INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Bekasi

Nama Guru : ..........................................
Pangkat/Golongan : ..........................................
Mata Pelajaran : ..........................................
Jumlah Jam Tatap Muka : ..........................................
Semester/Kelas : ..........................................
Tahun Ajaran : 2022/2023

Komponen Administrasi Kondisi Skor Keterangan

No Pembelajaran Ada Tidak 4 3 2 1 Ketercapaian
1 Kalender Pendidikan 4 = sangat baik
2 Alokasi Waktu 3 = baik
3 Capaian Pembelajaran 2 = cukup
4 Program Semester 1 = kurang
5 KKM
6 Alur Tujuan Pembelajaran
7 Modul Ajar
8 Jurnal Mengajar
9 Daftar Hadir
10 Daftar Nilai
11 Program Remedial

Keterangan :

Ketercapaian
Amat baik (A) : 90 < A ≤ 100
Baik (B) : 80 < B ≤ 90
Cukup (C) : 70 < C ≤ 80
Kurang (K) : ≤ 70
Bekasi
Penilai, Guru yang disupervisi,

………………………………. ............................................
NIP. NIP.

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 4 Kota Bekasi

LIA YUNI AMALIA, M.Pd.

Pembina IV.b
NIP. 19720604 199903 2 005
 INSTRUMEN TELAAH MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

Nama Guru :..............................................................

Mata Pelajaran :..............................................................
Kelas/Semester :..............................................................
Elemen/Aspek :..............................................................

Hasil Penelaahan dan Skor

No. Komponen Modul Ajar Catatan
1 2 3
Tidak Kurang Sudah
A Informasi Umum
Ada Lengkap Lengkap

Terdapat: Nama Penyusun, Institusi,

1 Tahun disusun, Jenjang, Fase/Kelas,
Alokasi Waktu, Pendekatan, Model
Pembelajaran

2 Terdapat Profil Pelajar Pancasila

3 Terdapat Capaian Pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
B. Komponen Inti
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Terdapat Tujuan Pembelajaran yang
memuat: Fase, Elemen, Tujuan
1 Pembelajaran, Kompetensi,
Pemahaman Bermakna, Pertanyaan
Pemantik, Persiapan Pembelajaran
Terdapat Sarana dan Prasarana, yang
memuat: Media, Alat dan Bahan
2 Belajar yang sesuai dan dapat
menunjang pencapaian Tujuan
Pembelajaran
Terdapat Karakteristik Peserta Didik,
yang memuat: Peserta Didik dengan
3 Kesulitan Belajar, Peserta Didik
dengan Pencapaian Tinggi, Peserta
Didik dengan Ketunaan
4 Terdapat Materi Ajar

Terdapat Kegiatan Pembelajaran,

5 yang memuat: Pengaturan Peserta
Didik dan Metode
Tidak Sesuai Sesuai
C. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kegiatan Pendahuluan, berisi:
1
Orientasi, Apersepi, Motivasi
2 Kegiatan Inti, berisi:
Memfasilitasi kegiatan siswa untuk
a mengamati, mendengar, dan
menyimak
Mendorong siswa untuk bertanya
b apa, mengapa dan bagaimana
berbentuk perumusan masalah
 Membimbing siswa untuk
c mengumpulkan informasi/eksplorasi
dalam rangka menjawab pertanyaan
Membimbing siswa untuk
d menyimpulkan/mensintesa data atau
informasi yang terkumpul
Memotivasi siswa untuk
e
mengomunikasikan
Kegiatan Penutup, berisi:
3 Rangkuman, Refleksi dan Rencana
Tindak Lanjut
Tidak Sesuai Sesuai
D. Rancangan Asesmen Catatan
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Terdapat asesmen diagnostik non
1
kognitif
Terdapat asesmen diagnostik
2
kognitif
Terdapat asesmen formatif yang
3
sesuai dengan tujuan pembelajaran
Terdapat asesmen sumatif yang
4
sesuai dengan tujuan pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
E. Pengayaan dan Remedial Catatan
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Terdapat rancangan pengayaan
2 Terdapat rancangan remedial
Tidak Sesuai Sesuai
F. Lampiran Catatan
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Lembar Kerja Peserta Didik
Bahan Bacaan Guru dan Peserta
2
Didik
3 Glosarium
4 Daftar Pustaka
Jumlah Skor

Masukan terhadap Modul Ajar secara umum:

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Keterangan :

Ketercapaian
Amat baik (A) : 90 < A ≤ 100
Baik (B) : 80 < B ≤ 90
Cukup (C) : 70 < C ≤ 80
Kurang (K) : ≤ 70

Bekasi,
Penilai, Guru yang disupervisi,

………………………………. ........................................
NIP. NIP.

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 4 Kota Bekasi

LIA YUNI AMALIA, M.Pd.

Pembina IV.b
NIP. 19720604 199903 2 005