TRIGONOMETRI
Kelas XI
SEMESTER 1
Modul ini telah didokumentasikan di Perpustakaan SMK Negeri Kolbano dan diajukan
sebagai salah satu publikasi ilmiah untuk Penetapan Angka Kredit ( PAK ) Jabatan
Fungsional Guru dari Golongan III/b ke III/c.
Menyetujui Mengesahkan
Kepala SMK Negeri Kolbano Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Timor Tengah Selatan
SURAT KETERANGAN
Nomor: SMKN.K/289/VII/2014
Puji syukur penyusun panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
memberi petunjuk dan kekuatan iman sehingga penyusun dapat menyelesaikan
pembuatan modul Matematika ini dengan baik.
Modul ini dibuat untuk membantu proses belajar Matematika di sekolah. Semoga
modul ini dapat berguna bagi penulis, peserta didik serta siapa saja yang ingin
memanfaatkannya sebagai referensi keilmuannya. Atas segala kekurangan dalam
penulisan modul ini,dari lubuk yang paling dalam penyusun mohon maaf yang sebesar-
besarnya.
Penyusun
BAB I
PENDAHULUAN
A. Deskripsi
B. Prasyarat
Untuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu anda lakukan adalah
sebagai berikut.
1. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang
mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.
2. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah semua soal latihan
yang ada. Jika dalam mengerjakan soal anda menemui kesulitan, kembalilah
mempelajari materi yang terkait.
3. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika anda menemui kesulitan dalam
mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang terkait.
4. Jika anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat anda pecahkan, catatlah,
kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah
referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca
referensi lain, anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan.
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:
1. Menemukan nilai perbandingan trigonometri untuk suatu sudut,
2. Menggunakan perbandingan trigonometri,
3. Menentukan nilai perbandingan trigonometri di berbagai kuadran,
4. Mengkonversikan koordinat cartesius dan kutub,
5. Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus,
6. Menentukan luas segitiga,
BAB II
PEMBELAJARAN
1. RENCANA BELAJAR SISWA
Standar Kompetensi :
A. PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
A.1 Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
1. Panjang sisi-sisi suatu segitiga
A
c
b
a
B C
b. cos
c. tan
d. cotg
e. sec
f. csc
Sec
Csc
Contoh :
Diketahui segitiga siku-siku ABC, siku-siku di C, panjang a = 4, b = 3.
a. Tentukan panjang sisi c
b. Tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut
B
c 4
A C
3
Jawab :
300
450
2
1
450 600
1 1
Cos 1
Tan 0
Csc t.t 2
Sec 1
Cotg t.t
Contoh :
Tentukan nilai dari :
1. Sin 00 + Csc 450 = 0 +
2. =1
-x
Kuadran II Kuadran I
Sin & Csc + Semua +
Contoh :
Diketahui Sin = dikuadran II (sudut tumpul). Tentukan nilai
Jawab : Sin , y = 3, r = 5, x =
Karena dikuadran II, nilai x = -4
Sehingga : Sec = , Csc , Cotg
TUGAS I
1. Tentukan nilai-nilai perbandingan trigonometri sudut pada tiap gambar berikut
:
a. b.
5
12 2
2. Jika p sudut lancip, tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut p yang lain,
jika salah satu nilai perbandingan trigonometri sudut diketahui.
a. Cos p = 0,8
b. Cotg p = 2
3. Tentukan nilai dari :
a. Sin 600 cotg 600 + sec 450 cos 450
b. Tan 300 + cos 300
c. 2 sin 600 cos 450
4. Dani ingin menentukan tinggi pohon, pada jarak 10 m dari pohondengan sudut
pandang 600, seperti gambar berikut. Tentukan tinggi pohon tersebut. ( tinggi dani
155 cm)
Kegiatan Belajar 2 :
b. Rumus di kuadran II
atau
atau
d. Rumus di kuadran IV
atau
Contoh :
Ubah ke sudut lancip, dan tentukan nilainya :
a.Sin 1200 = Sin (900 + 300)
= Sin 300
=
Atau
Sin 1200 = Sin (1800 – 600)
= Sin 600
=
b. Cos 2250 = Cos (2700 – 450)
= -Sin 450
=
Atau
Cos 2250 = Cos (1800 + 450)
= -Cos 450
=
c.Sin 7500 = Sin (2.3600 + 300)
= Sin 300
=
d. Sin (-2250) = - Sin 2250
= - Sin(1800 + 450)
= - (-sin 450)
=
TUGAS II
1. Ubahlah ke sudut lancip, kemudian tentukan nilainya :
a. Cos 3300
b. Tan (-1200)
c. Sin 4500
2. Tentukan nilai dari :
a. Sin 3000 + Cos 5450
b. Cos 3900 + Sec 5700
c. Cotg 7500 + Tan (-600)
3. Sederhanakan
a.
b.
c.
4. Buktikan bahwa
a.
b.
Kegiatan Belajar 3 :
B. PERSAMAAN TRIGONOMETRI
1. Sin x = Sin p
X1 = p + k.360 atau x1 = p + k.2
X2 = (180 – p) + k.360 x2 = ( - p) + k.2
2. Cos x = Cos p
X1 = p + k.360 atau x1 = p + k.2
X2 = -p + k.360 atau x2 = -p + k.2
3. Tan x = Tan p
X1 = p + k.180 atau x1 = p + k.
TUGAS III
1. Selesaikan persamaan berikut untuk
a. Cos x = Cos 50
b. Sin x – ½ = 0
c. 3 tan 2x + =0
d. 2 cos x.sin x = sin x
2. Tentukan himpunan penyelesaian untuk
a. 2 sin x = - 2
b. 2 tan 3x + 2 = 0
c. 2 cos ½ x = 1
C. IDENTITAS TRIGONOMETRI
Identitas trigonometri adalah persamaan trigonometri yang berlaku untuk semua
nilai pengganti variabelnya. Beberapa rumus dasar :
1. Sin2x + Cos2x = 1
Sin2x = 1 – Cos2x
Cos2x = 1 – Sin2x
2. 1 + tan2x = sec2x
1 = sec2x – tan2x
Tan2x = sec2x – 1
3. 1 + cotg2x = cosec2x
1 = cosec2x – cotg2x
Cotg2x = cosec2x – 1
Contoh :
1. Buktikan bahwa 5 tan2x + 4 = 5 sec2x – 1
Jawab :
5 tan2x + 4 = 5 (sec2x – 1) + 4
= 5 sec2x – 5 + 4
= 5 sec x – 1 (terbukti)
2
A B
c
Berdasarkan segitiga ABC diatas, berlaku aturan sinus sebagai berikut:
Contoh :
1. Pada segitiga ABC, b = 1, . Hitunglah c.
Jawab :
=
=
2. Pada segitiga ABC diketahui sisi b = 65, sisi c = 46. .
Hitunglah
Sin C =
=
=
= 41,1
2. Aturan Cosinus
Perhatikan segitiga ABC berikut ini :
C
A B
Contoh :
1. Diketahui segitiga ABC, AB = 8 cm, AC = 5 cm, = 600.
Hitung panjang BC
Jawab :
a2 = b2 + c2 – 2bc cos A
= 52 + 82 – 2.5.8. cos 60
= 25 + 64 – 80. ½
= 89 – 40
= 49
a = 7 cm
Kegiatan Belajar 4 :
E. LUAS SEGITIGA
1.Luas segitiga dengan besar dua sisi dan satu sudut apit diketahui
C
b a
A B
D c
L = ½ b.c. sin A
L = ½ a.b. sin C
L = ½ a.c. sin B
2. Luas segitiga dengan dua sudut dan satu sisi yang terletak diantara kedua sudut
yang diketahui.
s = ½ . Keliling Segitiga
= ½ (a + b + c)
Contoh :
1. Hitunglah luas segitiga, dengan a = 5 cm, b = 8 cm. Sudut C = 450
Jawab :
L = ½ a.b.sin C
= ½ 5.8.sin 450
= 20. ½
= 10
cm2
BAB III
EVALUASI
Soal Tes Kompetensi
1. Hitunglah luas segitiga PQR, Jika diketahui p = 9 cm, r = 6 cm,
2. ABCD merupakan jajaran genjang dengan AB = 10 cm, AD = 6 cm, dan AC = 14
cm. Hitung besar sudut B
3. Dua buah kapal meninggalkan pelabuhan dalam waktu yang bersamaan. Kapal
petama berlayar dengan arah 0400 dan kecepatan 80 km/jam, sedangkan kapal
kedua berlayar dengan arah 1000 dengan kecepatan 90 km/jam. Berapa jarak
kedua kapal tersebut setelah berlayar selama 5 jam.
4. Hitunglah luas segienam beraturan yang dilukiskan pada sebuah lingkaran yang
jari-jarinya 10 cm dan berpusat di O.
5. Dalam jajaran genjang ABCD diketahui AB = 10 cm, AD = 8 cm, BD = 12 cm.
Hitunglah luas jajaran genjang tersebut.
BAB III
PENUTUP
Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji
kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat
ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka anda berhak untuk melanjutkan ke
topik/modul berikutnya.
DAFTAR PUSTAKA