RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Banjaran Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah Manusia
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sub Pokok Bahasan : Jantung
Kelas /Semester : VIII-/Ganjil No Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada
sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.
Alokasi waktu : 3 x 40 menit 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada
frekuensi denyut jantung.

I. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan ceramah, diskusi, presentasi, tanya jawab dan model
pembelajaran discovery learning :
1. Peserta didik dapat menyebutkan nama organ dan fungsi penyusun sistem peredaran darah manusia dengan tepat.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan fungsinya dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menyebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung dengan tepat.

II. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Model Pembelajaran : Discovery learning
B. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Penduluan (20 Menit)
a) Memberi salam, membaca shalawat, menanyakan kabar Peserta didik, dan mempresensi.
Apersepsi :
b) Guru mengajukan pertanyaan apersepsi, Sebelumnya telah disebutkan bahwa darah berfungsi mengangkut oksigen dan sari
makanan ke seluruh bagian tubuh kita. Darah dapat mengalir ke seluruh tubuh karena di dalam tubuh kita terdapat organ yang
berperan sebagai pemompa darah disebut?
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
d) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan Peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
e) Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (80 Menit)
a) Guru menunjukkan gambar yang terdapat pada buku Peserta didik hal. 264 atau video pembelajaran tentang Sistem
peredaran darah melalui link: https://www.youtube.com/watch?v=QLoqMruGbkc
b) Peserta didik mengamati gambar atau video pembelajaran tentang Sistem peredaran darah manusia (Jantung).
c) Meminta Peserta didik mengajukan pertanyaan atau masalah yang ingin mereka ketahui berdasarkan hasil pengamatan
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
d) Peserta didik menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-3) tentang Sistem peredaran darah manusia (Jantung).
e) Peserta didik diminta untuk mem baca petunjuk pengerjaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-3).
f) Peserta didik melakukan pengamatan sesuai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-3).
g) Peserta didik menjawab pertanyaan diskusi berdasarkan hasil pengamatan dan studi literature.
h) Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya secara individu atau kelompok.
i) Peserta didik membuat resume hasil diskusi atau pengamatan tentang Sistem peredaran darah manusia (Jantung) .
Kegiatan Penutup (20 Menit)
a) Guru mengajukan sejumlah pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan materi pelajaran atau konsep yang dipelajari sebagai
konfirmasi.
b) Menyampaikan informasi bahawa untuk materi pertemuan selanjutnya adalah Pembuluh darah.
c) Mengucapkan salam.

III. Penilaian :
A. Teknik dan Bentuk Instrumen :
No Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Jurnal
2 Pengetahuan Tes Tulis PG
3 Keterampilan Unjuk Kerja (Diskusi/Presentasi) Skala Penilaian

B. Instrumen : soal, kunci, dan pedoman penskoran tes terlampir.

 Lampiran 1 Penilaian Sikap

Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial (Afektif)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah Manusia
Sub pokok bahasan : Jantung
Hari / Tanggal : ..............., ..............................2022
Karakter : Religius, Disiplin, dan Tangung jawab

Ktiteri /Aspek Penilaian

No Nama Peserta didik 1 2 3 Jml. Skor Rata-rata Predikat

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

Kriteria : Keterangan :
1. Religius 1. Rentang skor masing-masing = 1 s.d 4
2. Disiplin 2. Jumlah Skor = Jumlah skor seluruh kriteria
3. Tanggung Jawab 3. Skor sikap = rata-rata dari skor sikap
4. Kode nilai/predikat :
 Lampiran 2.1 Penilaian Pengetahuan
Soal No 1

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi : Sistem peredaran darah
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.1 Menyebutkan nama organ dan fungsi penyusun sistem peredaran darah manusia.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan nama organ dan fungsi penyusun sistem peredaran darah manusia dengan
tepat.
Level Kognitif : C1 (Mengingat)

Rumusan Butir Soal

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Fungsinya organ diatas adalah . . .

A. Menyerap O2 dari atmosfer
B. Menyaring sisa metabolisme dari darah
C. Menghasilkan eritrosit
D. Memompa darah ke seluruh tubuh

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
1. D. Memompa darah ke seluruh tubuh
2

Jumlah 2

Soal No 2

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi : Sistem peredaran darah .
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.2 Mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan fungsinya.
Indikator Soal : Peserta didik dapat Mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan fungsinya dengan tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

2. Perhatikan gambar berikut ini !
Darah yang kaya oksigen terdapat pada bagian jantung nomor :
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
2. D. II dan IV 2

Jumlah 2
Soal No 3

Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi : Sistem peredaran darah .
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.3 Menyebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung dengan tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

3. Perhatikan faktor-faktor berikut:
1. Aktivitas tubuh 4. Tinggi badan
2. Jenis kelamin 5. Usia
3. Berat badan 6. Warna kulit
Faktor-faktor yang mempengaruhi jumlah denyut jantung yaitu....
A. 1, 2 dan 5 B. 1,3 dan 4 C. 2,3 dan 6 D. 3, 4 dan 5

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
3. A. 1, 2 dan 5 2
Jumlah 2

Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 100
Skor maksimal
 Lampiran 2.2 Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran Jumlah Soal :3
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Waktu : ..... menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Rudi Agustian, S.Pd

Kelas/ Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal

1 Menganalisis sistem peredaran Sistem peredaran VIII/1 Peserta didik dapat C1 PG 1

darah pada manusia dan darah manusia menyebutkan nama organ dan
memahami gangguan pada (Jantung) fungsi penyusun sistem
sistem peredaran darah, serta peredaran darah manusia dengan
upaya menjaga kesehatan tepat.
sistem peredaran darah. Peserta didik dapat C1 PG 2
VIII/1 mengidentifikasi bagian-bagian
jantung dan fungsinya dengan
tepat.

Peserta didik dapat C1 PG 3

VIII/1 menyebutkan beberapa faktor
yang memengaruhi frekuensi
denyut jantung dengan tepat.

Lampiran 2.3 Penilaian Pengetahuan

 KARTU SOAL 1
(PG)
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Rumusan Butir Soal

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi/Sub pokok materi : Sistem peredaran darah manusia
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.1 Menyebutkan nama organ dan fungsi penyusun sistem peredaran darah manusia.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan nama organ dan fungsi penyusun sistem peredaran darah manusia dengan
tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Fungsinya organ diatas adalah . . .

A. Menyerap O2 dari atmosfer
B. Menyaring sisa metabolisme dari darah
C. Menghasilkan eritrosit
D. Memompa darah ke seluruh tubuh

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh

KARTU SOAL 2
 (PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Soal No 2

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi/Sub pokok materi : Sistem peredaran darah manusia (Jantung) .
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.2 Menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor pembekuan darah dengan tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

2. Perhatikan gambar berikut ini !

Darah yang kaya oksigen terdapat pada bagian jantung nomor :

A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
 KARTU SOAL 3
(PG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Kurikulum 2013

Soal No 3

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
Materi/Sub pokok materi : Sistem peredaran darah .manusia (Jantung)
Kelas/Semester : VIII/1
IPK : 3.7.3 Menyebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menyebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung dengan tepat.
Level Kognitif : C1 (mengingat)

Rumusan Butir Soal

3. Perhatikan faktor-faktor berikut:
1. Aktivitas tubuh 4. Tinggi badan
2. Jenis kelamin 5. Usia
3. Berat badan 6. Warna kulit
Faktor-faktor yang mempengaruhi jumlah denyut jantung yaitu....
A. 1, 2 dan 5 B. 1,3 dan 4 C. 2,3 dan 6 D. 3, 4 dan 5

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
an yang dinilai :
Lampiran 3 Penilaian Keterampilan
a. diskusi dan presentasi
Berupa Kegiatan Diskusi dan Presentasi

KISI-KISI

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Penilaian

1 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh Sistem peredaran darah Keterampilan Kinerja
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada manusia melaksanakan diskusi
frekuensi denyut jantung. dan presentasi tentang
Sistem peredaran darah
manusia (Jantung).

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat Peserta didik menyampaian hasil diskusi tentang Sistem peredaran darah manusia
(Jantung).
LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN PRESENTASI

Mata pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Sub pokok materi : Sistem peredaran darah manusia

Aspek Penilaian
Kemampuan Kemampuan Kemampuan Rerata
No. Nama Peserta didik
presentasi bertanya menjawab Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
dst.

Keterangan Skor : Kriteria Nilai

Baik sekali =4 Skor perolehan
Baik =3 Nilai = ------------------- x 100 A = 86 – 100 : Baik Sekali
Cukup =2 Skor maksimal B = 71– 85 : Baik
Kurang =1 C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang
Lampiran 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD-3)
SISTEM PEREDARAN DARAH (JANTUNG)

A. Tujuan :
1. Menyebutkan nama organ dan fungsi penyusun sistem peredaran darah manusia
dengan tepat.
2. Mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan fungsinya dengan tepat.
3. Menyebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung dengan tepat.

B. Alokasi Waktu : 45 Menit

C. Alat dan bahan :

LKPD, alat tulis menulis, buku paket IPA kelas VIII

D. Cara kerja :
1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 2 atau 3 orang (teman sebangku).
2. Tuliskan hasil pekerjaannya pada buku catatan masing-masing.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dalam LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

E. Pertanyaan Bahan Diskusi :

1. Sebutkan organ penyusun sistem peredaran darah manusia?
Jawab: .....................................................................................................................................................................................................
2. Perhatikan gambar di bawah ini dan Lengkapilah tabelnya!

No Organ peredaran darah Fungsi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

3. Lakukanlah kegiata berikut ini!

A. Melakukan percobaan denyut jantung
B. Alat dan bahan
 Alat tulis
 Stopwacth
C. Langkah kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2) Tempelkan ketiga jari tangan kanan (telunjuk, tengah, dan manis) pada
pergelangan tangan kiri, lalu tekanlah secara perlahan
3) Hitunglah denyut nadi selama 15 detik. Catatlah hasil perhitungan kamu pada LKPD yang telah diunduh sebelumnya.
Lakukan perhitungan dengan cermat dan teliti agar tidak terjadi kesalahan.
4) Kemudian berlarilah kecil (jalan santai) selama 1 menit.
5) Hitunglah denyut nadi kamu selama 15 detik, catat kembali perhitungan kamu.
6) Kemudian hasil perhitungan masing-masing kamu kalikan 4
 D. Tabel hasil percobaan

Setelah lari-lari kecil Dikalikan 4

No Nama Keadaan normal Dikalikan 4
(jalan santai)
1
2
3
4
Informasi: Detak jantung atau denyut jantung merupakan debaran jantung per menit sebagai akibat dari adanya aliran darah yang melalui
jantung. Jumlah detak jantung ini bervariasi, tergantung pada usia, kondisi tubuh, kondisi jantung, aktivitas yang tengah dilakukan, suhu udara
dan juga emosi seseorang. Denyut nadi diartikan sebagai kontraksi arteri (pembuluh darah bersih) per menit sebagai respons terhadap detak
jantung. Jadi, Jumlah Detak Jantung SAMA Dengan Denyut Nadi, dan mengukur denyut nadi sama halnya dengan cara menghitung detak
jantung.
Detak Jantung Normal :

 Bayi usia di bawah 1 tahun        = 100-160 per menit

 Anak usia 1-10 tahun                 = 70-120 per menit

 Anak remaja usia 11-17 tahun   = 60-100 per menit

 Usia dewasa di atas 17 tahun    = 60-100 per menit

Pertanyaan:
1. Apakah frekuensi denyut jantung sama dengan denyut nadi?
Jawab: .............................................................................................................................................................................................
2. Manakah yang lebih tinggi frekuensi denyut jantung pada saat duduk, berlari-lari kecil (jalan santai)?
Jawab: .............................................................................................................................................................................................
3. Sebutkan beberapa faktor yang memengaruhi frekuensi denyut jantung?
Jawab: .............................................................................................................................................................................................

F. Kesimpulan
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................

Selamat Bekerja