RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA : Paket C
Program : IPA KOMUNITAS
MataPelajaran : BIOLOGI
Kelas/ Semester : XI.IPA/Mahir II/ I
Alokasi waktu : 12 x 45 Menit (4TM& 4TT)
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia,
kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta
implikasinya pada Salingtemas
Kompetensi Dasar : 3.2 Mengaitkan antara struktur, fungsi, dan proses serta
kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran
darah
Indikator : - Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan
fungsinya
- Membuat skema proses pembekuan darah
- Menjelaskan hubungan bagian-bagian jantung dan
fungsinya
- Menjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan
fungsinya
- Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia
- Menjelaskan sistem limfe
- Menggambarkan hubungan sistem peredaran darah dan
sistem limfatik
- Mengidentifikasikan gangguan/penyakit yang terjadi pada
sistem peredaran darah manusia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikuti pembelajaran Warga Belajar dapat :
 Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Menjelaskan hubungan antara berbagai
komponen darah dan fungsinya
 Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Membuat skema proses pembekuan darah
Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Menjelaskan hubungan bagian-bagian
jantung dan fungsinya
 Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Menggambarkan lintasan peredaran darah
pada manusia
 Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Menjelaskan sistem limfe
 Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Menggambarkan hubungan sistem peredaran
darah dan sistem limfatik
  Melalui studi literatur Warga Belajar dapat Mengidentifikasikan gangguan/penyakit
yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia
 Nilai Karakter :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan,
cinta tanah air

B. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

 Fungsi Sistem Peredaran Darah Manusia
 Organ-organ Sistem Peredaran Darah Manusia
- Organ Jantung
1. Struktur Jantung
2. Cara Kerja Jantung
3. Tekanan Darah dan Denyut Jantung
- Pembuluh Darah
1. Pembuluh Kapiler
2. Pembuluh Vena
3. Pembuluh Nadi
 Darah
- Plasma Darah
- Sel-sel Darah
1. Eritrosit (Sel Darah Merah)
2. Leukosit (Sel Darah Putih)
3. Trombosit (Keping Darah)
- Mekanisme Sistem Peredaran Darah Manusia
1. Peredaran Darah Besar/Panjang/Sistemik
2. Peredaran Darah Kecil/Pendek/Pulmonal
- Gangguan dan Penyakit pada Sistem Peredaran Darah Manusia
- Gangguan yang Berhubungan dengan Darah
1. Anemia
2. Leukemia
3. Thalasemia
- Gangguan yang Berhubungan dengan Jantung dan Pembuluh Darah
1. Penyakit Jantung
2. Tekanan Darah Rendah
3. Tekanan Darah Tinggi
4. Varises
C. METODE PEMBELAJARAN :
kooperatif (Cooperative Learning)
Strategi Pembelajaran
 Tatap Muka Tutorial Mandiri

 Diskusi  Jigsaw  Penugasan

 Pengamatan  Inquering Minds Want to
Know ( bangkitkan minat)
 Reading Guide ( Panduan
membaca)
 Guided note talking

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
Pertemuan ke 1 (3x 45’)
a. Kegiatan awal
Apresepsi
 Tutor memberikan pertanyaan pada Warga Belajar : “Tahukah kalian kenapa darah
kita berwarna merah?’
Motivasi
 Tutor menjelaskan metode yang akan digunakan pada pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Tutur membagi kelas menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari 4
warga belajar
 Tutor menjelaskan tentang materi sitem peredaran darah

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, Tutor:
 Tutor memberukan tugas kepada masing-masing kelompok
 Warga belajar mengerjakan soal dengan cara berdiskusi dengan teman satu
kelompoknya
 Presntasi hasil diskusi
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Warga Belajar:
 Penilaian dan pembahasan
c. Penutup
 Tutor bersama Warga Belajar merangkum materi pelajaran yang telah di pelajari.
Pertemuan ke-2 (3x 45’)
a. Kegiatan awal
Apresepsi
 “Taukah kalian organ apa yang berfungsi untuk memompa darah?”
Motivasi
 Tutor menjelaskan metode yang akan digunakan pada pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Buat satu pertanyaan tentang materi pelajarn yang dapat membangkitkan minat
Warga Belajar untuk mengetahui lebih lanjut atau mendiskusikannya dengan teman.
 Pertanyaan tersebut harus dibuat yang sekiranya hanya di ketahui oleh sebagian
kecil Warga Belajar.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, Tutor:
 Tutor menampung semua dugaan-dugaan yang disampaikan oleh Warga Belajar,
biarkan Warga belajar bertanya-tanya tentang jawaban yang benar.
 Gunakan pertanyaan tersebut sebagai jembatan untuk mengajarkan apa yang akan
dia ajarkan pada pertemuan hari ini.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Warga Belajar:
 Tutor member jawaban yang benar tentang pertanyaan yang dibuat tadi
c. Penutup
 Tutor bersama Warga Belajar merangkum materi pelajaran yang telah di pelajari.
Pertemuan ke-3 (3x 45’)
a. Kegiatan awal
Apresepsi
 “Kenapa kita harus tau golongan darah kita sendiri?”
Motivasi
 Tutor menjelaskan metode yang akan digunakan pada pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Tutor menentukan bacaan yang akan dipelajari ( bias dengan modul atau buku
literature lainnya)
  Tutor membuat pertanyaan-pertanyaan yang akan dijawab oleh warga belajar atau
kisi-kisi dan boleh juga bagan atau skema yang dapat diisi oelh warga belajar dari
bahan bacaan yang telah di pilih atdi

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, Tutor:
 Tutor membagikan bacaan dengan pertanyaan atau kisi-kisi pada Warga belajar
 Tugas Warga Belajar adalah mempelajari bahan bacaan dengan menggunakan
pertanyaan atau kisi-kisi yang ada. Batasi aktifitas ini sehingga tidak memakan
waktu yang berlebih.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Warga Belajar:
 Bahas pertanyaan atau kisi-kisi tersebut dengan menanyakan jawaban pada Warga
Belajar.
c. Penutup
 Tutor bersama Warga Belajar merangkum materi pelajaran yang telah di pelajari.

Pertemuan ke-4 (3x 45’)

a. Kegiatan awal
Apresepsi
 Tahukah kalian kelainan yang terjadi pada sistem peredaran darah?”
Motivasi
 Tutor memotivasi kepada Warga Belajar dengan mengajak Warga Belajar untuk
berdiri dan melakukan senam jari.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Tutor membagikan lembar materi kepada warga belajar untuk dilengkapi, dan dalam
waktu yang bersamaan tutor memberikan materi tentang sistem peredran darah

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, Tutor:
 Warga belajar melengkapi lembar materi yang diberikan oleh tutor
 Penilaian hasil jawaban Warga belajar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Warga Belajar:
 Pembahasan hasil jawaban warga belajar
 c. Penutup
 Tutor bersama Warga belajar menyimpulkan hasil pembelajaran yang dipelajari
pada hari ini.
E. ALAT/BAHAN DAN SUMBER :
Alat/Bahan : Charta/ gambar, LDS (Lembar Diskusi Warga Belajar)
Sumber :
 Modul HSKS
 SPB Biologi SMA
 LKS Biologi kelas xi.ipa

F. PENILAIAN :
Pertemuan ke- 1 : tugas kelompok
KRITERIA POINT
Keaktifan 25
Konsentrasi 15
Hasil presentasi 40
Kerjasama 20
TOTAL 100
Pertemuan ke-2:
90-100 : sangat aktif
80- 90 : Aktif
70-80 : Cukup Aktif
60-70 : Kurang Aktif
>60 : Tidak Aktif
Pertemuan ke-3:
Nilai = jumlah soal X 20
= 5 x 20
= 100
Pertemuan ke-4:
Nilai = (jumlah soal X 5
= ( 20 X 5)
= 100
G. LAMPIRAN INSTRUMENTASI
Tugas Kelompok pertemuan ke 1
Tugas Kelompok
Carilah informasi tentang cara kerja jantung dan macam-macam peredaran darah
pada manusia, kemudian diskusikan dengan teman satu kelompokmu dan presentasikan
didepan kelas secara bergantian!
Tugas pertemuan ke- 2
“Saat tangan kita terkena pisau tangan kita akan berdarah, akan tetapai lama -
kelamaan darah yang keluar dari tangan kita akan berhenti kelaur, kenapa demikian?apa
yang menyebabkan darah yang keluar dari tangan kita dapat berhenti mengalir(keluar)?”
Tugas Pertemuan ke- 3
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini secara mandiri!
1. Tuliskan urutan proses peredaran darah kecil pada manusia!
2. Tuliskan urutan peredaran darah besar pada manusi!
3. Buatlah table perbedaan antara pembuluh vena dan pembuluh arteri!
4. Sebutkan kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia!
5. Gambarkan bagan proses pembekuan darah!
Tugas pertemuan ke-4
Lengkapilah paragraph dibawah ini!
SISTEM PEREDARAN DARAH
Darah dibagi menjadi 2, yaitu 1.................................dan 2............................ Sel darah merah
memiliki 3 kandungan yaitu 3..............................., 4......................................, dan
5...............................
Plasma darah befungsi untuk :
1. mengangkut atau mengedarkan sari makanan yang terlarut ke seluruh bagian tubuh (asam
amino, glukosa, asam lemak, vitamin)
2. Mengangkut zat sisa metabolisme dari jaringan atau sel tubuh.
3. Serum sbg zat anti bodi
4. Fibrinogen berperan dlm pembekuan darah
Fungsi eritrosit adalah
1. untuk mengangkut oksigen (hemoglobin) = HbO2
2. untuk mengangkut hasil ekskresi hasil metabolisme CO2 = HbCO2 , HCO3- dan H2CO3
Leukosit berfungsi untuk
1. membunuh kuman penyakit dengan phagosit ( Monosit, Eosinofil , Basofil , Neutrofil)
2. menghasilkan zat immun / antibody ( Lymposit)

Fungsi darah 6.................................................................................., 7.............................,

.................................................., dan 8...............................................................................
Perhatikan gambar jantung di bawah ini :
Peredaran darah dibagi menjadi dua yaitu peredaran darah 9........................................ dan
10.....................................
Mekanisme Peredaran 11.................................. :
 Jantung - Tubuh - Jantung
 Bilik kiri - Aorta - Seluruh tubuh - Vena Cava - Serambi kanan
Mekanisme Peredaran 12............................... :
 Jantung - Paru paru - Jantung
 Bilik kanan - Arteri pulmonalis - Paru-paru - Vena Pulmonalis - Serambi kiri
Fungsi getah bening adl menyerap lemak dlm usus halus
Limpa berfungsi untuk :
1. Tempat pembentukan sel darah putih
2. Tempat membunuh kuman penyakit
3. Tempat pembongkaran sel darah merah yg telah mati
4. Tempat cadangan sel darah
Fungsi tonsil sbg pertahanan tubuh dr kuman yang masuk ke dlm mulit & hidung.
Ada beberapa penyakit pada system peredaran darah, yaitu :
1. AIDS -- penyakit system kekebalan tubuh Penyebab : virus HIV
2. Ambeien / wasir -- pembuluh darah disekitar anus melebar Penyebab : terlalu banyak
duduk
3. Anemia -- kekurangan sel darah merah
4. Angina – 13....................................................................
5. Arteriosklorosis -- pengerasan pembuluh nadi
6. Hemofilia – 14...............................................................
7. Hipertensi – 15...............................................................
8. Hipotensi -- tekanan darah di bawah normal
9. Leukimia / kanker darah -- sel darah putih membelah secara tidak terkendali
10. Leukopenia / Leukositosis -- sel darah putih sangat sedikit
11. Limfadenitis --; 16..........................................................
12. Parikarditis – 17..............................................................
13. Serangan jantung – 18....................................................
14. 19.......................... -- sel darah merah yang tidak normal
15. 20............................ -- pembuluh darah vena membesar

Belajar memang melelahkan,

namun lebih lelah kelak
jikalau saat ini tidak belajar
Mengetahui
Surakarta,
Tutor Mapel PJ.RPP & Inovasi Kursil Kepala Bidang
Kurikulum

Dyashinta Retpusa Putri,S.Pd Anita Widyanti, S.Pd Sulistiyono, S.Pd

NIK. 43091331 NIK. 43061665 NIK. 43111339