RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 3 Merah
Bilangan Murid : /24 Orang
Tarikh : 25 September 2018 (Selasa)
Masa : 9.30-10.00 pagi
Tema/ Tajuk : Rekreasi Dan Kesenggangan
Kemahiran/ Fokus : Catur
Standard Kandungan : Berkebolehan untuk melakukan aktiviti rekreasi permainan catur.
Standard Pembelajaran : 1.14.1 Bermain permainan strategi yang melibatkan kemahiran motor halus seperti karom, dam, congkak, dan
catur.
2.14.1 Mengenal pasti strategi dalam permainan seperti karom, dam, congkak dan catur.
5.2.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif.
5.4.2 Membentuk kumpulan kecil bagi melakukan aktiviti.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melakukan pergerakkan berlari semasa bermain.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Psikomotor –bergerak buah catur mengikut peraturan.
Kognitif –menyatakan strategi bermain catur.
Afektif –mengakui kesalahan dalam permainan.
EMK : Keusahawanan (Bekerjasama, Mematuhi peraturan permainan), Kemahiran Berfikir (menyatakan strategi bermain catur.)
Sumber/BBM : Wisel (1), Kon (4), Catur (12)
Penilaian PdP : Penilaian kognitif

Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

1. Permulaan 1. Memanaskan badan
(3 hingga 5 minit) “Freeze”
- Meningkatkan suhu badan
untuk aktiviti regangan.
- Meningkatkan kadar dengupan
jantung
- Mewujudkan keseronokan
2. Regangan otot
 kepala
 tangan
 kaki
- Regang otot di bahagian
kepala, tangan dan kaki untuk
elak daripada kecederaan.
1. Dua orang murid dipilih sebagai pihak lawan. Fasa Permulaan
2. Murid yang dipilih sebagai pihak lawan akan - Kon (x4)
mengejar dan menyentuh bahu murid yang lain dan - Wisel (x1)
menyebut perkataan “freeze”.
Penerapan Nilai
3. Murid dikehendaki berhenti dengan serta merta
- Patuh pada arahan
apabila bahu disentuh.
- Memberi perhatian
4. Murid yang lain boleh selamat murid yang tersentuh
bahu dengan menyentuh bahu murid tersebut dan
menyebut perkataan “menyelamat”.
5. Murid dikehendaki menjalankan aktiviti di tempat
yang telah ditetapkan.

2. Perkembangan : Aktiviti 1 :
(8 hingga 12 “Penerangan Catur
minit)
- Raja boleh bergerak ke mana-
mana arah satu petak pada
satu masa, dengan sedikit
sekatan.
- Kuda boleh memakan mana-
mana buah yang berada di
salah satu dari 8 hujung
gerakan L (atau Y) nya
- Gajah boleh bergerak secara
pepenjuru sejauh mana yang
dikehendaki. Gajah tidak boleh
- Murid dikehendaki membentuk separuh bulatan.
- Guru membimbing murid melakukan aktiviti
memanaskan badan.
- Berdiri tegak, kaki dibuka seluas bahu.
- Menolak kepala ke atas, bawah, kanan dan kiri.
- Tangan disilang dan menolak siku ke arah bahu.
- Menarik siku ke belakang bahu.
- Bengkokkan kaki kanan dan tolak ke hadapan.
Kemudian tukar posisi.
1. Dua orang murid duduk secara behadapan. Fasa Perkembangan
2. Seorang murid akan bergerak buah berwarna putih, EMK – Keusahawan
manakala lawannya akan bergerak buah berwarna (gigih)
hitam.
Penerapan nilai
3. Pilihan warna boleh ditentukan melalui pelbagai cara
- Berusaha
seperti membaling duit syiling atau meneka warna
buah. Pemain juga boleh memilih warna yang - Patuh kepada
dikehendakinya sekiranya pihak lawan tidak arahan
membantah.
Peralatan :
4. Apabila semua buah telah siap disusun, Putih akan
- Catur (x12)
melakukan langkah pertama. Selepas Putih
menggerakkan satu buahnya, giliran Hitam pula
mengerakkan satu buahnya.
 melompat mana-mana buah. Ia 5. Permainan ini diteruskan dengan kedua-dua pemain
boleh memakan mana-mana menjalankan satu buah masing-masing secara
buah lawan yang berada di bergilir, Putih dan Hitam.
laluannya, dan kemudian
6. Satu pergerakan terdiri dari pergerakan satu buah
menduduki petak yang sebelum
catur, mengikut cara pergerakannya, ke satu petak
ini diduduki lawan.
yang kosong atau diduduki pihak lawan. Satu
- Tir boleh bergerak secara pengecualian ialah pergerakan yang dipanggil
melintang atau membujur castling di mana dua buah digerakkan sekaligus.
sejauh mana yang dikehendaki,
7. Pemain tidak boleh menggerakkan buah ke petak
tetapi tidak secara pepenjuru
yang diduduki buah sendiri.
(berlawanan dengan gajah). Tir
boleh memakan mana-mana 8. Sekiranya buah tersebut digerakkan ke petak yang
buah lawan yang berada di diduduki buah lawan, buah lawan itu dikeluarkan dari
laluannya, dan kemudian permainan dan dikira telah dimakan atau ditangkap.
menduduki petak yang sebelum
9. Kecuali kuda dan castling, buah catur tidak boleh
ini diduduki lawan.
'melompat' (bergerak melangkaui) mana-mana buah
- Menteri (juga dipanggil lain.
Permaisuri) merupakan buah
10. Pemain tidak boleh menjalankan langkah yang akan
catur yang paling kuat. Ini
menyebabkan rajanya dicheck.
kerana ia boleh bergerak
sejauh mana yang dikehendaki 11. Sekiranya bidak berjaya mara ke baris terakhir lawan
sama ada dalam arah sisian (baris terjauh dari kedudukan awalnya), bidak itu
atau pepenjuru. Menteri juga akan "dinaikkan pangkat". Apabila mencapai baris
tidak boleh melompat mana- tersebut, pemain boleh memilih untuk menaikkan
mana buah lain. pangkat bidak mereka menjadi sama ada menteri, tir,
gajah atau kuda. Buah terbaru itu tidak semestinya
- Bidak boleh bergerak satu
diambil dari buah yang telah dimakan lawan sebelum
petak ke hadapan (atau dua
ini. Oleh itu, seorang pemain boleh memiliki lebih
petak pada langkah pertama
dari satu menteri dan lebih dari dua tir, gajah atau
sahaja). Bidak boleh bergerak
 satu petak ke pepenjuru untuk kedua.
memakan buah lawan, tetapi
12. Pemain dikira sebagai pemenang sekiranya raja
tidak boleh memakan buah
pihak lawan telah syahmat.
lawan yang berada di
depannya. 13. Pemain yang menang akan diberi 1 mata.

3. Kemuncak Permainan kecil 1. Murid memilih pasangan. Fasa Tindakan

(8 hingga 10 “Bermain Catur Bersama” 2. Murid bermain catur secara berpasangan. Penerapan nilai
minit)
- Pemainan bermula dengan 3. Permainan dihentikan apabila mencapai tiga mata. - Bekerjasama
murid yang memilih buah putih.
Peralatan :
- Permainan ini diteruskan
- Catur (x12)
dengan kedua-dua pemain
menjalankan satu buah
masing-masing secara bergilir,
Putih dan Hitam.

- Pertandingan boleh dijalankan

dalam tiga pusingan atau
ditentukan sendiri oleh pemain.

- Satu pergerakan terdiri dari

 pergerakan satu buah catur,
mengikut cara pergerakannya,
ke satu petak yang kosong atau
diduduki pihak lawan. Satu
pengecualian ialah pergerakan
yang dipanggil castling di mana
dua buah digerakkan sekaligus.

- Pemain tidak boleh

menggerakkan buah ke petak
yang diduduki buah sendiri.

4. Penutup Menyejukkan badan
(3 hingga 5 minit) - Meniru gaya kucing tidur, ayam
berdiri, burung mengepak
sayap, ikan berenang
1. Murid-murid melakukan aktiviti menyejukkan badan Penerapan nilai
dengan meniru gaya haiwan dalam separuh bulatan
- Patuh kepada
mengikut arahan guru.
arahan
2. Guru membimbing murid menyatakan strategi untuk
memenangi permainan batak lampung. - Tolong-menolong

3. Guru mengarahkan murid memulangkan alatan ke - Bekerjasama

dalam bilik stor.

4. Guru membimbing murid balik ke kelas untuk sesi

pembelajaran yang seterusnya.

Refleksi :