Minggu 5 (14 - 18 Feb 2022)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CUP2 2022 MINGGU 47
TARIKH/ HARI : 14 FEBRUARI 2022 (ISNIN) MINGGU MINGGU 45A
MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 2 KELAS: MASA (1 JAM) 9:00 PAGI - 10:00 TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
2 JAYA PAGI
STANDARD TP 3 - TP 4 PENGUKUHAN
TAJUK: RUANG 7.1 Bentuk tiga dimensi.
KANDUNGAN TP 5 - TP 6 PENGGAYAAN
PENTAKSIRAN & PENILAIAN
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi. MODE PDP TAHAP
Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi Soal Jawab TAHAP 4
SET INDUKSI Pengenalan tajuk Pembentangan TAHAP 5
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi
Rumusan TIADA
PENGGUNAAN PETA I-THINK
AKTIVITI PAK-21 PENGUKUHAN latihan pengukuhan
Mengikut aras pembelajaran Buih Alir
PENGGAYAAN Latihan penggayaan Buih Berganda Titi

Dakap Bulatan
STRATEGI: Perancangan Strategi M2P KAEDAH: PEMBELAJARAN BERASPokok Pelbagai Alir
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan KEMAHIRAN : Penyelesaian PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
KBAT : masalah
: Papan putih, pen KEMAHIRAN
BBM : Bahan maujud / model sebenar marker BAHASA : : Menulis Mesyuarat Kursus
KEMAHIRAN : Tanggungjawab
EMK/NILAI : Toleransi INSANIAH : sosial Program sek. Aktiviti Luar
……….………. murid tidak menguasai Lain-lain
PENCAPAIAN OBJEKTIF …………..… murid menguasai objektif CRK / CS
objektif. Hal
REFLEKSI / INTERVENSI
TARIKH/ HARI : 14 FEBRUARI 2022 (ISNIN) MINGGU M3 MINGGU 4A

MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 3 KELAS: MASA (1 JAM) 10:20 PAGI - 11:20 TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
3 MAJU PAGI
TP 3 - TP 4 PENGUKUHAN
TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN STANDARD 3.3 Peratus.
PERATUS KANDUNGAN TP 5 - TP 6 PENGGAYAAN
3.3.1 Menama dan menyebut peratus. PENTAKSIRAN & PENILAIAN
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengenal simbol peratus. MODE PDP TAHAP
3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan sebaliknya. Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Menama dan menyebut peratus. Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Mengenal simbol peratus. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan sebaliknya. Soal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan sebaliknya.
Rumusan TIADA
AKTIVITI PAK-21 PENGGUNAAN PETA I-THINK
PENGUKUHAN latihan pengukuhan
Buih Berganda Titi
PENGGAYAAN Latihan penggayaan
Dakap Bulatan
KEMAHIRAN : Penyelesaian
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan KBAT : masalah PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
BBM : Bahan maujud / model sebenar : Papan putih, pen KEMAHIRAN : Menulis
marker BAHASA : Mesyuarat Kursus
KEMAHIRAN : Tanggungjawab
EMK/NILAI : Toleransi
INSANIAH : sosial Program sek. Aktiviti Luar
objektif. Hal
TARIKH/ HARI : 14 FEBRUARI 2022 (ISNIN) MINGGU PKS4 MINGGU 3

PENDIDIKAN KESENIAN 12:20 PAGI - 1:20
MATA PELAJARAN : KELAS: MASA (1 JAM) TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
TAHUN 4 4 JAYA PTG
TAJUK: DIORAMA 1.1 Bahasa Seni Visual
1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam PENTAKSIRAN & PENILAIAN
STANDARD PEMBELAJARAN Bidang Membentuk dan Membuat Binaan:
(i) arca MODE PDP TAHAP
(ii) diorama Lembaran TAHAP 1
Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan Membuat
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Binaan Pemerhatian TAHAP 2
Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan Membuat
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Binaan Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya rakanSoal Jawab TAHAP 4
Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan Membuat Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN
Binaan Rumusan TIADA
Mengikut aras pembelajaran PENGUKUHAN latihan pengukuhan
Buih Alir
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
KEMAHIRAN : Penyelesaian
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan KBAT : masalah PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
BBM : Bahan maujud / model sebenar : Papan putih, pen KEMAHIRAN : Menulis
EMK/NILAI : Toleransi KEMAHIRAN : Tanggungjawab
INSANIAH : sosial Program sek. Aktiviti Luar
objektif. Hal
TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU MINGGU 44C
MASA (30
MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 2 KELAS: 7:30 PAGI - 8:00 PAGI TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
2 JAYA MINIT)
Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. Soal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
Rumusan TIADA

Dakap Bulatan
STRATEGI: Perancangan Strategi M2P KAEDAH: PENDEKATAN MODULAR Pokok Pelbagai Alir
KEMAHIRAN
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan : Penyelesaian masalah PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
KBAT :
BBM : Bahan maujud / model sebenar : Menulis
KEMAHIRAN
EMK/NILAI : Toleransi : Tanggungjawab sosial
INSANIAH : Program sek. Aktiviti Luar
Lain-lain
PENCAPAIAN OBJEKTIF …………..… murid menguasai objektif ……….………. murid tidak menguasai objektif. CRK / CS
Hal
TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU PJK3 MINGGU 45

PENDIDIKAN JASMANI MASA (30
MATA PELAJARAN : KELAS: 8:30 PAGI - 9:00 PAGI TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
TAHUN 3 3 JAYA MINIT)
2.8 Mengaplikasi konsep pergerakan TP 3 - TP 4 PENGUKUHAN
STANDARD
TAJUK: LARIAN ANEKA JARAK dan prinsip mekanik dalam kemahiran
asas berlari.
1.8.1 Berlari dalam pelbagai jarak. PENTAKSIRAN & PENILAIAN
1.8.2 Berlari dalam pelbagai kelajuan.
STANDARD PEMBELAJARAN MODE PDP TAHAP
2.8.2 Menyatakan perkaitan antara koordinasi tangan dan kaki semasa berlari dengan kelajuan
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. Pemerhatian TAHAP 2
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN kemahiran asas berlari. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiraSoal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.
Rumusan TIADA
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
STRATEGI: Perancangan Strategi M2P KAEDAH: PENDEKATAN BERTEMA Pokok Pelbagai Alir
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan KEMAHIRAN : Penyelesaian masalah PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU RBT6 MINGGU 4

MATA PELAJARAN : RBT TAHUN 6 KELAS: 6 JAYA MASA (1 JAM) 9:30 PAGI - 10:30 PAGI TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
TAJUK: 0 4.0 Penghasilan Projek
4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan MODE PDP TAHAP
STANDARD PEMBELAJARAN
elektromekanikal.
Lembaran TAHAP 1
PEMULIHAN mengambil komponen elektromekanikal, bahan dan alat tangan yang
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN diperlukan Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN memasang komponen elektromekanikal pada projek kayu Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN menguji komponen elektromekanikal dan mengenal pasti masalah yang timbul Soal Jawab TAHAP 4
mengambil komponen elektromekanikal, bahan dan alat tangan yang Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN
diperlukan Rumusan TIADA
PENGUKUHAN memasang komponen elektromekanikal pada projek kayu
Buih Berganda Titi
PENGGAYAAN menguji komponen elektromekanikal dan mengenal pasti masalah yang timbul
Dakap Bulatan
STRATEGI: Perancangan Strategi M2P p PEMBELAJARAN BERASASKAPokok Pelbagai Alir
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
PENCAPAIAN OBJEKTIF …………..… murid menguasai objektif ……….………. murid tidak menguasai objektif. CRK / CS Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU M3 MINGGU 3C

MASA (30
3 MAJU MINIT)
TAJUK: BANDING PERPULUHAN 3.2 Perpuluhan.
3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan berpandukan
petak seratus dan garis nombor.
Lembaran TAHAP 1
PEMULIHAN Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN berpandukan
Membanding petak seratus
nilai dua dan garis
perpuluhan nombor. hingga dua tempat perpuluhan Pemerhatian
melibatkan
TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN berpandukan petak seratus dan garis nombor. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan beSoal Jawab TAHAP 4
urid menggunakan objek dalam situasi harian untuk aktiviti membanding Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN
perpuluhan Rumusan TIADA
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
STRATEGI: Perancangan Strategi M2P KAEDAH: PEMBELAJARAN BERASASKAPokok Pelbagai Alir
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan KEMAHIRAN : Penyelesaian masalah PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 16 FEBRUARI 2022 (RABU) MINGGU PJK2 MINGGU 4

TAHUN 2 2 MAJU MINIT)
1.11.2. Menggunakan kemahiran TP 3 - TP 4 PENGUKUHAN
STANDARD
TAJUK: lokomotor dan bukan lokomotor
Kenangan Lama KANDUNGAN 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif
semasa melakukan permainan dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan TP 5 - TP 6 PENGGAYAAN
tradisional Galah Panjang dan PENTAKSIRAN & PENILAIAN
Teng-Teng.
2.10.3. Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN dalam permainan tradisional
PEMULIHAN permainan tradisional Galah Panjang Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN permainan tradisional Galah Panjang Amali TAHAP 3
5.4.1. Memilih
murid akan dapat: PENGGAYAAN sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
permainan tradisional Galah Panjang Soal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN permainan tradisional Galah Panjang
Rumusan TIADA

Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Buku rujukan KBAT : : Penyelesaian masalah PDP Tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 16 FEBRUARI 2022 (RABU) MINGGU M3 MINGGU 3C

MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 3 KELAS: 3 MAJU MASA (1 JAM) 10:20 PAGI - 11:20 PAGI TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan berpandukan petak
seratus dan garis nombor.
Lembaran TAHAP 1
Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Pemerhatian TAHAP 2
berpandukan
Membanding petak seratus
nilai dua dan garis
perpuluhan nombor. hingga dua tempat perpuluhan
melibatkan
murid akan dapat: PENGGAYAAN Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan berpand
Soal Jawab TAHAP 4
PEMULIHAN
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
STRATEGI: Perancangan Strategi M2P KAEDAH: PEMBELAJARAN BERASASKAN PRPokok Pelbagai Alir
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 16 FEBRUARI 2022 (RABU) MINGGU RBT5 MINGGU 4

MATA PELAJARAN : RBT TAHUN 5 KELAS: 5 JAYA MASA (1 JAM) 11:50 PAGI - 12:50 TGH TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
TAJUK: REKA BENTUK PENGATURCARAAN 6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan
STANDARD PEMBELAJARAN 6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan MODE PDP TAHAP
algoritma dengan kaedah pseudokod dan carta alir. Lembaran TAHAP 1
Menjana
6.3.4 idea dalam
Menjana bentuk
idea dalampseudokod atau cartaatau
bentuk pseudokod alir carta
berdasarkan situasi yang
alir berdasarkan situasi Amali
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN diberikan. TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau carta alir berdasarkan situasi yang diberSoal Jawab TAHAP 4
Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau carta alir berdasarkan situasi yang Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN
diberikan. Rumusan TIADA
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
STRATEGI: Pelaksanaan Student Enrichment KAEDAH: PEMBELAJARAN BERASASKAN PRPokok Pelbagai Alir
Learning Framework (SELF)
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
]'
TARIKH/ HARI : 17 FEBRUARI 2022 (KHAMIS) MINGGU PJK3 MINGGU 43

TAHUN 3 3 JAYA MINIT)
lakuan yang betul.
STANDARD 2.7 Menggunakan pengetahuan konsep TP 3 - TP 4 PENGUKUHAN
TAJUK: PUTARAN SEMANGAT KANDUNGAN pergerakan dan prinsip mekanik dalam TP 5 - TP 6 PENGGAYAAN
1.7.4 Melakukan balingan bola dengan tangan lurus mengikut kemahiran asas
arah pusingan permainan kategori pukul
jam. PENTAKSIRAN & PENILAIAN
1.7.5 Melakukan balingan bola dengan tangan lurus melawan arah pusingan jam.
2.7.4 Menyenaraikan kemahiran yang terdapat dalam kategori pukul dan memadang.
5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti fizikal. Lembaran TAHAP 1
Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang dengan
lakuan yang betul.
Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN dalam kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kSoal Jawab TAHAP 4
Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang dengan Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN lakuan yang betul. Rumusan TIADA

Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 17 FEBRUARI 2022 (KHAMIS) MINGGU MINGGU 44B

MASA (30
2 JAYA MINIT)
7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi. Soal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
Rumusan TIADA
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
EMK/NILAI : Toleransi INSANIAH : : Tanggungjawab sosial
Program sek. Aktiviti Luar
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 17 FEBRUARI 2022 (KHAMIS) MINGGU RBT6 MINGGU 3

MATA PELAJARAN : RBT TAHUN 6 KELAS: 6 MAJU MASA (1 JAM) 11:50 PAGI - 12:50 TGH TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
TAJUK: Penghasilan Projek 4.0 Penghasilan Projek
STANDARD PEMBELAJARAN 4.0 Penghasilan Projek MODE PDP TAHAP
Lembaran TAHAP 1
PEMULIHAN 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN dan elektromekanikal. Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat. Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat. Soal Jawab TAHAP 4
Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN
dengan betul. Rumusan TIADA
PENGUKUHAN Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.
Buih Berganda Titi
PENGGAYAAN Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.
Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 18 FEBRUARI (JUMAAT) MINGGU PJK2 MINGGU 4

TAHUN 2 2 MAJU MINIT)
1.11.2. Menggunakan kemahiran TP 3 - TP 4 PENGUKUHAN
STANDARD
TAJUK: lokomotor dan bukan lokomotor
Kenangan Lama KANDUNGAN 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif
semasa melakukan permainan dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan TP 5 - TP 6 PENGGAYAAN
tradisional Galah Panjang dan PENTAKSIRAN & PENILAIAN
Teng-Teng.
2.10.3. Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN dalam permainan tradisional
PEMULIHAN permainan tradisional Galah Panjang Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN permainan tradisional Galah Panjang Amali TAHAP 3
5.4.1. Memilih
murid akan dapat: PENGGAYAAN sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
permainan tradisional Galah Panjang Soal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN permainan tradisional Galah Panjang
Rumusan TIADA

Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 18 FEBRUARI (JUMAAT) MINGGU MINGGU 45A

MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 2 KELAS: 2 JAYA MASA (1 JAM) 9:00 PAGI - 10:00 PAGI TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
Lembaran TAHAP 1
OBJEKTIF & KRITERIA KEJAYAAN PEMULIHAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi Pemerhatian TAHAP 2
di akhir pengajaran, PENGUKUHAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi Amali TAHAP 3
murid akan dapat: PENGGAYAAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi Soal Jawab TAHAP 4
Kuiz TAHAP 6
PEMULIHAN Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi
Rumusan TIADA
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
Hal
TARIKH/ HARI : 18 FEBRUARI (JUMAAT) MINGGU M3 MINGGU 3C

MASA (30
MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 3 KELAS: MINIT) 10:20 PAGI - 10:50 PAGI TP 1 - TP 2 PEMULIHAN
3 MAJU
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2 Perpuluhan. MODE PDP TAHAP
Lembaran TAHAP 1
3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan
berpandukan petak
Membanding seratus
nilai dua dan garis
perpuluhan nombor. hingga dua tempat perpuluhan
melibatkan
murid akan dapat: PENGGAYAAN Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan berpand
Soal Jawab TAHAP 4
PEMULIHAN
Buih Berganda Titi
Dakap Bulatan
KEMAHIRAN
KBAT :
KEMAHIRAN
Lain-lain
PENCAPAIAN OBJEKTIF …………..… murid menguasai objektif ……….………. murid tidak menguasai objektif. CRK / CS Hal
MATA PELAJARAN MASA
RBT TAHUN 4 MASA (30 MINIT)
RBT TAHUN 5 MASA (1 JAM)
RBT TAHUN 6
TMK TAHUN 6
MATEMATIK TAHUN 2
MATEMATIK TAHUN 3
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4
1 2 4
MINGGU TAJUK
MINGGU1A MASA DAN WAKTU
MINGGU1B MASA DAN WAKTU
MINGGU1C MASA DAN WAKTU
MINGGU2A UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU2B UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU2C UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU 44A UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU 44B RUANG
MINGGU 44C RUANG

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU 45A RUANG
MINGGU 45B RUANG
MINGGU 45C RUANG
MINGGU 46A RUANG
MINGGU 46B PENGURUSAN DATA
MINGGU 46C PENGURUSAN DATA
MINGGU 47A PENGURUSAN DATA
MINGGU47B NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000
MINGGU 47C NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000

MINGGU 48A NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000
MINGGU 48B NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000
MINGGU 48C NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000
M3 MINGGU 1A PECAHAN SETARA
M3 MINGGU 1B PECAHAN BENTUK TERMUDAH
PECAHAN TAK WAJAR DAN NOMBOR

M3 MINGGU 1C
BERCAMPUR
M3 MINGGU 2A TAMBAH PECAHAN
M3 MINGGU 2B TAMBAH PECAHAN
M3 MINGGU 2C TAMBAH PECAHAN
M3 MINGGU 3A TOLAK PECAHAN
M3 MINGGU 3B
KENAL PECAHAN PERSERATUS DAN
PERPULUHAN
M3 MINGGU 3C BANDING PERPULUHAN
M3 MINGGU 4A 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
MATEMATIK TAHUN 3
M3 MINGGU 4B 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
M3 MINGGU 4C 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

M3 MINGGU 5A
M3 MINGGU 5B
M3 MINGGU 5C
M3 MINGGU 6A
M3 MINGGU 6B
M3 MINGGU 6C
M3 MINGGU 7A
M3 MINGGU 7B
M3 MINGGU 7C
RBT5 MINGGU 1
RBT5 MINGGU 2
RBT5 MINGGU 3
RBT5 MINGGU 4 REKA BENTUK PENGATURCARAAN

RBT TAHUN 5
RBT TAHUN 5
RBT6 MINGGU 1 Penghasilan Projek
RBT TAHUN 6
RBT6 MINGGU 4
RBT TAHUN 6
RBT6 MINGGU 5
RBT6 MINGGU 6
RBT6 MINGGU 7
PKS4 MINGGU 1 DIORAMA
PKS4 MINGGU 4
PSV TAHUN 4
PKS4 MINGGU 5
PKS4 MINGGU 6
PKS4 MINGGU 7
PJK3 MINGGU 42 Olahraga Asas
PJK3 MINGGU 43 PUTARAN SEMANGAT
PJK3 MINGGU 44 LARIAN ANEKA JARAK
PJK3 MINGGU 45 LARIAN ANEKA JARAK

PENDIDIKAN
JASMANI KESIHATAN
TAHUN 3
PENDIDIKAN
JASMANI KESIHATAN
TAHUN 3
PJK3 MINGGU 46 JAUHKU MELOMPAT
PJK3 MINGGU 6 HALANGAN BERTINGKAT
PJK3 MINGGU 47 LONTARAN GEMILANG
PJK2 MINGGU 1 Kecergasan meningkatkan Kesihatan ( Domain
PJK2 MINGGU 2 Mari Bersenam – Baling Bola Gergasi
PJK2 MINGGU 3 Kenangan Lama
PENDIDIKAN
JASMANI KESIHATAN
TAHUN 2
PENDIDIKAN PJK2 MINGGU 4 Kenangan Lama
JASMANI KESIHATAN
TAHUN 2
PJK2 MINGGU 5 Mari Panaskan Badan
PJK2 MINGGU 6
PJK2 MINGGU 7
Kenangan Lama
5 6
DPK
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka

jam.
5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam
5.1 Waktu dalam jam dan minit. jam dan minit.
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada
perkataan kepada angka dan sebaliknya.
5.1.4 Merekod waktu dalam jam dan minit.
5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan

5.2 Perkaitan dalam waktu.
jam dengan minit.
5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
5.3 Penyelesaian masalah. situasi harian.
6.1.1 Mengenal unit panjang.
6.1 Panjang 6.1.2 Mengukur panjang.
6.1.3 Menganggar panjang.
6.2.1 Mengenal unit jisim.

6.2 Jisim 6.2.2 Menimbang objek.
6.2.3 Menganggar jisim.
6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair.

6.3 Isi padu cecair. 6.3.2 Menyukat isi padu cecair.
6.3.3 Menganggar isi padu cecair.
7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi

berdasarkan huraian ciri-cirinya.
7.1 Bentuk tiga dimensi.
7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga
dimensi.
7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk

7.1 Bentuk tiga dimensi. tiga dimensi.
7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk
7.1 Bentuk tiga dimensi. tiga dimensi.
7.2 Bentuk dua dimensi. 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi
berdasarkan huraian ciri-cirinya.
7.2 Bentuk dua dimensi. 7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.

8.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data. 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian.
8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari

8.2 Carta palang carta palang.
8.3 Penyelesaian masalah. 8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi

harian
2.1 Tambah dalam lingkungan 1000 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam
lingkungan 1000.
2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan

2.2 Tolak dalam lingkungan 1000. 1000.
2.3 Darab dalam lingkungan 1000. 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10.
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.

2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000. 2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit
dengan 10.
2.5 Penyelesaian masalah. 2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab

dan bahagi yang melibatkan situasi harian
3.1.2 Menyatakan pecahan setara bagi pecahan

3.1 Pecahan.
wajar yang penyebutnya hingga 10.
3.1.3 Menukar pecahan wajar kepada bentuk

3.1 Pecahan.
termudah, penyebutnya hingga 10.
3.1.7 Mengenal pasti pecahan tak wajar dan

3.1 Pecahan. nombor bercampur melibatkan penyebutnya
hingga 10.
3.1.5 Menambah dua pecahan wajar
3.1 Pecahan. melibatkan:
(i) penyebut yang sama,
3.1.5 Menambah dua pecahan wajar

melibatkan:
3.1 Pecahan. (ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
3.1.6 Menolak dua pecahan wajar melibatkan:

3.1 Pecahan. 3.1.6 Menolakyang
(i) penyebut duasama,
pecahan wajar melibatkan:
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
3.1 Pecahan. (iv) penyebutnya
3.1.4 Menyatakan5pecahan
dengan 10,
perseratus.
3.1 Pecahan.
3.2.1 Menyatakan sifar perpuluhan sifar satu
hingga sifar perpuluhan sembilan sembilan
3.2 Perpuluhan. dalam angka dan perkataan.
3.2.2 Mewakilkan perpuluhan
dengan petak seratus dan sebaliknya.
3.4 Perkaitan antara pecahan, perpuluhan dan
peratus. 3.4.1 Mewakilkan pecahan perseratus
dengan perpuluhan dan sebaliknya.
3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan
3.2 Perpuluhan. melibatkan hingga dua tempat perpuluhan
berpandukan petak seratus dan garis nombor.
3.3.1 Menama dan menyebut peratus.
3.3 Peratus. 3.3.2 Mengenal simbol peratus.
3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan
sebaliknya.

3.3 Peratus. 3.3.2 Mengenal simbol peratus.
3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan
sebaliknya.

3.3.2 Mengenal simbol peratus.
3.3 Peratus. 3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan
sebaliknya.
4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada
artikel jahitan.
4.3 Artikel Jahitan
4.3.2 Menerangkan fungsi alatan jahitan.
4.3 Artikel Jahitan 4.3.6 Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik

dan menggunakan bahan serta alatan yang sesuai.
6.3.1Menyatakan struktur kawalan pilihan dan

ulangan dalam pengaturcaraan.
6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan
6.3.2Menghuraikan struktur kawalan pilihan dan
ulangan dalam algoritma.
6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan 6.3.3Membezakan struktur kawalan jujukan, pilihan
dan ulangan melalui algoritma dengan kaedah
pseudokod dan carta alir.
6.3.4Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau
carta alir berdasarkan situasi yang diberikan.
6.4.1Mengenal pasti fitur-fitur pada antara muka
perisian pengaturcaraan.
6.4.2Menghuraikan perkakasan yang akan
6.4 Pembangunan Atur Cara Dalam Mikropengawal digunakan bersama perisian pengaturcaraan.
6.4.3Menghasilkan carta alir kawalan perkakasan

yang mengeluarkan cahaya, bunyi dan pergerakan.
6.4.4Membina atur cara yang dikehendaki
berpandukan carta alir yang dibuat.
6.4 Pembangunan Atur Cara Dalam Mikropengawal
6.4.5Menghasilkan sambungan perkakasan yang
mengeluarkan cahaya, bunyi dan pergerakan.
6.4.6Memindahkan atur cara yang telah dibina pada

6.4 Pembangunan Atur Cara Dalam Mikropengawal perkakasan dan menguji kefungsiannya.
6.4.7Membentangkan atur cara yang telah
dihasilkan.
4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan

4.0 Penghasilan Projek bahan bukan logam, bahan logam dan
elektromekanikal.

elektromekanikal.

elektromekanikal.
elektromekanikal.
1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa
seni visual yang ada pada karya dalam Bidang
1.1 Bahasa Seni Visual Membentuk dan Membuat Binaan:
(i) arca
(ii) diorama

(i) arca
(ii) diorama

(i) arca
(ii) diorama
1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas
1.11.1 Melontar objek sfera pada pelbagai jarak.
berlari dengan lakuan yangbetul. 2.11.1Mengenal pasti postur badan yang betul
semasa melakukan lontaran.
5.1.4 Meletakkan alatan di tempat yang selamat
1.7 Melakukan kemahiran asas permainan semasaMelakukan
1.7.4 dan selepasbalingan
melakukan
bolaaktiviti
denganfizikal.
tangan
kategori pukul dan memadang dengan lakuan lurus mengikut arah pusingan jam.
yang betul. 1.7.5 Melakukan balingan bola dengan tangan
2.7 Menggunakan pengetahuan konsep lurus melawan arah pusingan jam.
pergerakan dan prinsip mekanik dalam 2.7.4 Menyenaraikan kemahiran yang terdapat
kemahiran asas permainan kategori pukul dan dalam kategori pukul dan memadang.
memadang. 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam aktiviti
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen fizikal.
pengurusan dan keselamatan.
1.8 Melakukan kemahiran asas berlari dengan

lakuan yang betul. 1.8.1 Berlari dalam pelbagai jarak.
2.8 Mengaplikasi konsep pergerakan dan 1.8.2 Berlari dalam pelbagai kelajuan.
prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari. 2.8.2 Menyatakan perkaitan antara koordinasi
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen tangan dan kaki semasa berlari dengan kelajuan
pengurusan dan keselamatan 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.
1.8 Melakukan kemahiran asas berlari dengan

lakuan yang betul. 1.8.1 Berlari dalam pelbagai jarak.
2.8 Mengaplikasi konsep pergerakan dan 1.8.2 Berlari dalam pelbagai kelajuan.
prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari. 2.8.2 Menyatakan perkaitan antara koordinasi
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen tangan dan kaki semasa berlari dengan kelajuan
pengurusan dan keselamatan 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.
1.9.1 Melompat menggunakan sebelah kaki dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
1.9.2 Melompat menggunakan sebelah kaki dan
mendarat dengan kaki yang sama.
1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan 1.9.3 Melompat menggunakan kaki kanan dan
dengan lakuan yang betul. mendarat dengan kaki kiri dan sebaliknya.
2.9 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip 2.9.1 Menjelaskan postur badan yang betul semasa
mekanik dalam kemahiran asas lompatan. melompat.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. melakukan aktiviti.
1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan 1.9.4 Melompat melepasi halangan pada pelbagai
dengan lakuan yang betul. aras.
2.9 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip 2.9.2 Mengenal
1.10.1 Melontarpasti
objekdan menjustifikasi
bentuk sfera padakaki yang
pelbagai
mekanik dalam kemahiran asas lompatan. sesuai
jarak. digunakan untuk melonjak
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab 5.2.2 Menerima
1.10.2 Merejamcabaran dan seronok
objek bentuk semasa
rod pada pelbagai
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. melakukan
jarak. aktiviti.
1.10.3 Melempar objek bentuk leper pada pelbagai
jarak.
2.10.1 Menjelaskan postur badan yang betul
semasa melakukan lontaran.
1.10 Melakukan kemahiran asas balingan 2.10.2 Menjelaskan postur badan yang betul
dengan lakuan yang betul. semasa melakukan rejaman.
2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip 2.10.3 Menjelaskan postur badan yang betul
mekanik dalam kemahiran asas balingan. semasa melakukan lemparan.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan
pengurusan dan keselamatan. dengan betul.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti
kumpulan semasa melakukan aktiviti. gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
1.4, 2.3 1.4.3,

1.11.2.2.3.1, 5.2.2
Menggunakan kemahiran
lokomotor dan bukan lokomotor
semasa melakukan permainan
tradisional Galah Panjang dan
Teng-Teng.
1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan
kesenggangan 2.10.3. Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan
bukan lokomotor
2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam dalam permainan tradisional
aktiviti rekreasi dan kesenggangan
5.4.1. Memilih sendiri rakan untuk membentuk
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
kumpulan
1.11.2. Menggunakan kemahiran
lokomotor dan bukan lokomotor
semasa melakukan permainan
tradisional Galah Panjang dan
Teng-Teng.
1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan
kesenggangan 2.10.3. Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan
bukan lokomotor
2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam dalam permainan tradisional
aktiviti rekreasi dan kesenggangan
5.4.1. Memilih sendiri rakan untuk membentuk
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
kumpulan
3.1.1. Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti

3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan mencongklang (galloping), melompat sebelah kaki
konsep kecergasan. (hopping), dan melompat yang boleh meningkatkan
suhu badan, kadar pernafasan dan kadar nadi.
4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan 4.1.1. Menjelaskan perkaitan antara aktiviti
semasa melakukan aktiviti kecergasan fizikal. memanaskan badan dengan peningkatkan suhu
badan, pernafasan dan kadar nadi.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 4.1.3. Menghuraikan keperluan air sebelum, semasa
pengurusan dan keselamatan. dan selepas melakukan aktiviti fizikal.
5.1.1. Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian
pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan
7
DPK
KRITERIA PEMULIHAN
Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam.
Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Mengenal unit panjang.
Mengenal unit jisim.
Mengenal unit isi padu cecair.
Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-

cirinya.
Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-

cirinya.
Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi
Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
Mengumpul data berdasarkan situasi harian
Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang.
Menyelesaikan masalah melibatkan 1 situasi harian
menyelesaikan lembaran kerja dengan kaedah bentuk lazim

Menyatakan 1 pecahan setara bagi pecahan wajar yang

penyebutnya hingga 10.
1.Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah,

1.Mengenal pasti pecahan tak wajar dan nombor

bercampur melibatkan penyebutnya hingga 10.
1.Menambah dua pecahan wajar melibatkan penyebut

yang sama,
Menambah dua pecahan wajar melibatkan penyebutnya 2

dengan 4, 6, 8 dan 10,
dan penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
1.Menolak dua pecahan wajar melibatkan penyebut yang

sama.
Menolak dua pecahan wajar melibatkan penyebutnya 2
dengan 4, 6, 8 dan 10, penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
penyebutnya 5 dengan 10,.
1.Menyatakan pecahan perseratus.

Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua
tempat perpuluhan berpandukan petak seratus dan garis
nombor.
Menama dan menyebut peratus.

Murid berjaya menyatakan 2 JENIS mata jahitan dan fungsi
alatan jahitan
murid dapat membuat jahitan kia
Menyatakan struktur kawalan pilihan dan ulangan dalam

pengaturcaraan
Membezakan struktur kawalan jujukan, pilihan dan ulangan

melalui algoritma dengan kaedah pseudokod dan carta alir.
Mengenal pasti fitur-fitur pada antara muka perisian
pengaturcaraan.
Mengenalpasti satu daripada tiga projek elektromekanikal.
Mengenalpasti satu daripada tiga projek elektromekanikal.
Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal

berdasarkan lakaran dengan betul.
mengambil komponen elektromekanikal, bahan dan alat tangan
yang diperlukan
Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan
Membuat Binaan

Membuat Binaan

Membuat Binaan
Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan y
Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan

memadang dengan lakuan yang betul.
Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.
Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.

Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
Melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul
Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan

semasa melakukan aktiviti.
Membaling bola kecil untuk menggerakkan bola gergasi.
permainan tradisional Galah Panjang

mencongklang (galloping), melompat sebelah kaki (hopping), dan

8
KRITERIA PENGUKUHAN
Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit.
Mengukur panjang.
Menimbang objek.
Menyukat isi padu cecair.
Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
menyelesaikan lembaran kerja dengan menggunakan lebih 2 kaedah.

Menyatakan 3 pecahan setara bagi pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10.
1.Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga 10.
1.Mengenal pasti pecahan tak wajar dan nombor bercampur melibatkan penyebutnya hingga 10.
1.Menambah dua pecahan wajar melibatkan penyebut yang sama,
Menambah dua pecahan wajar melibatkan penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,

1.Menolak dua pecahan wajar melibatkan penyebut yang sama.
Menolak dua pecahan wajar melibatkan penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10, penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
penyebutnya 5 dengan 10,.
Menyatakan sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan sembilan sembilan dalam angka dan perkataan.
Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan berpandukan petak seratus dan
garis nombor.
Mengenal simbol peratus.

Murid berjaya menyatakan 4 JENIS mata jahitan dan fungsi alatan jahitan
murid dapat membuat 3 jenis mata jahitan
Menghuraikan struktur kawalan pilihan dan ulangan dalam algoritma.
Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau carta alir berdasarkan situasi yang diberikan.
Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan.
Menjana idea kreatif dalam bentuk lakaran yang baik.
Menjana idea kreatif dalam bentuk lakaran yang baik.
Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.

memasang komponen elektromekanikal pada projek kayu
Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan Membuat Binaan

Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yangbetul
Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
pukul dan memadang.
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas balingan.
Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Membaling bola kecil untuk menggerakkan bola gergasi.

mencongklang (galloping), melompat sebelah kaki (hopping), dan melompat

KRITERIA PENGGAYAAN
Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada angka dan sebaliknya.
1. Mengukur panjang.
2. Menganggar panjang.
1.Menimbang objek.
2.Menganggar jisim.
1, Menyukat isi padu cecair.

2. Menganggar isi padu cecair.
Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.

Menyatakan 5 pecahan setara bagi pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10.
1.Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga 10.
1.Mengenal pasti pecahan tak wajar dan nombor bercampur melibatkan

1.Menambah dua pecahan wajar melibatkan penyebut yang sama,
Menambah dua pecahan wajar melibatkan penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,

1.Menolak dua pecahan wajar melibatkan penyebut yang sama.
Menolak dua pecahan wajar melibatkan penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,

penyebutnya 3 dengan 6 dan 9, penyebutnya 5 dengan 10,.
3.Mewakilkan perpuluhan dengan petak seratus dan sebaliknya.

4. Mewakilkan pecahan perseratus
dengan perpuluhan dan sebaliknya.
Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan

berpandukan petak seratus dan garis nombor.
Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan sebaliknya.

Murid berjaya menyatakan 6 JENIS mata jahitan dan fungsi alatan jahitan
murid dapat membuat 5 jenis mata jahitan
Menghuraikan struktur kawalan pilihan dan ulangan dalam algoritma.
Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau carta alir berdasarkan situasi yang diberikan.
Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan.
Memilih satu lakaran projek elektromekanikal yang terbaik.
Memilih satu lakaran projek elektromekanikal yang terbaik.
Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.

menguji komponen elektromekanikal dan mengenal pasti masalah yang timbul
Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya rakan

Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yangbetul
Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam

kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang.
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari
Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas balingan.
Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Membaling bola kecil untuk menggerakkan bola gergasi sehingga garisan penamat

mencongklang (galloping), melompat sebelah kaki (hopping), dan melompat

SET INDUKSI AKTIVITI PEMULIHAN AKTIVITI PENGUKUHAN
guru meminta murid

mengira gandaan 5
Pengenalan tajuk Mengira senggatan minit menggunakan minit dan Kaitkan
model jam, jam dinding dan jam tangan dengan sifir 5
Pengenalan tajuk Menyatakan perkaitan hari dengan jam
latihan pengukuhan
dan jam dengan minit.
Pengenalan tajuk Menyelesaikan 1 masalah yang

melibatkan situasi harian. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Mengukur panjang. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Menimbang objek. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Menyukat isi padu cecair. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Menyelesaikan masalah yang melibatkan

situasi harian. latihan pengukuhan
Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk

latihan pengukuhan
tiga dimensi.
Pengenalan tajuk
Pengenalan tajuk Mengenal pasti bentuk dua dimensi

berdasarkan huraian ciri-cirinya. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Mengenal pasti pelbagai bentangan

bentuk tiga dimensi latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Mengenal pasti pelbagai bentangan latihan pengukuhan

bentuk tiga dimensi
Pengenalan tajuk Melukis bentuk asas bagi bentuk dua latihan pengukuhan
dimensi.
Pengenalan tajuk Menyelesaikan masalah yang melibatkan

situasi harian. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Mengumpul data berdasarkan situasi

harian latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Membaca dan mendapatkan maklumat

dari carta palang. latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk Menyelesaikan masalah melibatkan 3 latihan pengukuhan

situasi harian
menyelesaikan lembaran kerja dengan latihan pengukuhan

Pengenalan tajuk menggunakan lebih 2 kaedah.
menyelesaikan lembaran kerja dengan

Pengenalan tajuk menggunakan lebih 2 kaedah. latihan pengukuhan


Pengenalan tajuk Mewarnakan bahagian untuk

menyatakan pecahan setara latihan pengukuhan
Menukar pecahan wajar kepada bentuk latihan pengukuhan

Pengenalan tajuk termudah, penyebutnya hingga 10
1.Mengenal pasti pecahan tak wajar

Pengenalan tajuk
dan nombor bercampur melibatkan latihan pengukuhan
1.Menambah dua pecahan wajar latihan pengukuhan

Pengenalan tajuk melibatkan penyebut yang sama,
Menambah dua pecahan wajar

melibatkan penyebutnya 2 dengan 4, latihan pengukuhan
6, 8 dan 10,
Pengenalan tajuk dan penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
1.Menolak dua pecahan wajar latihan pengukuhan

Pengenalan tajuk melibatkan
Menolak dua penyebut
pecahanyang sama.
wajar
melibatkan penyebutnya 2 dengan
Pengenalan tajuk 4, 6, 8 dan 10, penyebutnya 3 latihan pengukuhan
dengan 6 dan 9, penyebutnya 5
dengan 10,.
Menyatakan sifar
perpuluhan sifar satu
hingga sifar
perpuluhan sembilan
sembilan dalam angka
Pengenalan tajuk dan perkataan.
1.Menyatakan pecahan perseratus.
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
urid menggunakan objek dalam situasi ha
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Mewakilkan peratus dalam petak seratus
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Pengenalan tajuk latihan pengukuhan

Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk

Melakukan artikel jahitan
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Menghuraikan struktur kawalan pilihan da
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Menghuraikan perkakasan yang akan digu
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
kumpulan berbincang untuk mengenal Murid membuat lakaran

pasti projek yang hendak dibina secara berkumpulan
Pengenalan tajuk
kumpulan berbincang untuk mengenal Murid membuat lakaran

pasti projek yang hendak dibina secara berkumpulan
Pengenalan tajuk
Menyediakan alatan dan bahan projek Mengukur menanda dan

elektromekanikal berdasarkan lakaran memotong bahan projek
dengan betul. dengan tepat.
Pengenalan tajuk
mengambil komponen elektromekanikal,
bahan dan alat tangan yang diperlukan
memasang komponen
Pengenalan tajuk elektromekanikal pada
projek kayu
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Menghasilkan produk kreatif dalam
Bidang Membentuk dan Membuat latihan pengukuhan
Binaan
Pengenalan tajuk

Binaan
Pengenalan tajuk

Binaan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Berkebolehan melakukan kemahiran asas latihan

b pengukuhan
Pengenalan tajuk
Melakukan kemahiran asas

permainan kategori pukul dan latihan pengukuhan
memadang dengan lakuan yang betul.
Pengenalan tajuk
Melakukan kemahiran asas berlari denganlatihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Melakukan kemahiran asas berlari denganlatihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Melakukan kemahiran asas lompatan deng
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Melakukan kemahiran asas lompatan deng

latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Melakukan kemahiran asas balingan latihan pengukuhan

dengan lakuan yang betul
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
Membentuk kumpulan dan bekerjasama da
Membaling bola kecil unt
Pengenalan tajuk
membaling bola kecil ke arah bola gergas
permainan tradisional Galah Panjang latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
permainan tradisional Galah Panjang latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
mencongklang (galloping), melompat sebe
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
latihan pengukuhan
Pengenalan tajuk
AKTIVITI PENGGAYAAN
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
3.Mewakilkan perpuluhan
dengan petak seratus dan
sebaliknya.
4.
Mewakilkan pecahan
perseratus dengan
perpuluhan dan sebaliknya.
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Murid membuat pemilihan

lakaran terbaik sebagai projek
elektromekanikal yang
hendak dibuat
Latihan penggayaan
Mengukur menanda dan

memotong bahan projek
dengan tepat.
menguji komponen
elektromekanikal dan
mengenal pasti masalah yang
timbul
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Permainan Kecil
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
Latihan penggayaan
kemahiran insaniah PAK -21
: Tanggungjawab sosial Round Table

: Menghargai alam sekitar Think-Pair-Share
: Etika, moral dan profesionalisme Hot Seat
: Spiritual Gallery Walk
: Komunikasi Role Play
: Kepimpinan Peta i-Think
: Kerja sepasukan Three Stray-One Stay
: Berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah Pembentangan Hasil Sendiri
: Teknologi maklumat dan komunikasi Deklamasi Sajak/ Nyanyian
: Pembelajaran sepanjang hayat
: Globalisasi
: Keusahawanan
: Pengurusan
STRATEGI KAEDAH
Perancangan Strategi M2P PENDEKATAN BERTEMA
Pelaksanaan Student Enrichment Learning Framework (SELF) PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
PEMBELAJARAN TERBEZA
SIMULASI AMALI – VIRTUAL LAB
kemahiran kbat EMK/nilai
: Menaakul : Kepercayaan kepada tuhan

: Penyelesaian masalah : Amanah
: Teknik menyoal : Harga diri
: Inkuiri : Jujur
: Kreativiti : Toleransi
: Hormat kepada kepelbagaian agama
: Hormat kepada kaum dan ahli keluarga
: Kerajinan
: Kasih sayang
: Keadilan
: Peka alam sekeliling
: Saling membantu
AN PROJEK
rujukan/sumber BBM
: Buku modul : Bahan maujud / model sebenar

: Artikel media massa : kertas edaran / lembaran kerja
: Buku rujukan : Laptop/LCD/ Chrome Book
: Internet / blog / youtube : Tayangan video/VCD/DVD
: Lembaran : Papan putih, pen marker
: Kad bergambar/gambarfoto
: Mini whiteboard/ SmartStand
: Poster / Sketch book
: Bahan permainan/ permainan online/simulasi
: Bahan audio visual
: frogVLE / blog /portal pendidikan
: Alatan tangan
: Sketch book
ARAS PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BAHASA KELAS
Pengetahuan : Lisan 1 JAYA

Analisis : Membaca (mekanis) 1 MAJU
Kefahaman : Membaca (mentalis) 2 JAYA
Aplikasi : Mendengar 2 MAJU
Penilaian : Bertutur 3 JAYA
Sintesis / Kreativiti : Menulis 3 MAJU
4 JAYA
4 MAJU
5 JAYA
5 MAJU
6 JAYA
6 MAJU
7:30 PAGI - 8:00 PAGI 7:30 PAGI - 8:30 PAGI
10:20 PAGI - 10:50 PAGI 11:20 PAGI - 12:20 TGH
10:50 PAGI - 11:20 PAGI 11:50 PAGI - 12:50 TGH
11:20 PAGI - 11:50 PAGI 12:20 PAGI - 1:20 PTG
11:50 PAGI - 12:20 PAGI
12:20 PAGI - 12:50 TGH
12:50 TGH - 1:20 PTG

Minggu 5 (14 - 18 Feb 2022)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu 5 (14 - 18 Feb 2022)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CUP2 2022 MINGGU 47

TARIKH/ HARI : 14 FEBRUARI 2022 (ISNIN) MINGGU MINGGU 45A

PENGGAYAAN Latihan penggayaan Buih Berganda Titi

TARIKH/ HARI : 14 FEBRUARI 2022 (ISNIN) MINGGU M3 MINGGU 4A

TARIKH/ HARI : 14 FEBRUARI 2022 (ISNIN) MINGGU PKS4 MINGGU 3

TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU MINGGU 44C

PENGGAYAAN Latihan penggayaan Buih Berganda Titi

TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU PJK3 MINGGU 45

TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU RBT6 MINGGU 4

TARIKH/ HARI : 15 FEBRUARI 2022 (SELASA) MINGGU M3 MINGGU 3C

TARIKH/ HARI : 16 FEBRUARI 2022 (RABU) MINGGU PJK2 MINGGU 4

PENDIDIKAN JASMANI MASA (30

PENGGAYAAN Latihan penggayaan Buih Berganda Titi

TARIKH/ HARI : 16 FEBRUARI 2022 (RABU) MINGGU M3 MINGGU 3C

TARIKH/ HARI : 16 FEBRUARI 2022 (RABU) MINGGU RBT5 MINGGU 4

TARIKH/ HARI : 17 FEBRUARI 2022 (KHAMIS) MINGGU PJK3 MINGGU 43

PENDIDIKAN JASMANI MASA (30

PENGGAYAAN Latihan penggayaan Buih Berganda Titi

TARIKH/ HARI : 17 FEBRUARI 2022 (KHAMIS) MINGGU MINGGU 44B

TARIKH/ HARI : 17 FEBRUARI 2022 (KHAMIS) MINGGU RBT6 MINGGU 3

TARIKH/ HARI : 18 FEBRUARI (JUMAAT) MINGGU PJK2 MINGGU 4

PENDIDIKAN JASMANI MASA (30

PENGGAYAAN Latihan penggayaan Buih Berganda Titi

TARIKH/ HARI : 18 FEBRUARI (JUMAAT) MINGGU MINGGU 45A

TARIKH/ HARI : 18 FEBRUARI (JUMAAT) MINGGU M3 MINGGU 3C

MINGGU1A MASA DAN WAKTU

MINGGU1B MASA DAN WAKTU

MINGGU1C MASA DAN WAKTU

MINGGU2A UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU2B UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU2C UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU 44A UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU 44B RUANG

MINGGU 44C RUANG

MINGGU 45B RUANG

MINGGU 45C RUANG

MINGGU 46A RUANG

MINGGU 46B PENGURUSAN DATA

MINGGU 46C PENGURUSAN DATA

MINGGU 47A PENGURUSAN DATA

MINGGU47B NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000

MINGGU 47C NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000

MINGGU 48B NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000

MINGGU 48C NOMBOR BULAT SEHINGGA 1000

M3 MINGGU 1A PECAHAN SETARA

M3 MINGGU 1B PECAHAN BENTUK TERMUDAH

PECAHAN TAK WAJAR DAN NOMBOR

M3 MINGGU 2A TAMBAH PECAHAN

M3 MINGGU 2B TAMBAH PECAHAN

M3 MINGGU 2C TAMBAH PECAHAN

M3 MINGGU 3A TOLAK PECAHAN

M3 MINGGU 3C BANDING PERPULUHAN

M3 MINGGU 4A 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

M3 MINGGU 4B 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

M3 MINGGU 4C 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

RBT5 MINGGU 4 REKA BENTUK PENGATURCARAAN

RBT5 MINGGU 5 REKA BENTUK PENGATURCARAAN

RBT5 MINGGU 6 REKA BENTUK PENGATURCARAAN

RBT5 MINGGU 7 REKA BENTUK PENGATURCARAAN

RBT6 MINGGU 1 Penghasilan Projek

RBT6 MINGGU 2 Penghasilan Projek

RBT6 MINGGU 3 Penghasilan Projek

PKS4 MINGGU 2 DIORAMA