PERANGKAT

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN BIOLOGI
SEKOLAH MENENGAH ATAS
SISTEM PEREDARAN DARAH

OLEH : RACHMAYANI ARDIANSYAH

091404019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Semester : XI (SEBELAS ) / 1 (GANJIL)
Pertemuan :
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu,
kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas
Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang
dapat terjadi pada sistem peredaran darah
TUJUAN
Siswa dapat mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang terjadi pada sistem peredaran darah

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Kognitif:
1. Siswa mampu Menjelaskan struktur penyusun sistem sirkulasi
2. Siswa mampu Menjelaskan berbagai komponen darah dan fungsinya
3. Siswa mampu Mendeskripsikan struktur sel darah
4. Siswa mampu Membuat skema proses pembekuan darah
5. Siswa mampu Mendeskripsikan bagian-bagian jantung dan fungsinya
6. Siswa mampu Mendeskripsikan bagian-bagian pembuluh darah dan fungsinya
7. Siswa mampu Menjelaskan perbedaan pembuluh darah arteri, vena dan kapiler
8. Siswa mampu Menjelaskan proses sirkulasi darah
9. Siswa mampu Mendeskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem
peredaran darah manusia

B. Psikomotor
1. Siswa mampu Mengidentifikasi bagian- bagian jantung melalui gambar yang
disediakan
2. Siswa mampu Mengidentifikasi pembuluh darah vena, arteri, kapiler yang ada pada
tubuhnya

C. Afektif
a. Karakter:
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam
perilaku berkarakter, meliputi: Teliti, jujur, peduli, tanggung jawab, bekerja sama,
terbuka dan menghargai pendapat teman, , Kerja keras, , Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Peduli lingkungan sesuai dengan lembar
pengamatan perilaku berkarakter.
b. Keterampilan sosial:
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam
keterampilan sosial, meliputi: bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi

2
 pendengar yang baik, komunikasi sesuai dengan lembar pengamatan keterampilan
sosial.
II. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
A. Kognitif:
1. Menjelaskan struktur penyusun sistem sirkulasi
2. Menjelaskan berbagai komponen darah dan fungsinya
3. Mendeskripsikan struktur sel darah
4. Membuat skema proses pembekuan darah
5. Mendeskripsikan bagian-bagian jantung dan fungsinya
6. Mendeskripsikan bagian-bagian pembuluh darah dan fungsinya
7. Menjelaskan perbedaan pembuluh darah arteri, vena dan kapiler
8. Menjelaskan proses sirkulasi darah
9. Mendeskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah
manusia
B. Psikomotor
1. Mengidentifikasi sel darah
2. Mengidentifikasi bagian- bagian jantung
3. Mengidentifikasi pembuluh darah vena, arteri, kapiler.
C. Afektif:
a. Karakter
Menunjukan perilaku berkarakter, meliputi Teliti, jujur, peduli, tanggung jawab,
bekerja sama, terbuka dan menghargai pendapat teman, , Kerja keras, , Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Peduli lingkungan
b. Keterampilan Sosial
Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial, meliputi: Bertanya, menyumbang
ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, komunikasi

III. Materi Pembelajaran:

Komponen penyusun sistem peredaran darah manusia, struktur dan fungsinya :
1. Darah
2. Jantung
3. Pembuluh darah
Mekanisme sistem peredaran darah manusia
Berbagai gangguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

3
IV. Model Pembelajaran:
1. Model: Pembelajaran Kooperatif (Mpk)
2. Metode: Direct Instruction, Tanya Jawab, Diskusi Dan Praktikum Kelompok
3. Pendekatan: Kontekstual Dengan Video, Gambar Dan Pengamatan Langsung.

V. Langkah-langkah kegiatan
A. Kegiatan awal (10 menit)
- Membuka kelas, menyapa siswa
- Memberikan motivasi kepada siswa terkait dengan materi, yaitu dengan mengajak
siswa memegang dada masing-masing dan merasakan detak jantungnya.
- menanyakan apa yang menyebabkan telapak tangan dan kaki mereka berwarna pink,
- kemudian guru memancing siswa dengan menanyakan bagaimana cara darah
mengalir sampai kaki dan seluruh tubuh
- lalu guru membagi 2 papan tulis, kemudian menuliskan judul pembahasan di
papantulis, dan menuliskan tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran.
- lalu melanjutkan dengan memulai diskusi dengan mengajukan pertanyaan siapa yang
tahu apa yang dimaksud dengan sistem sirkulasi, apa saja penyusunnya dan apa
fungsinya serta apa saja kelaian yang berhubungan dengan sistem sirkulasi.
- Membagikan handout yang telah dipersiapkan.
Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut, siswa menyumbang ide atau
pendapat, sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya dan terbuka ketika
mendengarkan pendapat teman, serta tidak mencela pendapat teman dengan kasar.

B. Kegiatan inti ( 65 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
- Guru memutarkan materi berupa powerpoit
- Guru menjelaskantentang komponen penyususn sistem sirkulasi
- Guru memberi analogi tentang sirkulasi
- Memancing siswa menyimpulkan pengertian sistem sirkulasi.
nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
- Memberi pertanyaan pada siswa . apa yang dimaksud dengan darah, dan apa fungsiya
- Guru menjelaskan lebih lanjut tentang darah , plasma darah dan sel darah
- Guru menjelaskan letak, fungsi dan susunan umum jantung

4
 - Guru menampilkan gambar jantung dan meminta siswa secara siswa mengisi nama
bagian- bagiannya.
- Guru mengajak siswa mengoreksi bagian bagian jantung yang dituliskan temannya
- Guru menutarkan video peredaran darah (2) tentang jantung,
- Guru memberi pertanyaan pada siswa tentang struktur anatomi jantung dan fungsinya
berdasarkan video yang diputarkan,
- Guru melengkapi jawaban dan menjelaskan tetang jantung yang belum dipahami
siswa.
- Guru menjelaskan tentang jenis pembuluh darah
- Guru mengajak siswa untuk menjelaskan jenis dan fungsi dari arteri, vena , dan
kapiler.
- Guru memperlihatkan gambar struktur anatomi dr tiap pembuuh darah
- Guru menutarkan video peredaran darah (1) tentang pembuluh darah dan peredaran
darah ,
- Guru mengajak siswa menyimpulkan jenis pembuluh darah dan mendeskripsikan
proses peredahan darah berdasarkan video yang diputarkan,
- Guru melengkapi jawaban dan menjelaskan tetang jenis pembuluh darah dan
mendeskripsikan proses peredahan darah yang belum dipahami siswa.
- Guu memberi penguatan pada siswa
- Menanyakan kembali pada siswa jika ada yang tidak dimengerti
- Guru menjawab pertanyaan yang belum dimengerti siswa,
nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
- Guru mengajak siswa menyimpulkan kembali poin inti dari materi tentang Komponen
penyusun sistem peredaran darah manusia, struktur dan fungsinya :
1. Darah
2. Jantung
3. Pembuluh darah
4. Mekanisme sistem peredaran darah manusia
Sebagai evaluasi formatif
nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

C. Kegiatan akhir ( 15 menit)

- Guru memberi tugas unuk membuat makalah dalam kelompok kecil 3 orang tentang
kelainan dan gangguan pada sistem sirulasi, yang akan di kumpulkan pada
pertemuan depan
- Lalu menyampaikan jadwal UJI KOMPETENSI tertulis setelah paktikum dilakukan.
- Guru Memberi penguatan pada siswa
- Guru menutup kelas dengan baik.

5
 nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

VI. Sumber Pembelajaran

1. Buku pegangan siswa biology sma kelas xii yudistira
2. Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono PS, Esis
3. Buku Biologi Jilid XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab V
4. Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet
5. Handout
6. Video

VII. Penilaian Pembelajaran

1. Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter
2. Uji Kompetensi Lisan
3. Uji Kompetensi Tertulis
4. Makalah Tentang Gangguan, Pengobatan, Dan Pencegahan Penyakit Pada Sistem
Peredaran Darah Manusia

UJI KOMPETENSI TERTULIS

BAB 4 SISTEM PEREDARAN DARAH
Soal soal !!!
1. Sistem transportasi pada manusia terdiri atas alat-alat ini..

A. Jantung - ginjal hati C. Jantung pembuluh darah - darah

B. Jantung paru-paru D. Jantung ginjal paru-paru

2. Fungsi sistem transportasi pada manusia adalah sebagai berikut, kecuali..

A. Mengangkut sari makanan ke dalam sel-sel tubuh

B. Mengangkut sisa pembakaran ke alat pembuangan

C. Mengatur suhu tubuh

D. Menetralkan racun

3. Denyut jantung per menit pada orang yang normal pada saat istirahat..

6
 A. 45 kali

B. 72 kali

C. 140 kali

D. 175 kali

4. Pada manusia, darah dari bilik kanan jantung akan mengalir ke..

A. Paru-paru

B. Serambi kanan

C. Serambi kiri

D. Aorta

5. Darah dari dalam tubuh akan di kumpulkan oleh kapiler dan akhirnya bersatu di
pembuluh balik atau vena. Dari vena besar darah akan masuk ke..

A. Bilik kanan

B. Bilik kiri

C. Serambi kanan

D. Serambi kiri

6. Di antara pembuluh darah berikut yang darahnya kaya oksigen adalah..

A. Vena hati

B. Vena paru-paru

C. Vena dari ginjal

D. Vena dari usus

7. Golongan darah A hanya dapat di donorkan kepada orang yang bergolongan

darah..

A. A, AB, dan O

B. A, AB, dan B

C. A dan AB

D. A dan O

8. Bagian dari darah yang berfungsi sebagai pertahanan tubuh karena dapat
membunuh kuman penyakit yang masuk adalah..

7
 A. Plasma darah

B. Sel darah merah

C. Sel darah putih

D. Trombosit

9. Bahan-bahan berikut yang berperan dalam proses pembekuan darah, kecuali..

A. Keping darah

B. Fibrinogen

C. Ion Ca

D. Ion Na

10. Kelainan menurun yang menyebabkan pendarahan pada seseorang tidak dapat
membeku atau sukar membeku disebut..

A. Leukimia

B. Talasemia

C. Hemofilia

D. Anemia

11. Anak-anak yang menderita anemia berat yang disebabkan karena jumlah sel darah
putihnya meningkat drastis sehingga memakan sel darah merah, disebut..

A. Leukimia

B. Talasemia

C. Hemofilia

D. Anemia

12. Jika di pembuluh darah ini terjadi luka, maka akan keluar darah yang deras.
Pembuluh darah tersebut adalah..

A. Vena

B. Arteri

C. Kapiler

D. Vena kaki

13. Yang disebut golongan darah resipien universal adalah golongan darah..

8
 A. A

B. B

C. AB

D. O

14. Pembuluh arteri yang membawa darah miskin oksigen adalah..

A. Arteri ginjal

B. Arteri hepar

C. Aorta

D. Arteri paru-paru

15. Fungsi darah putih yang disebut fagosit adalah..

A. Membawa oksigen ke seluruh tubuh

B. Membawa karbon dioksida ke seluruh tubuh

C. Memakan mikroorganisme penginfeksi

D. Menghasilkan antigen pelawan kuman

16. Peredaran darah pada manusia melalui lintasan..

A. Bilik kiri tubuh atrium kanan

B. Bilik kiri paru-paru bilik kiri

C. Atrium kanan tubuh bilik kiri

D. Atrium kanan paru-paru bilik kiri

17. Perhatikan nomer 1-4 di bawah ini, kemudian jaawablah pertanyaannya...

1. Mengandung hemoglobin

2. Memiliki nukleus

3. Dibentuk di dalam sumsum merah tulang

4. Menghancurkan kuman

Karakteristik dari sel darah merah manusia adalah..

A. 1 & 2

9
 B. 1 & 3

C. 2 & 3

D. 2 & 4

18. Pada umumnya di antara dua bilik terdapat sekat yang disebut...

A. Venula

B. Korpuskula

C. Septum

D. Sianosis

19. Pembuluh balik ( vena ) di rumuskan oleh seorang ahli fisiologi dari Inggris
yaitu..

A. Philip Levine

B. William Harvey

C. Julius Donath

D. Marcello Malpighi

20. Sistem peredaran darah vertebrata terdiri dari..

A. Jantung, kapiler, darah

B. Arteri, vena, senus, venosus, kelenjar limfa

C. Arteri, vena, kapiler, senus dan darah

D. Jantung, arteri, vena, kapiler dan darah

21. Komponen darah yang berfungsi mengangkut oksigen dan karbondioksida

adalah..

A. Limfosit

B. Trombosit

C. Eritrosit

D. Leukosit

22. Diapedesis adalah..

A. Kemampuan sel darah putih menembus pembuluh darah

10
 B. Kemampuan sel darah putih membunuh bibit penyakit

C. Kecepatan pembekuan darah

D. Kecepatan penutup luka

23. Jantung manusia memerlukan makanan yang di suplai oleh..

A. Arteri koronaria

B. Arteri karotis

C. Arteri pulmokutaneous

D. Arteri pulmonalis

24. Valvula trikuspidalis terletak di antara..

A. Serambi kanan dan kiri

B. Bilik kanan dan bilik kiri

C. Serambi kanan dan bilik kanan

D. Serambi kiri dan bilik kiri

25. Pengerasan pembuluh nadi karena ada endapan senyawa kapur adalah..

A. Atherosklerosis

B. Arteriosklerosis

C. Trombus

D. Embolus

26. Zat yang menentukan golongan darah manusia adalah..

A. Aglutinin

B. Leukosit

C. Aglutinogen

D. Eritrosit

27. Seseorang di katakan memiliki golongan darah AB jika..

A. Sel darahnya mengandung aglutinogen A dan B, serumnya tidak mengandung

aglutinin a dan b

B. Sel darahnya mengandung leukosit, serumnya tidak mengandung aglutinin a

11
 dan b

C. Sel darahnya mengandung aglutinogen A dan B, serumnya mengandung

aglutinin a dan b

D. Sel darahnya tidak mengandung aglutinogen A dan B, serumnya tidak

mengandung aglutinin a dan b

28. Berikut ini adalah sel-sel darah putih.

1. Neutrofil

2. Monosit

3. Limfosit

4. Basofil

5. Eosinofil

Sel darah putih yang memiliki granula pada sitoplasmanya adalah..

A. 1, 2, dan 3

B. 1, 3, dan 4

C. 1, 4, dan 5

D. 2, 3, dan 5

29. Kadar Hb wanita dewasa adalah..

A. 12-16 g

B. 13-18 g

C. 14-20 g

D. 15-22 g

30. Golongan darah AB disebut resipen universal karena..

A. Dapat mendonorkan darah ke semua golongan darah

B. Tidak dapat menerima darah dari semua golongan darah

C. Hanya dapat menerima golongan darah O saja

D. Dapat menerima darah dari semua golongan darah

31. Berikut ini yang tidak benar tentang pembuluh darah balik ( vena ), yaitu..

A. Vena merupakan pembuluh darah yang menuju jantung

12
 B. Vena bercabang-cabang membentuk venula

C. Vena memiliki katup untuk mencegah darah kembali lagi

D. Vena memiliki otot yang kontraksi untuk membantu aliran darah

32. Berikut ini sifat dinding arteri adalah..

A. Tebal, elastis

B. Tipis dan kurang elastis

C. Tipis, permeabel

D. Tebal, permeabel

33. Dalam plasma darah terdapat berbagai protein, salah satunya adalah..

A. Zat anti bodi

B. Presipitin

C. Albumin

D. Aglutinin

34. Berikut ini ciri-ciri dari sel darah merah, kecuali..

A. Mempunyai bentuk melingkar, pipih, dan cakram bikonkaf

B. Sel yang telah matang tidak mempunyai nukleus

C. Berdiameter kurang dari 0,01 mm

D. Berdiameter lebih dari 0,01 mm

35. Darah sebagai alat pertahanan tubuh mempunyai 3 fungsi, yaitu..

A. Granulosit, neutrofil, basofil

B. Fagositosis, produksi anti bodi, pembekuan darah

C. Fagositosis, granulosit, pembekuan darah

D. Neutrofil, produksi anti bodi, basofil

36. Pembekuan darah dapat di cegah dengan cara, sebagai berikut kecuali..

A. Di usahakan jangan sampai timbul luka yang kasar

B. Penggunaan zat pencegah pembekuan darah

C. Darah yang di ambil di simpan di tempat yang panas sehingga enzim menjadi

13
 aktif

D. Di tambahkan larutan natrium citrat

37. Sistem peredaran darah pada manusia tergolong peredaran darah..

A. Terbuka dan ganda

B. Tertutup dan ganda

C. Tertutup dan tunggal

D. Terbuka dan tunggal

38. Mollusca dan arthopoda bisa di jumpai pada sistem..

A. Pencernaan makanan

B. Peredaran darah tertutup

C. Reproduksi manusia

D. Peredaran darah terbuka

39. Kelainan/gangguan pada sistem peredaran darah seperti Atherosklerosi di

sebabkan oleh..

A. Endapan lemak

B. Timbunan lemak

C. Keturunan

D. Kurangnya jumlah eritrosit dalam darah

40. Arah aliran kapiler adalah..

A. Menuju ke jantung

B. Berawal dari arterior

C. Meninggalkan jantung

D. Meninggalkan arterior

41. Vena terdapat di..

A. Lebih dalam

B. Antara arteri dan vena

C. Jauh dari permukaan tubuh

14
 D. Dekat dengan permukaan tubuh

42. Penyusun plasma darah, kecuali..

A. Garam mineral

B. Hormon dan enzim

C. Hidrogen

D. Glukosa

43. Gangguan pada sistem peredaran darah akibat pengerasan pembuluh nadi karena
endapan lemak yaitu..
A. Arteriosklerosis
B. Trombus
C. Atherosklerosis
D. Anemia
44. Serum merupakan bagian dari...
A. Eritrosit
B. Plasma darah
C. Leokosit
D. Keping darah
45. Alat transportasi pada insekta berupa...
A. Sele api
B. Pembuluh jantung
C. Lengkung aorta
D. Jantung pembuluh
46. Darah pada belalang tidak berwarna merah, dan berfungsi untuk...
A. Mengedarkan oksigen dan karbondioksida ke seluruh tubuh
B. Mengedarkan sari-sari makanan dan sisa makanan
C. Mengikat oksigen dan membantu proses bernafas
D. Mengangkut oksigen dan zat-zat makanan ke seluruh tubuh
47. Amphibi termasuk hewan berdarah dingin, sedangkan burung termasuk hewan
berdarah panas. Hal ini tergantung pada...
A. Ketebalan kulit hewan itu
B. Alat pernapasan yang dimiliki
C. Perubahan pada anggota tubuhnya
D. Suhu tubuh dengan tempat di sekitarnya
48. Dalam satu peredaran, darah melalui jantung berapa kali...
A. 2 kali
B. 1 kali
C. 4 kali
D. 6 kali
49. Pada eritrosit mamalia tidak berinti sehinnga tidak memiliki...
A. ADN
B. ATP
C. DNA
D. RNA
50. Kadar hemoglobin dalam (Hb) darah bervariasi, tergantung pada...
A. Berat dan tinggi badan

15
 B. Suhu badan
C. Jenis kelamin dan umur seseorang
D. Golongan darahnya

####

KUNCI JAWABAN :
1. C 11. A 21. C 31. D 41. D
2. D 12. A 22. A 32. A 42. D
3. B 13. D 23. A 33. C 43. C
4. A 14. D 24. C 34. D 44. B
5. C 15. C 25. B 35. B 45. D
6. B 16. A 26. C 36. C 46. B
7. C 17. B 27. A 37. B 47. D
8. C 18. C 28. C 38. D 48. A
9. B 19. B 29. A 39. A 49. D
10. C 20. D 30. D 40. B 50. C

Langkah pembelajaran
Handout di perkecil, gambar, tulisan, , huruf, di kasih evaluasi >>>> yang kontekstual
Handout berupa kontekstual, gambar proses, prolog
Evaluasi ganti jadi latihan kerja (rpp)
Evaluasi materi secara kontekstual, cerita, kasus
Ppt jan banyak tulisan

16