Modul Pengajaran Asas Literasi

Asas 3

UNIT 1
PERKATAAN SUKU KATA TERBUKA

Objektif

1. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka dengan sebutan yang
betul;

2. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka dengan betul;

3. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul;

4. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka;
dan;

5. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.

Kemahiran

1.0 Perkataan Suku Kata Terbuka

1.1 Menyebut, membaca dan memahami

perkataan suku kata terbuka.

Langkah Aktiviti Catatan

Tunjukkan kad gambar dan bersoal jawab Lampiran 1

1 dengan murid tentang gambar dari segi Kad Gambar:
nama, warna, bentuk dan saiz. - dadu

Tunjukkan 4 keping kad gambar yang telah Lampiran 2

2 dilubangkan dan sekali lagi bersoal jawab Kad gambar:
dengan murid. - dadu, sudu, petola,
rebana
Tunjukkan pula 4 keping kad perkataan Lampiran 3
yang telah dilubangkan dan minta murid Kad perkataan:
3
menyebut perkataan dengan sebutan yang - dadu, sudu, petola,
betul dengan bimbingan guru. rebana

Berikan kad gambar dan kad perkataan Lampiran 2

4 tadi kepada murid. Minta murid mengikat Kad gambar
kad gambar dan kad perkataan Lampiran 3
menggunakan tali untuk mengukuhkan

13
 Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3

Langkah Aktiviti Catatan

Kad perkataan
pemahaman tentang maksud perkataan
berdasarkan gambar. Perhatikan cara Tali
murid mengikat tali. Bimbing murid
menggunakan jari untuk mengikat dengan
betul. Aktiviti ini melatih murid untuk fokus
semasa melakukan tugasan.

Bimbing murid membaca dan mengeja Lampiran 2

perkataan mengikut suku kata. Kad gambar
5
Lampiran 3
Kad perkataan

Sediakan Kotak Beracun yang Permainan Bahasa

mengandungi kad suku kata. Lekatkan kad Lampiran 2
gambar pada papan tulis. Kad gambar
Minta murid cari kad suku kata daripada Lampiran 3
6 Kotak Beracun dan lekatkan pada papan Kad perkataan
tulis berdasarkan gambar dan perkataan Lampiran 4
yang dipaparkan. Kad suku kata - su, du,
da, du, pe, to, la, re,
ba, na

Kaedah VAK Visual - Penglihatan

Bahan Bantu Belajar Kad gambar, kad perkataan, kad suku kata, tali

1.2 Membina dan menulis

perkataan suku kata terbuka.

Langkah Aktiviti Catatan

Edar 4 keping kad perkataan yang telah Lampiran 5

ditebuk hurufnya. Kad perkataan:
1
- guli, ciku, kerusi,
perahu

Minta murid menyentuh perkataan dan Lampiran 5

2 menggerakkan jari mengikut bentuk huruf
sambil menyebut huruf.

3 Minta murid menekap perkataan dan Lampiran 5

14
 Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3

Langkah Aktiviti Catatan

mewarnakannya menggunakan pensel

atau pensel warna.

Sediakan bahan maujud yang berbentuk Permainan Bahasa

huruf. (huruf mainan). Lampiran 6
Bahan maujud
4 Sebutkan perkataan yang telah dipelajari
berbentuk huruf – a, i,
dan minta murid bina perkataan yang
u, s, d, r, p
disebut oleh guru daripada huruf-huruf
tersebut.

Minta murid mengeja dan membaca

5
perkataan yang telah dibina.

Minta murid menulis perkataan yang dibina Buku latihan atau

6
dalam buku latihan atau lembaran kerja. lembaran kerja

Kaedah VAK Kinestetik - Sentuhan

Kad perkataan yang telah ditebuk, bahan maujud

Bahan Bantu Belajar
(huruf mainan), buku latihan atau lembaran kerja

1.3 Membaca dan memahami ayat tunggal

yang mengandungi perkataan suku
kata terbuka.

Langkah Aktiviti Catatan

Pamerkan kad ayat dan minta murid Lampiran 7

membaca mengikut bacaan guru. Kad ayat:
1
Beca bapa ada tiga
roda.

Sebut ayat dan minta murid menyebut Lampiran 8

semula (mengajuk) ayat yang didengar. - Ibu cuci sudu besi.
- Saya suka baca
2
buku.
- Bapa palu rebana
ubi.

Bersoal jawab dengan murid untuk

3
memahami maksud ayat yang dibaca.

15
 Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3

Langkah Aktiviti Catatan

Bimbing murid membaca ayat tersebut

Lampiran 8
4 (ayat tunggal) dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

Minta seorang murid membaca ayat Lampiran 8

tunggal yang diberi manakala rakan lain
5
mendengar dan membaca semula ayat
yang didengar secara latih tubi.

Bahagikan murid kepada beberapa Permainan Bahasa:

kumpulan. Setiap kumpulan terdiri Bisikan Cinta.
daripada 6 orang ahli.
Minta murid berdiri dalam satu barisan. Ayat Cadangan:
Bisikkan ayat kepada murid pertama, - Bapaku beli buku
kemudian murid tersebut akan bisikkan baru.
6 kepada murid ke-2. Murid kedua pula akan - Buku dibeli dari kota.
bisikkan kepada murid ke-3 dan - Buku cerita suka
seterusnya secara rantaian. duka.
Minta murid terakhir ucapkan ayat yang
didengar secara kuat.
Kumpulan yang dapat menyebut ayat
dengan tepat merupakan pemenang.

Paparkan carta ayat tunggal pada papan Lampiran 9

hitam. Perdengarkan dan bimbing murid
7
melagukan ayat-ayat tunggal tersebut
mengikut rentak lagu ‘Bapaku Pulang’

Kaedah VAK Auditori - Pendengaran

Bahan Bantu Belajar Kad ayat

1.4 Membina dan menulis ayat tunggal

yang mengandungi perkataan suku
kata terbuka.

Langkah Aktiviti Catatan

1 Bahagikan murid secara berkumpulan Lampiran 10

dan setiap kumpulan diberi kad gambar. Kad gambar:

16
 Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3

Langkah Aktiviti Catatan

- orang lelaki palu
rebana ubi

Lampiran 10
Bersoal jawab dengan murid tentang Kad gambar:
2
gambar yang diberi untuk membina ayat. - orang lelaki palu
rebana ubi

Edarkan 4 keping kad perkataan. Setiap Lampiran 11

kumpulan diminta mengikat kad-kad Kad perkataan:
3
perkataan yang dilubangkan secara - bapa, rebana, palu,
berantai untuk membina ayat. ubi

Lampiran 12
Kad perkataan dan tali:
Edarkan sampul surat yang mengandungi
- Rima, ada, lima, guli,
kad-kad perkataan yang lain berserta tali.
4 - Guru, beli, kerusi,
Minta murid ikatkan tali pada kad-kad
baharu,
tersebut untuk membina ayat.
- Saya, suka, ciku,
- Bapa, baca, buku

Setiap kumpulan dikehendaki menampal Pelekat

5 kad-kad perkataan yang diikat tadi pada
papan tulis menggunakan pelekat.

Lampiran 12
Minta setiap kumpulan baca ayat yang Rima, ada, lima, guli,
6 dibina dan gayakan aksi berkaitan ayat Guru, beli, kerusi,
sebagai pengukuhan tentang maksud baharu,
ayat. Saya, suka, ciku,
Bapa, baca, buku,

Minta murid susun perkataan untuk Lembaran Kerja 1

7
membina ayat tunggal.

Kaedah VAK Kinestetik – Pergerakan dan Sentuhan

Bahan Bantu Belajar Kad gambar, kad perkataan, tali, lembaran kerja

17