RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Mata pelajaran : IPA

Kelas/semester : V/I
Tema 3 : Makanan Sehat
Sub Tema 1 : Bagaimana tubuh mengolah makanan
Pembelajaran Ke :1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 2 jam pelajaran )

I. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

II. KOMPETENSI DASAR

3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
4.3. Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan
atau manusia
III. INDIKATOR
1. Memukan informasi tentang organ-organ pencernaan hewan.
2. Menjelaskan organ-organ pencernaan hewan dan fungsinya.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang organ organ pencernaan hewan.
2. Dengan berdiskusi dan mencari informasi dalam kelompok, siswa mampu
menjelaskan organ – organ pencernaan hewan dan fungsinya.

V. Materi Ajar
 Bagaimana tubuh mengolah makanan ( organ pencernaan hewan Sapi )

VI. Metode Pembelajaran

Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah.

VII. Langkah Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal/ pendahuluan ( 10 menit )
1 Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing
2 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran
3 Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
”Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?”.
4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
5 Guru memberikan apresiasi kepada siswa dengan bertanya “ Sebutkan organ
pencernaan pada hewan sapi “

B. Kegiatan Inti ( 50 menit )

 1 Siswa mencermati teks bacaan yang disajikan pada buku siswa tentang organ
pencernaan hewan sapi pada buku siswa halaman 6
2 Siswa dengan bimbingan guru menggaris bawahi kosakata baru yang mereka
temukan dalam bacaan, dan bersama-sama dalam diskusi kelas membahas
kosakata baru tersebut.
3 Siswa disarankan untuk membuat catatan kecil, untuk membantu siswa
mengingat kembali organ-organ pencernaan pada hewan sapi
4 Siswa bersama teman sekelompoknya melengkapi diagram yang disediakan
dalam buku siswa (KD IPA 3.3 dan 4.3).
5 Siswa bersama dengan teman sekelompok, membaca kembali teks informasi
tentang organ pencernaan sapi dan mencermati kembali diagram yang
mereka buat sebelumnya.
6 Siswa menggambar poster tentang organ pencernaan sapi. Siswa bersama
dengan sekelompoknya memberi nama pada setiap organ pencernaan dan
menggambarkan perjalanan yang terjadi pada makanan dengan
menggunakan tanda panah. Kegiatan ini digunakan untuk memberi
pemahaman kepada siswa tentang organ-organ pencernaan hewan (KD IPA
3.3 dan 4.3)
7 Siswa bersama teman sekelompoknya menampilkan hasil diskusi yang
mereka buat bersama didepan kelas.
C. Kegiatan Penutup (10 menit )
1 Guru memberikan lembar evaluasi berupa LKPD untuk dikerjakan oleh
siswa
2 Guru bersama sama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan
3 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
4 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti
5 Guru memberikan pesan kepada siswa agar lebih giat lagi belajar dirumah
 6 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)

VIII. Alat, Bahan dan sumber belajar

 Buku Siswa Kelas V Maryanto 2017. Tema 3 Makanan sehat, Jakarta Pusat
Kurikulum 2013 kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Buku guru Kelas V Maryanto 2017. Tema 3 Makanan sehat, Jakarta Pusat
Kurikulum 2013 kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Gambar organ pencernaan hewan Sapi
 LKPD

IX. Penilaian Hasil Pembelajaran

1 Membuat Diagram Sistem Pencernaan Hewan Ruminansia
Teknik Penilaian : Penugasan
Instrumen penilaian : Rubrik
2 Membuat poster sistem pencernaan hewan Ruminansia
Teknik Penilaian : Penugasan
Instrumen penilaian : Rubrik
3 Mengerjakan Soal
Teknik penilaian : pengetahuan

Muntok, 15 Oktober 2022

Supervisor 2 Mahasiswa

Sri Murniati, S.Pd Farlina

NIP. 196409282008012002 NIM. 856330237

Mengetahui
Kepala SDN 10 Muntok

Rustam, A.Ma.Pd
NIP.196307181989071001
 LAMPIRAN

1 Membuat Diagram Sistem Pencernaan Hewan Ruminansia

Teknik Penilaian : Penugasan
Instrumen penilaian : Rubrik
KD IPA 3.3 dan 4.3
No Aspek 4 3 2 1
1 Pengetahuan Semua Semua Tidak semua Tidak semua
tentang bagian bagian bagian bagian
Organ diagram diagram diagram yang diagram yang
Pencernaan yang yang kosong terisi kosong terisi
Hewan kosong kosong dengan tepat. dengan tepat.
terisi terisi Penjelasan Penjelasan
dengan dengan kurang lengkap kurang lengkap
tepat. tepat. tetapi benar dan kurang
Semua Penjelasan benar
penjelasan kurang
tentang lengkap
proses tetapi benar
sangat
lengkap
dan tepat
2 Keterampilan Diagram Diagram Diagram Diagram agak
dalam sangat mudah mudah dibaca sulit dibaca dan
Mengolah mudah dibaca tetapi agak sulit dimengerti
Informasi dibaca dan dan mudah dimengerti
dalam sangat dimengerti
Bentuk mudah
Diagram dimengerti
3 Sikap Kecermatan dan Kemandirian
2 Membuat Poster Sistem Pencernaan Hewan Ruminansia
 Teknik Penilaian : Penugasan
Instrumen penilaian : Rubrik
KD IPA 3.3 dan 4.3
Gambarlah diagram hewan (sapi) seperti di bawah ini pada kertas gambar / kertas
HVS Buatlah serapi mungkin dan lengkapi gambar tersebut dengan:
 memberi nama setiap bagian organ
pencernaan pada hewan
 Memberi tanda panah (gunakan
warna merah) untuk
menggambarkan perjalanan makanan
yang dicerna oleh sistem pencernaan
hewan;

No Aspek 4 3 2 1
1 Pengetahuan Tepat dan Lengkap Tidak Tidak lengkap
tentang Organ lengkap tetapi lengkap dan tidak
Pencernaan dalam ada satu hal dan dua hal tepat
Hewan memenuhi yang tidak tidak tepat
3 kriteria poster tepat
(kelengkapan
organ,
ketepatan posisi
organ pada
gambar, dan
ketepatan arah
tanda panah
yang
menunjukkan
perjalanan
makanan)
2 Keterampilan Poster sangat Poster Poster Poster
 dalam mudah dibaca mudah mudah agak sulit
Mengolah dan dibaca dibaca dibaca dan
Informasi sangat mudah dan mudah tetapi dimengerti
dalam Bentuk dimengerti dimengerti agak sulit
Diagram dimengerti
3 Sikap Kecermatan dan Kemandirian

Instrumen Soal Isian

1. Apakah yang dimaksud dengan hewan ruminansia Itu?
2. Sebutkan contoh hewan ruminansia?
3. Lambung sapi terdiri atas 4 bagian yaitu ?
4. Sebutkan organ pencernaan yang terdapat didalam mulut sapi?
5. Makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan pepsin yang dihasilkan oleh
obamasum dan merupakan bagian yang disebut dengan lambung adalah?

No Kunci Jawaban Skor

1 Hewan ruminansia adalah kelompok hewan mamalia yang biasa 20
memamah (memakan) dua kali dan dikenal dengan hewan memamah
biak.
2 Sapi, kerbau, rusa, domba, kambing dan kijang 20
3 Rumen, omasum, abomasum, reticulum 20
4 Gigi, lidah, saliva 20
5 Abomasum (perut masam ) 20
Skor Maksimal 100

Nilai : Skor perolehan X 100

Skor Maksimal