RENCANA TINDAK LANJUT BAHAN AJAR PENGASUHAN

No. Judul Deskripsi Kegiatan Target

1 Rancangan pelibatan Pendidik dan kepala Terealiasinya
orangtua dalam satuan PAUD dapat kegiatan layanan
implementasi layanan membuat rancangan pengasuhan di dalam
pengasuhan implementasi layanan maupun di laur kelas
pengasuhan di satuan bersama orangtua di
PAUD. Rancangan dapat satuan PAUD
dibuat menggunakan
tabel terlampir yang
memuat:
nama kegiatan, tujuan
kegiatan, unsur yang
terlibat, waktu kegiatan,
deskripsi kegiatan,
kebutuhan kegiatan,
langkah pelaksanaan.
2 Rancangan bentuk Pendidik dan kepala Terealiasinya
layanan pengasuhan satuan PAUD dapat kegiatan layanan
yang dapat membuat rancangan pengasuhan di satuan
disinergikan, baik kegiatan layanan PAUD yang bersinergi
dengan pemerintah pengasuhan yang dengan pemerintah
maupun masyarakat disinergikan bersama dan masyarakat
(termasuk dunia usaha pemerintah dan (termasuk dunia
dan industri) masyarakat (termasuk usaha dan industri)
dunia usaha dan
industri), dengan
langkah sebagai berikut:
a. Identifikasi atau
pemetaan mitra/
sinergitas dan
menggali informasi
yang dibutuhkan
b. Analisis hasil
indentifikasi dan
Kerjasama yang
potensial
c. Meneyelenggarakan
layanan pengasuhan
yang disesuaikan
dengan sumber daya
yang dimiliki
1. Buatlah rancangan kegiatan pelibatan orangtua terkait layanan pengasuhan
1. Nama Kegiatan
2. Tujuan Kegiatan
3. Unsur yang terlibat
4. Waktu Kegiatan
5. Deskripsi Kegiatan
6. Kebutuhan Kegiatan
7. Langkah Pelaksanan
Layanan pengasuhan TK AL HIDAYAH
WONOTIRTO 2
MEMBERIKAN PEMAHAMAN TERHADAP
ORANG TUA TETNTANG PELAYANAN
PENGASUHAN TERHADAP ANAK
ORANGTUA,GURU,KOMITE
KEGIATAN INI DILAKSANAKAN DI AKHIR
BULAN
KEGIATAN INI DILAKSANAKAN OLEH
GURU,ORANG TUA DAN KOMITE UNTUK
MEMBERIKAN LAYANAN PENGASUHAN
YANG BENAR TERHADAP ANAK
DIBUTUHKANKERJASAMA YANG BAIK
ANTARA GURU DAN ORANGTUA
PELAKSANAAN DILAKUKAN SAAT
DILINGKUNGAN SEKOLAH DAN
DILINGKUNGAN RUMAH

2. Buatlah rancangan kegiatan sinergitas/kemitraan dengan pihak lain dalam

memberikan layanan pengasuhan
Langkah membangun Deskripsi Durasi Waktu
sinergi
a. Identifikasi atau DIBUTUHKANKERJASAMA 20 MENIT PAGI
pemetaan mitra/ YANG BAIK ANTARA
sinergitas dan GURU DAN ORANGTUA
menggali informasi
yang dibutuhkan
b. Analisis hasil KEGIATAN INI 20 MENIT PAGI
indentifikasi dan DILAKSANAKAN OLEH
Kerjasama yang GURU,ORANG TUA DAN
potensial KOMITE UNTUK
MEMBERIKAN LAYANAN
 PENGASUHAN YANG
BENAR TERHADAP ANAK
c. Menyelenggarakan PELAKSANAAN 20 MENIT PAGI
layanan pengasuhan DILAKUKAN SAAT
yang disesuaikan DILINGKUNGAN
dengan sumber daya SEKOLAH DAN
yang dimiliki DILINGKUNGAN RUMAH
Lampiran 2

Rubrik RTL 1

No Aspek Nilai 4 Nilai 3 Nilai 2 Nilai 1

1. Rancangan Rancangan Rancangan Rancangan Rancangan
kegiatan kegiatan yang kegiatan yang kegiatan yang kegiatan yang
disusun logis, disusun logis disusun logis, disusun tidak
dan dan namun tidak logis, dan
sistematis, sistematis, sistematis, sistematis,
serta namun belum serta belum serta tidak
terdapat ada pembagian ada
pembagian pembagian pekerjaan pembagian
peran pekerjaan antara orang pekerjaan
antara orang antara orang tua dan antara orang
tua dan tua dan pendidik tua dan guru
pendidik pendidik
 Rubrik RTL 2

No Aspek Nilai 4 Nilai 3 Nilai 2 Nilai 1

1. Identifikasi Menyebutkan Menyebutkan Tidak Tidak
atau nama lembaga nama lembaga Menyebutkan Menyebutkan
Pemetaan yang menjadi yang menjadi nama lembaga nama lembaga
objek mitra Pemetaan mitra yang menjadi yang menjadi
mitra/sinergi sinergitas/mitraPemetaan mitra mitra
dan menggali sesuai dengan sinergitas/mitra Pemetaan Pemetaan
informasi pemenuhan yang sinergitas/ seniergitas/
layanan disebutkan mitra sesuai mitra tidak
pengasuhan tidak sesuai dengan sesuai dengan
anak dengan pemenuhan pemenuhan
pemenuhan layanan layanan
layanan pengasuhan pengasuhan
pengasuhan anak anak
anak
2 Analisis Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak
informasi karakteristik karakteristik karakteristikMenguraikan
dan potensi lembaga yang lembaga yang lembaga yang karakteristik
kerja sama menjadi mitra menjadi mitra menjadi mitralembaga yang
pada program pada program pada program menjadi mitra
pemenuhan pemenuhan pemenuhan pada program
layanan layanan layanan pemenuhan
pengasuhan pengasuhan pengasuhan layanan
anak anak anak pengasuhan
Mengidentifika Mengidentifika Tidak anak
si si mengidentifikasi
Tidak
kegiatan yang kegiatan yang program mengidentifikasi
sesuai, lengkap sesuai, lengkap kegiatan program
dan sistematis namun tidak yang sesuai, kegiatan
dilengkapi akad sistematis. lengkap dan yang sesuai,
kerjasama sistematis lengkap dan
sistematis.
3. kegiatan Kegiatan yang Kegiatan yang Kegiatan yang Kegiatan yang
yang dapat dilakukan dilakukan dilakukan dilakukan
dilakukan minimal 4 minimal 3 minimal 2 minimal 1

KATEGORI NILAI :
1. Nilai 4: 86-100
2. Nilai 3: 76-85
3. Nilai 2: 66-75
4. Nilai 1: 56-65