Disusun oleh
4203141019
2023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Status Pendidikan : SMA NEGERI 11 MEDAN
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI/6
Topik : SISTEM PEREDARAN DARAH
Alokasi Waktu :2 PERTEMUAN (2x40 menit)
A. Kompetensi Inti.
KI 1 : Mengahayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar.
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur 3.6.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi
Jaringan Penyusun organ pada sistem sistem peredaran darah.
sirkulasi dan kaitannya dengan bioproses dan 3.6.2 Menganalisa komponen penyusun darah.
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada 3.6.3 Menjelaskan Bagian-bagian dari darah
sistem sirkulasi manusia.
3.6.4 Mengaitkan golongan darah dengan
transfusi darah
3.6.5 Menjelaskan Alat-alat sistem peredaran
darah.
3.6.6 Menunjukkan bagian-bagian jantung
pada gambar anatomi jantung.
3.6.7 Membedakan pembuluh darah vena
dengan arteri.
3.6.8 Membedakan sistem peredaran darah
sistemik dengan sistem peredaran darah
pulmonalis.
3.6.7 Menjelaskan Sistem peredaran darah
pada hewan.
4.6 pada struktur dan fungsi darah,jantung, 4.6.1. Menyajikan hasil analisis kelainan dan
pembuluh darah yang menyebabkan gangguan sistem peredaran darah
gangguan sistem sirkulasi manusia
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, diharapkan siswa mampu mengerti dan fungsi
dari sistem peredaran darah atau sistem sirkulasi
2. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, diharapkan siswa mampu menjelaskan apa saja
komponen penyusun darah dan bagian-bagian dari darah
3. Melalui kegiatan pembelajaran model yang diterapkan murid diharapkan dapat
mengaitkan antara golongan darah dengan tranfusi darah.
4. Melalui pembelajaran sistem peredaran darah ini, diharapkan siswa mampu menjelaskan
alat-alat sistem peredaran darah.
5. Melalui pembelajaran sistem peredaran darah ini, diharapkan siswa mampu memahami
sistem peredaran darah pada manusia dan juga pada hewan.
D. Materi Ajar
1. Materifakta
Materi fakta adalah suatu pembelajaran yang nyata baik itu dari gambar, foto, film,
produk, contoh nya seperti bagian-bagian darah dan organ-organ peredaran darah.
2. Materikonsep
Materi konsep adalah suatu klasifikasi suatu objek misal nya seperti:
Pengertian sistem peredaran darah
Fungsi sistem peredaran darah
komponen penyusun darah
bagian-bagian darah
golongan darah
organ peredaran darah
Sistem peredaran darah pada manusia dan hewan
F. Media Pembelajaran
Media
Gambar komponen penyusun darah
Slide Power point
Alat dan Bahan :
Laptop & LCD
Papan tulis, spidol, penghapus
G. Sumber Belajar
Buku teks pelajaran Biologi
Buku referensi yang relevan
Internet
Media cetak/elektronik yang relevan
G. Penilaian Pembelajaran
No Aspek Teknik Bentuk instrumen Waktu pelaksanaan
1 Sikap Observasi kegiatan Lembar observasi Saat pembelajaran
diskusi
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal pilihan ganda Pada pertemuan akhir
dan uraian
3 Keterampilan Penilaian presentase Format penilaian Saat pembelajaran dan
dan hasil LKPD setelah pembelajaran