109

INSTRUMEN
EVALUASI PEMBELAJARAN

A. Penilaian Sikap

1) Teknik Observasi

Tabel 1 Lembar Observasi Tertutup

Nama : ………………………………….
Kelas /Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Petunjuk: Memberi tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan
yang sebenarnya

No. Pernyataan*) Ya Tidak

1 Menunjukkan rasa ingin tahu

2 Ketelitian dan antusias

3 Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja

baik secara individu maupun kelompok

4 aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukakan gagasan

atau ide, menghargai pendapat siswa lain

5 aktif dalam tanya jawab, tidak  ikut mengemukakan

gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain

*) Pernyataan sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai

B. Penilaian Pengetahuan

1. Analisis Kompetensi Dasar

Tabel 2. Tabel Analisis KD

Nomor Kelas/ Level

No Kompetensi Dasar
KD Semester Kognitif

3.4 VII/I Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, C4

perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
 110
hewan

2. Stimulus

Kemampuan
No Kompetensi Dasar Stimulus Tingkatan Berpikir
Yang Diuji

1 Menganalisis konsep Video Air 3.4.1 Mendeskri  Menguraikan konsep

suhu, pemuaian, dimasak psikan kalor
kalor, perpindahan hubungan  Mendeskripsikan
kalor hubungan kalor
kalor, dan
dengan dengan suhu dan
penerapannya dalam suhu dan hubungan kalor
kehidupan sehari- hubungan dengan wujud.
hari termasuk kalor
mekanisme menjaga dengan
kestabilan suhu wujud.
tubuh pada manusia
dan hewan

3. Penjabaran Kompetensi Dasar menjadi Indikator Soal

Tabel 3 Penjabaran KD Menjadi Indikator Soal

No Kompetensi Dasar Indikator Soal

1. 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian,

kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari termasuk 3.4.2 Disajikan Video benda,
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh menguraikan konsep
pada manusia dan hewan
kalor dan
perpindahannya
3.4.3 Mendeskripsikan
hubungan kalor dengan
suhu dan hubungan kalor
dengan wujud.
 111

1. Menyusun Kisi-kisi

Tabel 4 Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar

Nama Sekolah : SMP Negeri 42 Buton Jumlah Soal : 10

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 10 Menit
Kelas/Semester : VII/I Bentuk Soal : Pilihan
Ganda

Ranah Kognitif – Nomor Soal

Kompetensi Jumlah
Materi Indikator
Dasar Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

Menganalisis Pemuaian 3.4.4 Disajikan 5 5

konsep suhu,
Video
benda,
pemuaian,
menguraika
kalor,
n konsep
perpindahan
kalor dan
kalor, dan perpindahan
penerapannya nya
dalam 3.4.5 Mendeskrips
kehidupan ikan 5 5
sehari-hari hubungan
termasuk kalor dengan
mekanisme suhu dan
hubungan
menjaga
kalor dengan
kestabilan wujud.
suhu tubuh
pada manusia
dan hewan
 112
Total Soal
10

2. Kartu Soal Keterampilan

Kartu Soal:

KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII/1
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar
: 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan

Materi : Kalor dan Perpindahannya

Indikator Soal :

3.4.1 Disajikan Video benda, menguraikan

konsep kalor dan perpindahannya
3.4.2 Mendeskripsikan hubungan kalor dengan suhu
dan hubungan kalor dengan wujud.
Level Kognitif : C4

Soal:

1. Bentuk energi yang pindah karena adanya perbedaan suhu disebut...

A. suhu C. kalori
 113

B. kalor D. radiasi

2. Satu kalori sama dengan... Joule

A. 4,789 J C. 4,394 J
B. 4,090 J D. 4,184 J
3. Energi yang diperlukan untuk menaikan suhu suatu zat bergantung pada faktor-faktor
dibawah ini, kecuali...
A. massa benda C. tekanan udara luar

B. jenis benda D. perubahan suhu

4. Perubahan wujud yang diakibatkan suatu zat melepaskan kalor adalah...

A. menguap C. mencair

B. mengembun D. mendidih

5. Air yang sudah mendidih pada 1000C dipanaskan terus, ternyata suhu airnya tidak
berubah. Hal ini menunjukan bahwa
A. kalor yang diberikan berfungsi untuk mengubah wujud

B. kalor yang diberikan menghambat perubahan suhu

C. jumlah kalor yang diberikan sebanding dengan kenaikan suhu

D. kalor yang diberikan sebanding dengan kalor yang dilepaskan

6. Titik didih zat cat cair bergantung dan dipengaruhi oleh faktor-faktor dibawah ini,
kecuali...

A. tekanan permukaan zat cair dan ketidakmurnian zat cair

B. ketidakmurnian zat cair dan Berat jenisnya

berbeda C. tekanan permukaan zat cair dan
kerapatan zat cair D. massa jenis zat cair dan
kerapatanya
7. Proses penguapan dapat dipercepat dengan cara

A. mengurangi suhu zat

B. memperkecil bidang permukaan

C. meniupkan udara ke atas permukaan

D. mencampur zat cair dengan zat cair lain

8. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah 200 gr air menjadi, bila diketahui
kalor uap air 540 kkal/kg adalah....
 110

A. 801 kkal C. 108 kkal

B. 250 kkal D. 300 kkal

9. Banyaknya energi kalor yang diperlukan untuk memanaskan 10 kg air dari suhu 250C
menjadi

1000C, jika kalor jenis air 4.200 J/kg0C adalah...

A. 3.500.000 J C.
2.150.000 J B. 2.500.000 J
D. 3.150.000 J

10. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah 1 kg es bersuhu -20C menjadi uap
bersuhu

1000C? jika kalor jenis air 4.200 J/kg0C, kalor jenis es 2.100 J/kg0C, kalor Uap air =
2.260.000

J/kg, dan kalor lebur es 336.000 J/kg adalah...

A. 3.020.200 J C. 5.020.200 J
B. 4.090.200 J D. 2.320.900
J

“SEMOGA
SUKSES”
Lampiran 6 111
 11
2

KUNCI JAWABAN TES SIKLUS I

1. B

2. D

3. C

4. B

5. A

6. A

7. C

8. C

9. D

10. A

Jurnal Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial

Sekolah : SMP 42 BUTON

Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Kelas/Semester : VII / Ganjil

No Waktu Nama Catatan Butir Ttd Tindak

Siswa Perilaku Sikap Lanjut
 11
3

Petunjuk
a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol,
baik
yang positif maupun yang negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan
perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku
 11
(menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal 4
(meskipun belum menonjol).

C. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik

Tabel 5 Kisi-kisi Penilaian Praktik

Nama Sekolah : SMP Negeri 42 Buton

Kelas/Semester : VII/1
Tahun pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

No Kompeensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian

1 4.4 Melakukan Termometer Menyiapkan Praktik

percobaan untuk alat dan
menyelidiki bahan
pengaruh kalor
terhadap suhu dan
wujud benda serta
perpindahan kalor
2. 4.4Melakukan Termometer Melakukan Praktik
percobaan untuk praktik
menyelidiki
pengaruh kalor
terhadap suhu dan
wujud benda serta
perpindahan kalor

Tabel 2 Rubrik Penilaian Praktik

No Aspek Skor dan Indikator

 11
5

1. Menyiapkan alat dan bahan 2 :Menyiapkan seluruh alat danb ahan yang
yang diperlukan. diperlukan.
1 :Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang
diperlukan.
0: Tidak menyiapkan alat bahan

2. Melakukan praktik dengan 4:Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.

benar. 3:Melakukan tiga langkah kerja dengant epat.
2:Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1:Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0:Tidak melakukan langkah kerja.

skor perolehana
Nilai = ¿ x 100
skor maksimum

a. Lembar Pengamatan Keterampilan Praktikum

Peniaian keterampilan pemuaian zat cair dan gas
Keterampilan
No Skor Rubrik
yang dinilai

1 Kemampuan 3 Mampu merangkai alat percobaan dengan

meraangkai benar
alat percobaan
2 Ada beberapa alat percobaan yang salah dalam
memasang

1 Tidak bisa merangkai alat dengan benar

2 Ketrampilan 3 Melakukan percobaan sesuai dengan

dalam petunjuk/langkah-langkah dalam Lembar Kerja
melakukan
2 Ada beberapa langkah-langkah percobaan yang
dilakukan, tidak sesuai dengan petunjuk Lembar
 11
percobaan Kerja 6

1 Percobaan yang dilakukan sama sekali tidak

sesuai dengan Lembar Kerja (LK)

3 Menganalisis 3 mampu menganalisis hasil

hasil percobaansecaraterperinci
percobaan
2 mampu menganalisis hasil
percobaansecarasingkat

1 Tidakmampu menganalisis hasil percobaan

SKOR YANG DIPEROLEH

Nilai Sikap/Perilaku Ilmiah = X 100
12

Lembar Penilaian Proyek dan Produk

Kelompok :

Anggota :

Kriteria dan Rubrik Penilaian Proyek menyelidiki gejala pemuaian zat cair.
a. Kriteria Penilaian Proyek Menyelidiki gejala pemuaian zat cair
Format PenilaianProyek

No. Aspek Skor

1 Perencanaan: 30
 11
7

b. Persiapan alat dan bahan

c. Rancangan :
- Gambar Rancangan
- Alur kerja dan deskripsi
- Cara penggunaan alat
2 Produk : 50
- Bentuk Fisik
- Inovasi
3 Laporan 20
- Kebermanfaatan Laporan
- Sistematika Laporan
- Penulisan Kesimpulan
TOTAL SKOR 100

b. Rubrik Penilaian Proyek menyelidiki gejala pemuaian zat cair

No. Aspek
1 Perencanaan:
Persiapan alat dan bahan
Rancangan :
 Gambar Rancangan
 Alur kerja dan
deskripsi
 Cara penggunaan alat
Rubrik
10.Jika alat dan bahan lengkap dan sesuai dengan
gambar rancangan yang dipersiapkan
6.Jika alat dan bahan lengkap tetapi kurang sesuai
dengan gambar rancangan yang dipersiapkan
2. Jika alat dan bahan kurang lengkap
20. Jika rancangan terdapat gambar rancangan, alur
kerja dan cara penggunaan alat yang sesuai
10. Jika rancangan terdapat gambar rancangan, alur
kerja dan cara penggunaan alat tetapi kurang
sesuai
 11
5. 8 alur
Jika rancangan terdapat gambar rancangan,
kerja dan cara penggunaan alat tetapi tidak
lengkap
2 Bentuk Fisik Produk 30. Jika alat sesuai rancangan, bisa digunakan dan
bentuk fisik kuat dan kokoh
20. Jika alat sesuai rancangan ,dan bisa digunakan
10. Jika alat kurang sesuai rancangan tetapi bisa
digunakan
Inovasi Produk: 20 . Alat dibuat dari bahan yang ada lingkungan
rumah, dan menarik
10. Alat dibuat dari bahan yang ada lingkungan
rumah, dan desaian kurang menarik
3 Laporan 20. Sistematika laporan sesuai dengan kriteria, isi
 Kebermanfaatan laporan bermanfaat dan kesimpulan sesuai
Laporan 10. Sistematika laporan sesuai dengan kriteria, isi
 Sistematika Laporan laporan kurang bermanfaat, kesimpulan kurang
 Kesimpulan sesuai
5. Hanya satu aspek yang terpenuhi

Mengetahui Buton, 30 September 2020

Kepala SMP Negeri 42 Buton Guru Mata Pelajaran

BAHARUDDIN, S.Pd MUHLIFA, S.Pd

NIP. 19760106 200604 1 008 NIP.