MASALAH DAN

TANTANGAN GURU
ABAD 21
Nama : Maria Fatima Haryati
Npm : 210401050007
Prodi : pendidikan geografi
Tugas : perkembangan peserta
didik
 Tantangan Abad 21
Tantangan nyata abad 21 adalah sumber daya
manusia harus menguasai kompetensi utuh yang
dikenal dengan keterampilan abad 21.keterampilan
yang diperlukan pada abad ke-21 meliputi berpikir
kritis, kepemimpinan, komunikasi, beradaptasi,
kolaborasi, akuntabilitas dan produktivitas,
inovasi, kewarganegaraan global, jiwa
entrepreneurship, mengakses, menganalisis, dan
mensintesis informasi.
 Karakteristik Guru Abad 21

4.Memilikiwawasan ke
1. Memiliki semangat juang dan depan yang luas dan
etos kerja yang tinggi disertai 2.Mampu memanfaatkan
kualitas keimanan dan iptek sesuai tuntutan
tidak picik dalam
ketakwaanyang mantap. lingkungan sosial dan memandang berbagai
budaya di sekitarnya. permasalahan.

5.Memiliki keteladanan
3. Berperilaku profesional moral serta rasa
tinggi dalam mengemban
estetika yang tinggi.
tugas dan menjalankan
profesi.
Ciri- Ciri Guru Abad 21

√.Memiliki kepribadian √. Memiliki

yang matang dan penguasaan ilmu
berkembang . pengetahuan dan
teknologi yang kuat.
√.Memiliki keterampilan
untuk membangkitkan √. Sikap
√. Mahir dan
minat peserta didik. profesionalnya
berketerampilan
berkembang secara
dalam belajar dan
berkesinambungan
mengajar.
.
Kecakapan Utama Guru Abad 21
1.Akuntabilitas dan kemampuan beradaptasi
2.kecakapan berkomunikasi
3.kreatifitas dan keingintahuan intelektual
4.berpikir Kritis dan berpikir dalam sistem
5.kecakapan melek informasi dan media .
6.kecakapan hubungan antara pribadi dan kerja
sama.
Peranan Guru Abad 21
a. -Guru tidak hanya menguasai ilmu pengetahuan sebagai
produk, tetapi terutama sebagai proses.

b. Guru harus mengenal peserta didik dalam karakteristiknya

sebagai pribadi yang sedang proses perkembangan, baik cara
pemikirannya, perkembangan sosial dan emosional, maupun
perkembangan moralnya.

c. Guru harus memahami pendidikan sebagai proses

pembudayaan sehingga mampu memilih model belajar dan
sistem evaluasi yang memungkinkan terjadinya proses
sosialisasi berbagai kemampuan nilai, sikap dalam proses
mempelajari berbagai disiplin ilmu.
Terima kasih!