes
Kelas /Semester : VIII-/Genap No Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis,
dan kapilaritas jaringan angkut pada
tumbuhan.
Alokasi waktu : 3 x 40 menit 4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk
menyelidiki Hukum Archimedes pada
kedalaman tertentu, gaya apung, dan
kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan.

I. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan hukum archimedes dengan tepat.
2. Menghitung berat benda dalam air, berat benda diudara dan gaya ke atas (Gaya Archimedes) dengan tepat.
3. Menjelaskan kedudukan suatu benda dalam zat alir (melayang, mengapung, dan tenggelam) dengan tepat.
4. Menyebutkan contoh penerapan yang menggunakan prinsip gaya archimedes dengan tepat.

II. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Metode Pembelajaran : Drill (Latihan)
B. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Penduluan (15 Menit)
a) Memberi salam, membaca shalawat, menanyakan kabar Peserta didik, dan mempresensi.
Apersepsi :
b) Guru mengajukan pertanyaan apersepsi, Apa yang terjadi jika sebatang kayu kalian lemparkan ke air? Apa yang akan
terjadi jika sebuah batu kerikil kalian lempar ke dalam air? Ternyata kayu yang memiliki berat lebih besar dibanding kerikil
akan terapung di air, sedangkan batu kerikil yang memiliki berat lebih kecil dibanding kayu justru tenggelam dalam air.
Mengapa hal ini dapat terjadi?
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
d) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan Peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
e) Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (50 Menit)
a) Guru menjabarkan cara pengerjaan soal tentang menghitung besar gaya apung (Fa), berat benda di air (W ba), dan
volume zat cair yang dipindahkan (Vcp).
b) Dua atau tiga orang siswa diberi kesempatan untuk mencoba mengerjakan contoh soal di papan tulis.
c) Seluruh siswa mengerjakan soal-soal latihan di lembar tugas.
d) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahaminya.
e) Guru berkeliling memantau siswa yang sedang berlatih mengerjakan soal latihan.
f) Guru memberikan penguatan kepada siswa terbaik supaya siswa termotivasi untuk menyelesaikan tugasnya.
g) Membahas soal secara bergilir di papan tulis.
h) Memberikan latihan kembali dengan soal bervariasi.
i) Membahas kembali soal secara bergiliran.
j) Guru dan siswa merefleksi hasil pembelajaran.
k) Mengadakan tes individu.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
a) Guru mengajukan sejumlah pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan materi pelajaran atau konsep yang
dipelajari sebagai konfirmasi.
b) Menyampaikan informasi bahwa pertemuan berikutnya akan mempelajari tentang Tekanan Udara.
c) Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

III. Penilaian :
A. Teknik dan Bentuk Instrumen :
No Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Jurnal
2 Pengetahuan Tes Tulis PG
3 Keterampilan Unjuk Kerja (Diskusi/Presentasi) Skala Penilaian

B. Instrumen : soal, kunci, dan pedoman penskoran tes terlampir.

 Lampiran 1 Penilaian Sikap
Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial (Afektif)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari.
Sub pokok bahasan : Hukum Archimedes
Hari / Tanggal : .............., .............2022
Karakter : Religius, Disiplin, dan Tangung jawab

Ktiteri /Aspek Penilaian

No Nama Peserta didik 1 2 3 Jml. Skor Rata-rata Predikat

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria : Keterangan :
1. Religius 1. Rentang skor masing-masing = 1 s.d 4
2. Disiplin 2. Jumlah Skor = Jumlah skor seluruh kriteria
3. Tanggung Jawab 3. Skor sikap = rata-rata dari skor sikap
4. Kode nilai/predikat :
 Lampiran 2.1 Penilaian Pengetahuan
Soal No 1

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.1 Menjelaskan pengertian Hukum Archimedes.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Hukum Archimedes dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (memahami)

Rumusan Butir Soal

1. Perhatikan bunyi hukum berikut ini!
“Suatu benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam zat cair akan mengalami gaya apung yang besarnya sama dengan berat
zat cair yang dipindahkan oleh benda tersebut.”
Dari pernyataan di atas termasuk bunyi hukum?
A. Hukum Newton
B. Hukum Pascal
C. Hukum Bejana Berhubungan
D. Hukum Archimedes

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
1. D. Hukum Archimedes 2

Jumlah 2

Soal No 2

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Materi/Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.2 Menghitung berat benda dalam air, berat benda diudara, dan gaya ketas (Gaya Archimedes).
Indikator Soal : Peserta didik dapat menghitung berat benda dalam air, berat benda diudara, dan gaya ketas (Gaya
Archimedes) dengan tepat.
Level Kognitif : C3 (mengaplikasikan)

Rumusan Butir Soal

2. Sebuah bola pejal ditimbang di udara, beratnya 80 N. Ketika bola tersebut ditimbang di dalam air, beratnya menjadi 65 N. Berapa gaya ke
atas yang diterima benda tersebut?
A. 15 N
B. 20 N
C. 30 N
D. 40 N

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
2. A. 15 N 2
Jumlah 2

Soal No 3

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Materi/Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.3 Menjelaskan kedudukan suatu benda dalam zat alir (melayang, mengapung, dan tenggelam).
Indikator Soal : Peserta didik dapat Menjelaskan kedudukan suatu benda dalam zat alir (melayang, mengapung, dan
tenggelam) dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (memahami).

Rumusan Butir Soal

3. Sebuah benda di dalam zat cair akan mengapung jika ....
A. Fa < w
B. Fa = w
 C. Fa > w
D. massanya kecil

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
3. C. Fa > w 2
Jumlah 2

Soal No 4

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Materi/Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.4 Menyebutkan contoh penerapan yang menggunakan prinsip gaya archimedes.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan contoh penerapan yang menggunakan prinsip gaya archimedes dengan
tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat).

Rumusan Butir Soal

4. Di bawah ini yang merupakan alat yang kerjanya tidak berdasarkan prinsip gaya archimedes adalah . . . .
A. Kapal
B. Jembatan ponton
C. Rem hidrolik
D. Hidrometer
RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci Jawaban Skor
4. C. Rem Hidrolik 2
Jumlah 2

Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 100
Skor maksimal (10)
KISI-KISI SOAL
Lampiran 2.2 Penilaian Pengetahuan
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran Jumlah Soal :4
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Waktu : .... menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Rudi Agustian, S.Pd
Kelas/ Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal

1 Menjelaskan tekanan zat dan Hukum Archimedes VIII/2 Menjelaskan bunyi Hukum C2 PG 1
penerapannya dalam Archimedes.
kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas Menghitung berat benda C3 PG 2
jaringan angkut pada VIII/2
dalam air, berat benda
tumbuhan. diudara, dan gaya apung
(Gaya Archimedes).
VIII/2 Menjelaskan kedudukan C2 PG 3
suatu benda dalam zat cair
(melayang, mengapung, dan
tenggelam).
VIII/2 Menyebutkan contoh C1 PG 4
penerapan yang
menggunakan prinsip gaya
archimedes.
RTU SOAL 12.3 Penilaian Pengetahuan
Lampiran

KARTU SOAL 1
(PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Kompetensi Dasar : 3.9 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.1 Menjelaskan pengertian Hukum Archimedes.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Hukum Archimedes dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (memahami)

Rumusan Butir Soal

1. Perhatikan bunyi hukum berikut ini!
“Suatu benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam zat cair akan mengalami gaya apung yang besarnya sama dengan berat
zat cair yang dipindahkan oleh benda tersebut.”
Dari pernyataan di atas termasuk bunyi hukum?
A. Hukum Newton
B. Hukum Pascal
C. Hukum Bejana Berhubungan
D. Hukum Archimedes

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
 KARTU SOAL 2
(PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013
Soal No 2

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Materi/Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.3 Menghitung berat benda dalam air, berat benda diudara, dan gaya ketas (Gaya Archimedes).
Indikator Soal : Peserta didik dapat menghitung berat benda dalam air, berat benda diudara, dan gaya ketas (Gaya
Archimedes) dengan tepat.
Level Kognitif : C3 (mengaplikasikan)

Rumusan Butir Soal

2. Sebuah bola pejal ditimbang di udara, beratnya 80 N. Ketika bola tersebut ditimbang di dalam air, beratnya menjadi 65 N. Berapa gaya ke
atas yang diterima benda tersebut?
A. 15 N
B. 20 N
C. 30 N
D. 40 N

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
 KARTU SOAL 3
(PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Soal No 3

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Materi/Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.3 Menjelaskan kedudukan suatu benda dalam zat alir (melayang, mengapung, dan tenggelam).
Indikator Soal : Peserta didik dapat Menjelaskan kedudukan suatu benda dalam zat alir (melayang, mengapung, dan
tenggelam) dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (memahami).

Rumusan Butir Soal

3. Sebuah benda di dalam zat cair akan mengapung jika ....
A. Fa < w
B. Fa = w
C. Fa > w
D. massanya kecil

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
 KARTU SOAL 4
(PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Soal No 4

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
Materi/Sub Pokok Materi : Hukum Archimedes
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.8.4 Menyebutkan contoh penerapan yang menggunakan prinsip gaya archimedes.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan contoh penerapan yang menggunakan prinsip gaya archimedes dengan
tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat).

Rumusan Butir Soal

4. Di bawah ini yang merupakan alat yang kerjanya tidak berdasarkan prinsip gaya archimedes adalah . . . .
A. Kapal
B. Jembatan ponton
C. Rem hidrolik
D. Hidrometer

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
 Lampiran 3 Penilaian Keterampilan
Ketrampilan yang dinilai :
a. diskusi dan presentasi
Berupa Kegiatan Diskusi dan Presentasi

KISI-KISI

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Penilaian

1 4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk Hukum Archimedes Keterampilan Kinerja
menyelidiki Hukum Archimedes pada melaksanakan diskusi
kedalaman tertentu, gaya apung, dan atau presentasi tentang
kapilaritas, misalnya dalam batang
Hukum Archimedes.
tumbuhan.

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat Peserta didik menyampaian hasil diskusi tentang Hukum Archimedes.

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI atau PRESENTASI

Mata pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Sub Pokok Bahasan : Hukum Archimedes

Aspek Penilaian
Kemampuan Kemampuan Kemampuan Rerata
No. Nama Peserta didik
presentasi bertanya menjawab Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
dst.

Keterangan Skor : Kriteria Nilai

Baik sekali =4 Skor perolehan
Baik =3 Nilai = ------------------- x 100 A = 86 – 100 : Baik Sekali
Cukup =2 Skor maksimal B = 71– 85 : Baik
Kurang =1 C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang