MODUL MATEMATIKA

TRIGONOMETRI

APRYSA SEMUEL SAE, S.Pd

NIP. 19870411 201001 1 009

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURAN NEGERI KOLBANO
2020

AS
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
memberi petunjuk dan kekuatan iman sehingga penyusun dapat menyelesaikan
pembuatan modul Matematika ini dengan baik.
Modul ini dibuat untuk membantu proses belajar Matematika pada siswa/siswi
SMK Negeri Kolbano dalam masa Covid 19. Semoga modul ini dapat berguna bagi
penulis, peserta didik serta siapa saja yang ingin memanfaatkannya sebagai referensi
keilmuannya. Atas segala kekurangan dalam penulisan modul ini,dari lubuk yang paling
dalam penyusun mohon maaf yang sebesar-besarnya.

Kupang, …………… 2020

Penyusun

Aprysa Semuel Sae, S.Pd

Nip. 19870411 201001 1 009

AS
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Deskripsi

Dalam modul ini anda akan mempelajari perbandingan trigonometri (sinus,

cosinus, tangen), penggunaan perbandingan trigonometri, penentuan nilai
perbandingan trigonometri di berbagai kuadran, pengertian konsep koordinat
cartesius dan kutub, pengkonversian koordinat cartesius dan kutub, aturan sinus
dan cosinus, penggunaan aturan sinus dan aturan cosinus, rumus luas segitiga,
penentuan luas segitiga. Di samping itu anda juga mempelajari identitas
trigonometri, dan bentuk-bentuk persamaan trigonometri.

B. Prasyarat

Prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah anda harus sudah

mempelajari bentuk akar dan pangkat, persamaan dan kesebangunan dua segitiga.

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Untuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu anda lakukan adalah
sebagai berikut.
1. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang
mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.
2. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah semua soal latihan
yang ada. Jika dalam mengerjakan soal anda menemui kesulitan, kembalilah
mempelajari materi yang terkait.
3. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika anda menemui kesulitan dalam
mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang terkait.
4. Jika anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat anda pecahkan, catatlah,
kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah
referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca
referensi lain, anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan.

D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:
1. Menemukan nilai perbandingan trigonometri untuk suatu sudut,
2. Menggunakan perbandingan trigonometri,
3. Menentukan nilai perbandingan trigonometri di berbagai kuadran,
4. Mengkonversikan koordinat cartesius dan kutub,
5. Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus,
6. Menentukan luas segitiga,
7. Menyelesaikan persamaan trigonometri,

AS
 BAB II
PEMBELAJARAN
1. RENCANA BELAJAR SISWA

Standar Kompetensi :

Menggunakan perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam

pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :
 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan
dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri.
 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri.
 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, dan
penafsirannya.
Jenis Tempat Alasan Tanda
Tanggal Waktu
Kegiatan Belajar perubahan tangan
Guru

AS
2. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan Belajar 1 :

A. PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
A.1 Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
1. Panjang sisi-sisi suatu segitiga
A

c
b

a
B C

Panjang sisi dihadapan sudut dinamakan a

Panjang sisi dihadapan sudut dinamakan b
Panjang sisi dihadapan sudut dinamakan c
Panjang sisi-sisi sebuah segitiga siku-siku mempunyai hubungan
c 2 = a 2 + b2
2. Besar sudut pada segitiga
Jumlah ketiga sudut dalam segitiga adalah
3. Perbandingan pada sisi-sisi segitiga
a. sin = =

b. cos

c. tan

d. cotg

e. sec

f. csc

Dari perbandingan diatas diperoleh hubungan rumus :

Cotg

Sec

Csc

Contoh :
Diketahui segitiga siku-siku ABC, siku-siku di C, panjang a = 4, b = 3.
a. Tentukan panjang sisi c
b. Tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut
B

c 4

A C
3

Jawab :

AS
A.2 Perbandingan trigonometri untuk sudut khusus
(00, 300, 450, 600, 900)

300
450
2
1

450 600
1 1

Berdasarkan gambar diatas dapat ditentukan nilai perbandingan trigonometri

sudut-sudut khusus tersebut dalam tabel berikut ( lengkapi nilai-nilai yang
lainnya)

00 300 450 600 900

Sin 0

Cos 1

Tan 0

Csc t.t 2
Sec 1

Cotg t.t

Contoh :
Tentukan nilai dari :
1. Sin 00 + Csc 450 = 0 +

2. =1

A.3 Nilai perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

1. Dikuadran I
Titik A(x,Y) dikuadran I
Absis positif
Ordinat positif A(x,y)
r
y
x

2. Dikuadran II
Titik A(-x,y) dikuadran II

AS
 Absis negatif
Ordinat positif A(-x,y)
r
y

-x

Diskusikan dengan teman anda, untuk tanda-tanda perbandingan trigonometri

dikuadran yang lain yang ditulis dalam tabel berikut.
I II III IV
Sin + + - -
Cos + - - +
Tan + - + -
Csc + + - -
Sec + - - +
Cotg + - + -

Kuadran II Kuadran I
Sin & Csc + Semua +

Kuadran III Kuadran IV

Tan & Cotg + Cos & Csc +

Contoh :
Diketahui Sin = dikuadran II (sudut tumpul). Tentukan nilai

Jawab : Sin , y = 3, r = 5, x =
Karena dikuadran II, nilai x = -4
Sehingga : Sec = , Csc , Cotg

TUGAS I
1. Tentukan nilai-nilai perbandingan trigonometri sudut pada tiap gambar berikut
:
a. b.
5

12 2

2. Jika p sudut lancip, tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut p yang lain,
jika salah satu nilai perbandingan trigonometri sudut diketahui.
a. Cos p = 0,8

AS
 b. Cotg p = 2
3. Tentukan nilai dari :
a. Sin 600 cotg 600 + sec 450 cos 450
b. Tan 300 + cos 300
c. 2 sin 600 cos 450
4. Dani ingin menentukan tinggi pohon, pada jarak 10 m dari pohondengan sudut
pandang 600, seperti gambar berikut. Tentukan tinggi pohon tersebut. ( tinggi dani
155 cm)

600 Tinggi pohon

Tinggi dani 10 m

Kegiatan Belajar 2 :

A.4 Rumus perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut di semua kuadran

a. Rumus di kuadran I

b. Rumus di kuadran II

atau

c. Rumus di kuadran III

atau

d. Rumus di kuadran IV

atau

e Rumus sudut negatif

f.Rumus sudut lebih dari 3600

Contoh :
Ubah ke sudut lancip, dan tentukan nilainya :
a.Sin 1200 = Sin (900 + 300)
= Sin 300
=
Atau

AS
 Sin 1200 = Sin (1800 – 600)
= Sin 600
=
b. Cos 2250 = Cos (2700 – 450)
= -Sin 450
=
Atau
Cos 2250 = Cos (1800 + 450)
= -Cos 450
=
c.Sin 7500 = Sin (2.3600 + 300)
= Sin 300
=
d. Sin (-2250) = - Sin 2250
= - Sin(1800 + 450)
= - (-sin 450)
=

TUGAS II
1. Ubahlah ke sudut lancip, kemudian tentukan nilainya :
a. Cos 3300
b. Tan (-1200)
c. Sin 4500
2. Tentukan nilai dari :
a. Sin 3000 + Cos 5450
b. Cos 3900 + Sec 5700
c. Cotg 7500 + Tan (-600)
3. Sederhanakan
a.

b.

c.
4. Buktikan bahwa
a.

b.

Kegiatan Belajar 3 :

B. PERSAMAAN TRIGONOMETRI
1. Sin x = Sin p
X1 = p + k.360 atau x1 = p + k.2
X2 = (180 – p) + k.360 x2 = ( - p) + k.2
2. Cos x = Cos p
X1 = p + k.360 atau x1 = p + k.2
X2 = -p + k.360 atau x2 = -p + k.2

AS
 3. Tan x = Tan p
X1 = p + k.180 atau x1 = p + k.

Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian :

a. Sin x = Sin 200 ;
x1 = 20 + k.360 , untuk k = 0 x1 = 20
k=1 x2 = 20 + 360
= 380 (tidak memenuhi)
X2 = (180 – 20) + k.360, untuk k = 0 x2 = 160
Jadi HP = {20, 160}
b. 2 Cos x = ;
Cos x =
Cos x = Cos 30
X1 = 30 + k.360 , untuk k = 0 x1 = 30
X2 = -30 + k.360 , untuk k = 0 x2 = - 30 (tidak memenuhi)
K=1 x2 = 330
HP = {30, 330}

TUGAS III
1. Selesaikan persamaan berikut untuk
a. Cos x = Cos 50
b. Sin x – ½ = 0
c. 3 tan 2x + =0
d. 2 cos x.sin x = sin x
2. Tentukan himpunan penyelesaian untuk
a. 2 sin x = - 2
b. 2 tan 3x + 2 = 0
c. 2 cos ½ x = 1

C. IDENTITAS TRIGONOMETRI
Identitas trigonometri adalah persamaan trigonometri yang berlaku untuk semua
nilai pengganti variabelnya. Beberapa rumus dasar :
1. Sin2x + Cos2x = 1
Sin2x = 1 – Cos2x
Cos2x = 1 – Sin2x
2. 1 + tan2x = sec2x
1 = sec2x – tan2x
Tan2x = sec2x – 1
3. 1 + cotg2x = cosec2x
1 = cosec2x – cotg2x
Cotg2x = cosec2x – 1

Contoh :
1. Buktikan bahwa 5 tan2x + 4 = 5 sec2x – 1
Jawab :
5 tan2x + 4 = 5 (sec2x – 1) + 4
= 5 sec2x – 5 + 4
= 5 sec2x – 1 (terbukti)

2. Buktikan bahwa 3 cos2x + 3 sin2x = 3

Jawab :
3 cos2x + 3 sin2x = 3 (cos2x + sin2x)
=3.1
= 3 (terbukti)

D. RUMUS SINUS DAN COSINUS

1. Aturan Sinus
Perhatikan segitiga ABC berikut.

AS
 C

b a

A B
c
Berdasarkan segitiga ABC diatas, berlaku aturan sinus sebagai berikut:

Contoh :
1. Pada segitiga ABC, b = 1, . Hitunglah c.
Jawab :

=
=
2. Pada segitiga ABC diketahui sisi b = 65, sisi c = 46. .
Hitunglah

Sin C =

=
=
= 41,1

2. Aturan Cosinus
Perhatikan segitiga ABC berikut ini :
C

A B

Berdasarkan segitiga tersebut berlaku :

a2 = b2 + c2 – 2bc cos

AS
 b2 = a2 + c2 – 2ac cos
c2 = a2 + b2 – 2ab cos

Contoh :
1. Diketahui segitiga ABC, AB = 8 cm, AC = 5 cm, = 600.
Hitung panjang BC
Jawab :
a2 = b2 + c2 – 2bc cos A
= 52 + 82 – 2.5.8. cos 60
= 25 + 64 – 80. ½
= 89 – 40
= 49
a = 7 cm

Kegiatan Belajar 4 :

E. LUAS SEGITIGA
1.Luas segitiga dengan besar dua sisi dan satu sudut apit diketahui
C

b a

A B
D c

L = ½ b.c. sin A
L = ½ a.b. sin C
L = ½ a.c. sin B

2. Luas segitiga dengan dua sudut dan satu sisi yang terletak diantara kedua sudut
yang diketahui.

3. Luas segitiga dengan ketiga sisinya diketahui

s = ½ . Keliling Segitiga
= ½ (a + b + c)

Contoh :
1. Hitunglah luas segitiga, dengan a = 5 cm, b = 8 cm. Sudut C = 450
Jawab :
L = ½ a.b.sin C
= ½ 5.8.sin 450

AS
 = 20. ½
= 10

2. Diketahui segitiga ABC dengan c = 5 cm, . Tentukan

luasnya.
Jawab :

3. Hitung luas segitiga ABC, jika diketahui a = 3 cm, b = 4 cm, c = 5 cm.

Jawab :
s = ½ (a + b + c) = ½ (3 + 4 + 5) = 6

cm2

BAB III
EVALUASI
Soal Tes Kompetensi ( Ulangan Harian )

CATATAN :

SOAL ULANGAN HARIAN AKAN DIBERIKAN SETELAH

SISWA MENGUMPULKAN SEMUA TUGAS.

Guru Matematika
SMKN Kolbano,

APRYSA SEMUEL SAE, S.Pd AS

 BAB III
PENUTUP

Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji
kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat
ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka anda berhak untuk melanjutkan ke
topik/modul berikutnya.

AS
AS