LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
PPL 2 AKSI 2
KELAS V
TEMA 3 : Makanan Sehat
SUBTEMA 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
PEMBELAJARAN 2

Nama : Endah Retno Fatmawati

No. UKG : 201502990406
Kelas :V
Kelompok :1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama :
No :

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SDN Bintoro 8 Demak

Tema : Makanan Sehat (Tema 3)
Sub Tema : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan? (SubTema 1)
Pembelajaran : 2
Muatan : IPA
Materi Pokok : Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia
Kelas / Semester : 5 /1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : IPA
No Kompetensi Indikator
1 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menganalisis (C4) organ
pencernaan dan fungsinya pencernaan dan fungsinya pada
pada hewan dan manusia manusia
serta cara memelihara 3.3.2 Membuat kesimpulan (C6)
kesehatan organ pencernaan mekanisme sistem pencernaan
manusia manusia
2 4.3 Menyajikan karya tentang 3.3.3 Membuat bagan organ
konsep organ dan fungsi pencernaan manusia.
pencernaan pada hewan atau 3.3.4 Mempresentasikan (P5)
manusia mekanisme sistem pencernaan
manusia

C. TUJUAN
1. Dengan diskusi kelompok (condition), siswa (audience) dapat menganalisis (C4) organ
pencernaan pada manusia (behaviour) secara tepat (degree).
2. Melalui diskusi kelompok (condition), siswa (audience) dapat membuat kesimpulan (C6)
mekanisme sistem pencernaan manusia (behaviour) dengan benar (degree).
3. Melalui diskusi kelompok (condition), siswa (audience) dapat membuat bagan organ
pencernaan manusia (behaviour) dengan benar (degree).
4. Setelah diskusi kelompok (condition), siswa (audience) dapat mempresentasikan (P5)
mekanisme sistem pencernaan manusia (behaviour) dengan percaya diri (degree).
Langkah Kegiatan 1
1. Buatlah bagan mekanisme sistem pencernaan makanan pada manusia kemudian
jawablah pertanyaan berikut ini!

Membuat Model Sederhana Alat Pernapasan Manusia

Alat dan bahan :

1. Kertas Asturo
2. Gambar Organ Percernaan Makanan pada Manusia
3. Spidol
4. Lem
5. Gunting

Langkah – langkah :
1. Potong gambar organ perncernaan makanan pada manusia.
2. Tempelkan pada kertas asturo hingga membentuk sistem pencernaan makanan
pada manusia secara runtut.
3. Beri keterangan masing – masing organ pencernaan makanan pada manusia
dan fungsinya
4. Bagan sistematika sistem pencernaan makanan pada manusia siap
dipergunakan.

Setelah membuat bagan sistematika sistem pencernaan makanan pada manusia,

jawablah pertanyaan berikut ini !
1. Apa yang terjadi pada makanan yang kita makan setelah memasuki rongga
mulut?
Jawab :

2. Buatlah kesimpulan alur perjalanan makanan dari rongga mulut hingga keluar
melalui anus secara runtut !
Jawab :