LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas :

1. Nama Mahasiswa : Anti Rohani

2. Nim : A1D119173
3. SD Sasaran : SD Negeri 062/I Senaning
4. Minggu ke (tanggal) : Minggu 1 (1 Maret 2022-2 Maret 2022

Laporan

1. Waktu Penerjunan
Kami mahasiswa dari Universitas Jambi dan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Harapan
Ibu Jambi yang ditempatkan di SDN 062/I Senaning, dengan rincian 3 orang mahasiswa
prodi PGSD, 1 orang prodi Pendidikan Bahasa Inggris dan 1 orang dari prodi Kesehatan
Masyarakat. Kami melaksanakan penerjunan untuk melakukan pengurusan surat pengantar
atau surat tugas kekantor dinas pendidikan dan kebudayaan kabupaten Batanghari pada hari
selasa 1 Maret 2022. Mahasiswa berangkat menuju dinas pendidikan kabupaten Batanghari
pada jam 07.30 Wib dan menghabiskan waktu lebih kurang 1 jam untuk melaksanakan
kegiatan pelepasan mahasiswa Kampus Mengajar 3 dan mengurus segala administrasi serta
pengarahan dari Bapak Kadis. Kemudian pada jam 09.00 Wib kami didampingi DPL
melanjutkan pemberangkatan ke SD penempatan untuk melakukan penyerahan mahasiswa
kepada pihak sekolah dan sekaligus melakukan observasi di sekolah penempatan tersebut.
2. Waktu Pelaksanaan Observasi Awal
Kegiatan pelaksanaan observasi awal di SDN 062/I Senaning dilakukan mahasiswa
pada hari Selasa 1 Maret 2022 sampai hari Rabu 2 Maret 2022. Kami melakukan observasi
mengikuti jam operasional sekolah yaitu dimulai dari jam 07.30 Wib hingga jam 12.05 Wib.
3. Metode Observasi
Metode yang digunakan mahasiswa dalam observasi awal ini adalah dengan melakukan
observasi partisipasi dimana mahasiswa melakukan observasi langsung ke lapangan. Disini
 mahasiswa melihat langsung bagaimana situasi, kondisi baik itu lingkungan fisik, sosial dan
akademik, dimana mahasiswa melihat bahwa sarana dan prasarana disekolah tersebut belum
lengkap, fasilitas pembelajaran lain yang juga belum banyak tersedia dan lain sebagainya.
4. Sumber Data Observasi
Data observasi didapatkan dari hasil survey dan wawancara dengan pihak sekolah yaitu
guru serta siswa-siswi SDN 062/I Senaning.
5. Hasil Observasi Awal
a. Aspek Pembelajaran (Literasi dan Numerasi)
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SDN 062/I Senaning, ditemukan
masih ada beberapa siswa yang masih belum lancer membaca dan berhitung dari mulai
kelas 1 sampai kelas 4, disebabkan kurangnya bimbingan dari guru dan siswa yang masih
sulit untuk diajak belajar membaca. Waktu pembelajaran hanya focus kepada materi
sehingga kurangnya jam pembelajaran untuk melatih siswa tersebut belajar membaca.
Kemudian pembiasaan literasi sebelum belajar pun belum ada diterapkan dalam
sekolah tersebut. Siswa-siswi di SD tersebut lebih berantusias ketika diajak menggambar
dibandingkan membaca buku.
b. Adaptasi Teknologi
Perlengkapan teknologi yang tersedia disekolah cukup memadai. Namun adaptasi
teknologi pada pembelajaran menggunakan laptop, computer dan yang lainnya belum
pernah diterapkan selama dikelas. Karena ada beberapa sarana yang belum tersedia. Dan
ada guru yang masih bingung terhadap penggunaan media teknologi pada pembelajaran.
c. Administrasi Sekolah
System administrasi sekolah belum baik, hal ini bisa dilihat dari dalam ruangan
perpustakaan yang sudah lama tidak terurus dikarenakanan semenjak sekolah
melaksanakan pembelajaran daring dari rumah, penggunaan perpustakaan pun tidak
terealisasikan dengan baik.
Ruangan dapur, perpustakaan dan uks yang masih bergabung terlihat belum rapi serta
Buku-buku tidak tertata dengan baik dan terlihat berdebu.
Jika pada ruangan kantor seperti ruang guru, kepala sekolah dan ruang tamu hanya
membutuhkan sedikit penataan saja. Karena dari yang terlihat, sudah cukup baik.
6. Rencana Program dan Kegiatan
a. Mengajar

Rasional Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu

Sasaran Pelaksanaan
Meningkatkan Kegiatan ini Kegiatan ini Seluruh siswa 1 kali
pengetahuan dinamakan diimplementasikan pelaksanaan
tentang ‘HIDUP dengan secara
perilaku hidup SEHAT? SIAPA langsung
bersih dan TAKUT’. disekolah, supaya
sehat (PHBS) Rincian siswa lebih mudah
kegiatannya mengerti dan
adalah menerapkan apa
mengedukasikan yang sudah di
siswa mengenai ajarkan
penggunaan
pakaian sekolah
dengan baik dan
rapi, menjaga
kebersihan diri
dan lingkungan
sekitar, cara
mencuci tangan
dengan baik dan
benar, budaya
membuang
sampah pada
tempatnya, serta
cara penggunaan
masker yang
baik dan benar.
Meningkatkan  Membantu guru Dilaksanakan
minat literasi terkait sesuai dengan
dan numerasi pembelajaran jadwal
siswa dikelas dan pembelajaran
membantu
membuat media
pembelajaran.
 Membantu atau
memberi saran
dalam
meningkatkan
literasi numerasi
peserta didik
 Membuat game
yang mana
terdapat
kegiatan literasi
dan numerasi
Meningkatkan Bercerita dan Memberitahu Anak dapat Setiap waktu
pengetahuan berdiskusi nilai-nilai etika menigkatkan
mengenai etika dan sopan santun serta peka
dan sopan melalui praktek terhadap etika
santun langsung dan sopan
disekolah santun.
Sasarannya
kepada
seluruh siswa
Meningkatkan Mengajak siswa Siswa ditanyakan Siswa dapat Dilaksanakan
serta mengasah hobi satu persatu menuangkan didalam atau
mengasah yang mereka mengenai hobi dan hobi dan diluar jam
minat dan hobi sukai (seperti minat mereka, bakatnya pembelajaran
siswa bermusik, kemudian peserta secara utuh
bernyanyi, didik diminta serta
 menggambar, untuk menghasilkan
olahraga, menunjukkan karya yang
melukis, menari bakatnya dengan kreatif dan
dll) mempraktekkan imajinatif.
secara langsung Sasarannya
kepada
seluruh siswa

b. Bantuan Adaptasi Teknologi

Rasional Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu dan

Sasaran Pelaksanaan
Meningkatkan Sosialisasi Melakukan Guru dan Situasional
penggunaan penggunaan sosialisasi peserta didik
teknologi pada media mengenai cara
proses pembelajaran penggunaan
pembelajaran menggunakan teknologi
laptop dan tersebut pada
sarana teknologi pembelajaran
yang tersedia
disekolah

c. Bantuan Administrasi

Rasional Jenis Kegiatan Mekanisme Taerget dan Waktu

Sasaran Pelaksanaan
Bantuan Mengoperasikan Membersihkan Perpustakaan Pelaksanaannya
administrasi kembali perpustakaan, menjadi lebih selama 1
perpustakaan perpustakaan merapikan bersih, rapi dan minggu
buku-buku nyaman. Siswa
Membuat sesuai dengan dapat
perpustakaan kategorinya, berkunjung
 menjadi menarik menghias keperpustakaan
dan nayaman perpustakaan untuk
bagi peserta sehingga belajar/membaca
didik, merapikan terlihat lebih buku. Proses
ruangan menarik serta pembelajaran
perpustakaan, menata dapat juga
dan membagi ruangan dilakukan
ruangan menjadi tiga diperpustakaan.
perpustakaan fungsi untuk Sasarannya
menjadi tiga, (dapur, uks, untuk seluruh
(dapur, dan siswa
perpustakaan perpustakaan)
dan uks) supaya
lebih tertata.
Bantuan Membantu staff Membantu TU Staff TU sekolah Situasional
administrasi Tata Usaha dalam
Tata Usaha dalam membuat soal-
Sekolah administrasi soal untuk
sekolah ujian siswa dan
berkas-berkas
lainnya yang
dibutuhkan
sekolah
Bantuan Membantu guru Membantu wali Wali kelas guru Setiap
administrasi dalam kelas dalam dan peserta didik pembelajaran
kelas administrasi mengabsen
kelas kehadiran
peserta didik.

Membantu
guru dalam
mengecek
pekerjaan
peserta didik,
memeriksa dan
memberi nilai

Membantu
guru dalam
memberikan
tugas kepada
peserta didik
dan membantu
guru dalam
memberikan
materi kepada
peserta didik

Membantu
guru untuk
mengawas
siswa yang
sedang
melaksanakan
ujian sekolah

Membantu
guru dalam
menghias kelas
menjadi
menarik,
membuat pojok
 baca,
menempel foto
pahlawan dan
lain-lain.
Membantu Membantu guru- Membantu Lingkungan Pelaksanaan
administrasi guru dalam guru dalam sekolah selama 2
lingkungan melaksanakan melakukan minggu
sekolah administrasi penghijauan
lingkungan dan penataan
sekolah taman sekolah
dengan metode
asri (aman,
sejuk, rapi dan
indah),
membersihkan
lingkungan
sekolah serta
membuat
tempat-tempat
bermain dan
beristirahat
siswa.
 Lampiran Dokumentasi Kegiatan :

Pemayung 6 Maret 2022

Mahasiswa

Anti Rohani

Menyetujui/Mengetahui :

Guru Pamong 1 Guru Pamong 2 Dosen Pembeimbing Lapangan

Eva Rusliana, S.Pd Merliyati, S.Pd Abdulah, M.Pd