Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pengembangan Bahan Ajar - 2022.1a

    Diunggah oleh

    Kusworo
    1 tayangan19 halaman

    Judul Asli

    Pengembangan Bahan Ajar_2022.1a

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    1 tayangan19 halaman

    Pengembangan Bahan Ajar - 2022.1a

    Diunggah oleh

    Kusworo

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 19

    Pengembangan

    Bahan Ajar
    Kusworo, S.Pd., M.Pd.
    Dosen Pendidikan Ekonomi
    Koord. Pengembangan Bahan Ajar
    Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020
    Pasal 30 Tentang SN Dikti

    Kegiatan Pokok Dosen mencakup:


    1. Perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian proses Pembelajaran;
    2. Pelaksanaan evaluasi hasil Pembelajaran;
    3. Pembimbingan dan pelatihan;
    4. Penelitian; dan
    5. Pengabdian kepada Masyarakat.
    Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020
    Pasal 8 Tentang SN Dikti

    1.Standar isi Pembelajaran merupakan kriteria minimal tingkat


    kedalaman dan keluasan materi Pembelajaran.
    2.Kedalaman dan keluasan materi Pembelajaran sebagaimana
    dimaksud pada ayat (1) mengacu pada capaian Pembelajaran
    lulusan.
    KESETARAAN CPL,
    JENJANG AKADEMIK,
    KEBUTUHAN KERJA,
    POSISI BAHAN AJAR
    RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
    (RPS)

    Add Skills – 70%

    Add Skills – 80%

    Add Skills – 90%


    Bahan Ajar
    Bah an atau M ateri p elajaran yan g Satu perangkat materi atau substansi pembelajaran
    d isu su n se ca ra siste mat is , yan g yang disusun secara sistematis, serta menampilkan
    d igu n a kan o le h gu ru d an siswa d alam secara utuh dari kompetensi yang akan dikuasai
    p ro ses p emb elajaran . siswa dalam kegiatan pembelajaran
    (Pan n e n , 1 9 9 5 ) (Nasution, 1992)

    Modul Merupakan Paket pembelajaran mandiri Yang Dikemas Secara Utuh Dan Sistematis, Di
    Dalamnya Memuat Seperangkat Pengalaman Belajar Yang Terencana Dan Didesain Untuk Membantu
    Mahasiswa Menguasai Tujuan Belajar Yang Spesifik.
    Berdiri Sendiri
    1

    2 Materi Utuh dan Terstruktur

    3 Adaptif Karakteristik Modul

    4 Bersahabat

    5 Mendorong Keaktifan
    Sumber Belajar
    Sumber belajar merupakan segala sumber belajar adalah bahan mentah
    sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai untuk penyusunan bahan ajar
    rujukan dimana bahan pembelajaran Prastowo (2012)
    dapat diperoleh
    Hamruni (2012: 12)

    CONTOH
    Bahan Ajar Yang Baik
    Aspek Kesesuaian Materi Aspek Penyajian Materi Aspek Bahasa, Keterbacaan, Grafis
    1. Capaian Pembelajaran 1. Mind Map 1. Diksi dan Gaya Bahasa
    2. Materi yang akurat, 2. Contextual learning 2. Penggunaan Kaliamat Deduksi
    mutakhir, dan sesuai 3. Ilustrasi Materi dalam bentuk Induksi
    dengan konteks dan studi kasus, gambar mampu 3. Penyajian Paragraf
    kemampuan berpikir memotivasi Mahasiswa 4. Karakteristik Mahasiswa
    Mahasiswa; 4. Memberikan unpam balik dan 5. Tata Letak Buku maupun tipografi
    3. Materi sesuai dengan refleksi untuk mahasiswa buku
    kedalaman dan keluasan
    materi

    Penilaian Pembelajaran
    1. Latihan soal yang berkualitas sesuai dengan capaian pembelajaran
    2. Latihan soal dapat mengukur kemampuan mahasiswa untuk belajar tingkat lanjut
    3. Latihan Soal yang memuat capaian HOTS
    Subject Learning Outcomes
    MIND MAP
    Pengembangan
    Konten
    1
    Pengembangan
    Konten
    2
    Pengembangan
    Konten
    3
    Pengembangan
    Konten
    4
    Pengembangan
    Konten
    5
    Latihan

    Anda mungkin juga menyukai