REVIEW JURNAL

Peer group influence on academic performance of undergraduate

students in Babcock University, Ogun State

Disusun oleh :
Trianisa Mayangsari (11520060)
2PA09

TAHUN 2021/2022
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS GUNADARMA
 Judul Jurnal Peer Group Influence on Academic performance of Undergraduate
Students in Babcock University, Ogun State
Nama Jurnal African Educational Research Journal.
Volume & Halaman Vol. 7, No. 2, Hal. 81 – 87
Tahun 2019
Penulis Bankole Adeyemi Filade, Alice Adejoke Bello, Christiana O.
Uwaoma, Bidemi Bassey Anwanane, dan Kemi Nwangburuka
Summarize Trianisa Mayangsari
Tanggal 20 Maret 2022
Latar Belakang Jurnal penelitian pendidikan Afrika ini memaparkan berbagai
definisi dari peer group berdasarkan pendapat ahli di awal jurnalnya,
dijelaskan dengan sangat terperinci maksud dari kelompok sebaya,
makna kelompok sebaya, dan pengaruh kelompok sebaya dalam
prestasi akademik individu. Peer group memainkan peran besar dalam
kehidupan sosial, perkembangan emosi, dan akademik siswa.
Pada latar belakang jurnal ini juga dijelaskan mengenai orang tua
dan keluarga sebagai lingkungan sosial pertama individu yang
selanjutnya akan menjadi penentu individu bergabung dalam
kelompok sebaya yang seperti apa. Dan juga dilatar belakangi oleh
fakta bahwa kelompok sebaya dapat berpengaruh terhadap motivasi
belajar individu, perilaku yang terbentuk pada individu, dan juga
berpengaruh pada prestasi akademik individu.
Ada juga yang berpendapat bahwa individu yang lemah bergabung
dalam kelompok sebaya yang lemah akan menghasilkan prestasi
akademik yang baik namun dilain sisi terdapat pendapat yang
berbeda, ada yang berpendapat bahwa individu yang lemah akan
membawa pengaruh negatif terhadap peningkatan prestasi
akademik individu lainnya dalam kelompok sebaya.
Efek tersebut dapat dilihat dalam kehidupan sosial dan emosional
kaum muda, yang terwujud dalam sikap mereka terhadap kegiatan
pendidikan dan pertimbangan yang cermat dari elemen-elemen ini
telah menunjukkan bahwa mereka tercermin dalam kinerja akademik
siswa.
Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pengaruh
kelompok sebaya memainkan peran besar dalam perkembangan sosial,
emosional, dan akademik siswa, serta untuk memahami prospek dan
tantangan kelompok sebaya yang sangat penting untuk produktivitas
proses pendidikan dan desain organisasi sistem sekolah untuk
meningkatkan kinerja akademik siswa, memahami prospek dan
tantangan kelompok sebaya yang sangat penting untuk
produktivitas proses pendidikan dan desain organisasi sistem
sekolah untuk meningkatkan kinerja akademik siswa. Selain itu
penelitian ini dilakukan untuk menguji kebenaran dari pendapat
yang mengatakan bahwa kelompok sebaya (peer group)
berpengaruh terhadap perkembangan sosial, emosional, dan
akademik individu.
Subjek Penelitian Subjek dari penelitian ini adalah 163 mahasiswa yang diambil dari lima
jurusan di School of Education and Humanities, Babcock University
Metode Penelitian • Metode stratified random sampling.
• Survei deskriptif
• Desain ex post facto dengan cara kuesioner
• Kuesioner skala Likert lima terstruktur
Hasil Penelitian • Didapatkan hasil bahwa kelompok sebaya memiliki pengaruh
signifikan terhadap prestasi akademik individu sehingga dapat
diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
kelompok sebaya dengan kinerja akademik.
• Ditemukan bahwa peer group memiliki pengaruh yang
signifikan terhadap prestasi akademik siswa.
• Ada hubungan yang signifikan antara kelompok sebaya dan
kinerja
• akademik.
• Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa sifat persahabatan
yang dipertahankan siswa memiliki pengaruh potensial pada
hubungan mereka di sekolah daripada masalah akademis.
Kesimpulan Peer group memainkan peran penting dalam kehidupan siswa.
Mereka membentuk bagian penting dari lingkungan sosial sekolah
dan juga menciptakan dan memelihara budaya yang berbeda dari
rumah. Administrator harus waspada untuk mengidentifikasi jenis
teman sebaya yang berpindah dengan siswa mereka baik di sekolah
maupun di luar rumah. Tidak hanya administrator, namun konselor
juga harus memainkan peran utama dan terkemuka dalam masalah
ini dengan menyelenggarakan kuliah, seminar, pembicaraan karir
dan simposium yang dapat menciptakan kesadaran positif tentang
pengaruh kelompok sebaya terhadap kinerja akademik mahasiswa
sarjana. Dari penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan peer group terhadap prestasi akademik siswa, serta ada
hubungan yang signifikan antara Peer group dengan prestasi
akademik.
Kelebihan • Sumber reverensi jurnal cukup banyak pada penelitian ini
sehingga jurnal ini menjadi informatif untuk para pembaca
• Pemaparan latar belakang sangat jelas sehingga dapat memahami
apa yang dibahas pada penelitian ini.
Kekurangan • Sulit menemukan tujuan penelitian
• Kurangnya penjelasan ulang pada hasil tabel
• Penempatan bahasa yang kurang baik sehingga sedikit sulit
dipahami