SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XII
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayatidanmengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menyadari dan menghayati
kebesaran Tuhan yang
mengatur secara selaras,
serasi, dan seimbang semua
yang ada di alam semesta
untuk mengatur unsur-
unsur tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna,
gelap-terang, tekstur, dan
ruang secara detail.
1.2 Menyadari adanya
keteraturan dengan
menerapkan prinsip-prinsip
tata letak untuk membuat
desain grafis pada barang
cetakan menjadi indah,
serasi dan bernilai ekonomi.
2.1 Menghargai dan menghayati
dan mengamalkan perilaku

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 1

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
jujur, disiplin, teliti, cermat,
tekun, kritis, rasa ingin tahu,
inovatif, terbuka, tanggung
jawab, dan peduli lingkungan
dalam membuat berbagai
desain grafis barang cetakan.
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, demokratis dalam
menata unsur-unsur dan
prinsip-prinsip tata letak
menjadi desain grafis barang
cetakan yang dapat diterima
masyarakat pengguna barang
cetakan.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif, konsisten,
dan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam desain
grafis barang cetakan.
3.1 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan
poster. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.1 Mencipta desain grafis  Pengertian, fungsi desain grafis poster. membuat desain  Computer
poster. dan tujuan poster grafis poster.  Program corel
 Ciri-ciri poster Menanya draw
 Unsur-unsur tata Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi  Program photo
letak mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
 Prinsip-prinsip tentang desain grafis poster. aktivitas kelas/
tata letak kelompok/ individu.
 Teknis Mengeksplorasi
penggunaan Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
aplikasi pengolah dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
gambar (corel dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara
draw/ illustrator, pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis perorangan dan
adobe photoshop, poster. kelompok.
in design, dll.)
SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 2
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi Tes
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes lisan/tertulis/
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan praktik terkait dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih desain grafis poster,
kompleks tentang pembuatan desain grafis poster. serta pelaksanaan
prinsip-prinsip
Mengkomunikasikan keselamatan kerja dan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain Standard Operating
grafis poster dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar Procedure (SOP).
atau media lainnya.

3.2 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

cover majalah. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.2 Mencipta desain grafis cover  Pengertian, desain grafis cover majalah. membuat desain  Computer
majalah. fungsi, ukuran grafis cover majalah.  Program corel
dan tujuan cover Menanya draw
majalah Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi  Program photo
 Jenis majalah mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
 Unsur-unsur tentang desain grafis cover majalah. aktivitas kelas/
visual yang kelompok/ individu.
terdapat pada Mengeksplorasi
cover majalah Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
 Unsur-unsur tata dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
letak dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara
 Prinsip-prinsip pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis cover perorangan dan
tata letak majalah. kelompok.
 Teknis
penggunaan Mengasosiasi Tes
aplikasi pengolah Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes lisan/tertulis/
gambar (corel hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan praktik terkait dengan
draw/ illustrator, urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih desain grafis cover
adobe photoshop, kompleks tentang pembuatan desain grafis cover majalah, serta
in design, dll.) majalah. pelaksanaan prinsip-
prinsip keselamatan
Mengkomunikasikan kerja dan Standard
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain Operating Procedure
grafis cover majalah dalam bentuk lisan, tulisan, dan (SOP).
gambar atau media lainnya.

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 3

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu

3.3 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

cover novel. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.3 Mencipta desain grafis cover  Pengertian, desain grafis cover novel. membuat desain  Computer
novel. fungsi, ukuran grafis cover novel.  Program corel
dan tujuan cover Menanya draw
novel Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi  Program photo
 Macam-macam mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
buku fiksi tentang desain grafis cover novel. aktivitas kelas/
 Unsur-unsur kelompok/ individu.
visual yang Mengeksplorasi
terdapat pada Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
cover novel dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
 Unsur-unsur tata dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara
letak pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis cover perorangan dan
 Prinsip-prinsip novel. kelompok.
tata letak
 Teknis Mengasosiasi Tes
penggunaan Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes lisan/tertulis/
aplikasi pengolah hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan praktik terkait dengan
gambar (corel urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih desain grafis cover
draw/ illustrator, kompleks tentang pembuatan desain grafis cover novel, serta
adobe photoshop, novel. pelaksanaan prinsip-
in design, dll.) prinsip keselamatan
Mengkomunikasikan kerja dan Standard
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain Operating Procedure
grafis cover novel dalam bentuk lisan, tulisan, dan (SOP).
gambar atau media lainnya.

3.4 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

cover buku pelajaran. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.4 Mencipta desain grafis cover  Pengertian, desain grafis cover buku pelajaran. membuat desain  Computer
buku pelajaran. fungsi, ukuran grafis cover buku  Program corel
dan tujuan cover Menanya pelajaran. draw
buku pelajaran Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan  Program photo
 Unsur-unsur mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Observasi shop
visual yang tentang desain grafis cover buku pelajaran. Lembar pengamatan
terdapat pada aktivitas kelas/

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 4

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
cover buku Mengeksplorasi kelompok/ individu.
pelajaran Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan
 Unsur-unsur tata dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Portofolio
letak dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Hasil produk dan
 Prinsip-prinsip pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis cover laporan kerja secara
tata letak buku pelajaran. perorangan dan
 Teknis kelompok.
penggunaan Mengasosiasi
aplikasi pengolah Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes
gambar (corel hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes lisan/tertulis/
draw/ illustrator, urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih praktik terkait dengan
adobe photoshop, kompleks tentang pembuatan desain grafis cover desain grafis cover
in design, dll.) buku pelajaran. buku pelajaran, serta
pelaksanaan prinsip-
Mengkomunikasikan prinsip keselamatan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain kerja dan Standard
grafis cover buku pelajaran dalam bentuk lisan, Operating Procedure
tulisan, dan gambar atau media lainnya. (SOP).

3.5 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

surat kabar. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.5 Mencipta desain grafis surat  Pengertian, desain grafis surat kabar. membuat desain  Computer
kabar. fungsi, ukuran grafis surat kabar.  Program corel
dan tujuan surat Menanya draw
kabar/ koran Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi  Program photo
 Kolom rubrik mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
 Unsur-unsur tentang desain grafis surat kabar. aktivitas kelas/
visual yang kelompok/ individu.
terdapat pada Mengeksplorasi
desain grafis surat Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
kabar dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
 Unsur-unsur tata dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara
letak pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis surat perorangan dan
 Prinsip-prinsip kabar. kelompok.
tata letak
 Teknis Mengasosiasi Tes
penggunaan Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes lisan/tertulis/
aplikasi pengolah hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan praktik terkait dengan

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 5

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
gambar (corel urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih desain grafis surat
draw/ illustrator, kompleks tentang pembuatan desain grafis surat kabar, serta
adobe photoshop, kabar. pelaksanaan prinsip-
in design, dll.) prinsip keselamatan
Mengkomunikasikan kerja dan Standard
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain Operating Procedure
grafis surat kabar dalam bentuk lisan, tulisan, dan (SOP).
gambar atau media lainnya.

3.6 Menganalisis desain isi Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

majalah. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.6 Mencipta desain isi  Pola tata letak isi desain isi majalah. membuat desain isi  Computer
majalah. majalah majalah.  Program corel
 Unsur-unsur Menanya draw
visual yang Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi Program photo
terdapat pada mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
desain isi majalah tentang desain isi majalah. aktivitas kelas/
 Unsur-unsur tata kelompok/ individu.
letak Mengeksplorasi
 Prinsip-prinsip Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
tata letak dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
 Teknis dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara
penggunaan pertanyaan yang diajukan tentang desain isi majalah. perorangan dan
aplikasi pengolah kelompok.
gambar dan tata Mengasosiasi
letak (corel draw/ Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes
illustrator, adobe hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes lisan/tertulis/
photoshop, page urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih praktik terkait dengan
maker, in design, kompleks tentang pembuatan desain isi majalah. desain isi majalah,
dll.) serta pelaksanaan
Mengkomunikasikan prinsip-prinsip
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain keselamatan kerja dan
isi majalah dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar Standard Operating
atau media lainnya. Procedure (SOP).

3.7 Menganalisis desain isi Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

buku pelajaran. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.7 Mencipta desain isi buku  Pengertian, desain isi buku pelajaran. membuat desain isi  Computer

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 6

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
pelajaran. fungsi, ukuran buku pelajaran.  Program corel
dan tujuan desain Menanya draw
buku pelajaran Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi  Program photo
 Bagian-bagian mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
buku tentang desain isi buku pelajaran. aktivitas kelas/
 Unsur-unsur kelompok/ individu.
visual yang Mengeksplorasi
terdapat pada Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
desain isi buku dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
pelajaran dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara
 Unsur-unsur tata pertanyaan yang diajukan tentang desain isi buku perorangan dan
letak pelajaran. kelompok.
 Prinsip-prinsip
tata letak Mengasosiasi Tes
 Teknis Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes lisan/tertulis/
penggunaan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan praktik terkait dengan
aplikasi pengolah urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih desain isi buku
gambar dan tata kompleks tentang pembuatan desain isi buku pelajaran, serta
letak (corel draw/ pelajaran. pelaksanaan prinsip-
illustrator, adobe prinsip keselamatan
photoshop, page Mengkomunikasikan kerja dan Standard
maker, in design, Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain Operating Procedure
dll.) isi buku pelajaran dalam bentuk lisan, tulisan, dan (SOP).
gambar atau media lainnya.

3.8 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

kalender. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.8 Mencipta desain grafis  Pengertian, desain grafis kalender. membuat desain  Computer
kalender. fungsi, ukuran grafis kalender.  Program corel
dan tujuan desain Menanya draw
grafis kalender Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi  Program photo
 Pola tata letak mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Lembar pengamatan shop
kalender tentang desain grafis kalender. aktivitas kelas/
 Jenis kalender kelompok/ individu.
 Unsur-unsur Mengeksplorasi
visual yang Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan Portofolio
terdapat pada dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Hasil produk dan
desain grafis dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab laporan kerja secara

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 7

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
kalender pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis perorangan dan
 Unsur-unsur tata kalender. kelompok.
letak
 Prinsip-prinsip Mengasosiasi Tes
tata letak Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes lisan/tertulis/
 Teknis hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan praktik terkait dengan
penggunaan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih desain grafis kalender,
aplikasi pengolah kompleks tentang pembuatan desain grafis kalender. serta pelaksanaan
gambar (corel prinsip-prinsip
draw/ illustrator, Mengkomunikasikan keselamatan kerja dan
adobe photoshop, Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain Standard Operating
in design, dll.) grafis kalender dalam bentuk lisan, tulisan, dan Procedure (SOP).
gambar atau media lainnya.

3.9 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

packaging toiletries. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.9 Mencipta desain grafis  Pengertian, desain grafis packaging toiletries. membuat desain  Computer
packaging toiletries (produk fungsi, ukuran grafis packaging  Program corel
perawatan pribadi). dan tujuan desain Menanya toiletries. draw
grafis packaging Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan  Program photo
toiletries mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Observasi shop
 Pola tata letak tentang desain grafis packaging toiletries. Lembar pengamatan
packaging aktivitas kelas/
toiletries Mengeksplorasi kelompok/ individu.
 Tanda-tanda pon Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan
(tanda potong, ril, dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Portofolio
perforasi, garit) dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Hasil produk dan
 Unsur-unsur pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis laporan kerja secara
visual yang packaging toiletries. perorangan dan
terdapat pada kelompok.
desain grafis Mengasosiasi
packaging Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes
toiletries hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan Tes lisan/tertulis/
 Unsur-unsur tata urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih praktik terkait dengan
letak kompleks tentang pembuatan desain grafis packaging desain grafis
 Prinsip-prinsip toiletries. packaging toiletries,
tata letak serta pelaksanaan
 Teknis Mengkomunikasikan prinsip-prinsip

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 8


Kompetensi Dasar
Alokas
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
penggunaan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain keselamatan kerja dan
aplikasi pengolah grafis packaging toiletries dalam bentuk lisan, Standard Operating
gambar (corel tulisan, dan gambar atau media lainnya. Procedure (SOP).
draw/ illustrator,
adobe photoshop,
in design, dll.)

3.10 Menganalisis desain grafis Pengetahuan Mengamati Tugas 18 JP  Buku panduan

packaging dos ulang tahun. tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
4.10 Mencipta desain grafis  Pengertian, desain grafis packaging dos ulang tahun. membuat desain  Computer
packaging dos ulang tahun. fungsi, ukuran grafis packaging dos  Program corel
dan tujuan desain Menanya ulang tahun. draw
grafis packaging Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Program photo
dos ulang tahun mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Observasi shop
 Pola tata letak tentang desain grafis packaging dos ulang tahun. Lembar pengamatan
packaging dos aktivitas kelas/
ulang tahun Mengeksplorasi kelompok/ individu.
 Tanda-tanda pon Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan
(tanda potong, ril, dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Portofolio
perforasi, garit) dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Hasil produk dan
 Unsur-unsur pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis laporan kerja secara
visual yang packaging dos ulang tahun. perorangan dan
terdapat pada kelompok.
desain grafis Mengasosiasi
packaging dos Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes
ulang tahun hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes lisan/tertulis/
 Unsur-unsur tata urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih praktik terkait dengan
letak kompleks tentang pembuatan desain grafis packaging desain grafis
 Prinsip-prinsip dos ulang tahun. packaging dos ulang
tata letak tahun, serta
 Teknis Mengkomunikasikan pelaksanaan prinsip-
penggunaan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain prinsip keselamatan
aplikasi pengolah grafis packaging dos ulang tahun dalam bentuk lisan, kerja dan Standard
gambar (corel tulisan, dan gambar atau media lainnya. Operating Procedure
draw/ illustrator, (SOP).
adobe photoshop,
in design, dll.)

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 9

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
3.11 Menganalisis berbagai Pengetahuan Mengamati Tugas 44 JP  Buku panduan
desain grafis packaging tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
produk makanan.  Pengertian, berbagai desain grafis packaging makanan. membuat berbagai  Computer
4.11 Mencipta berbagai desain fungsi, ukuran desain grafis  Program corel
grafis packaging produk dan tujuan desain Menanya packaging produk draw
makanan. grafis packaging Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan makanan (minimal 2  Program photo
makanan. mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri desain) shop
 Pola tata letak tentang desain grafis packaging makanan.
desain grafis Observasi
packaging Mengeksplorasi Lembar pengamatan
makanan. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan aktivitas kelas/
 Ciri-ciri dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, kelompok/ individu.
 Tanda-tanda pon dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
(tanda potong, ril, pertanyaan yang diajukan tentang desain grafis Portofolio
perforasi, garit) packaging makanan. Hasil produk dan
 Unsur-unsur laporan kerja secara
visual yang Mengasosiasi perorangan dan
terdapat pada Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan kelompok.
desain grafis hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
packaging urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih Tes
makanan. kompleks tentang pembuatan desain grafis packaging Tes lisan/tertulis/
 Unsur-unsur tata makanan. praktik terkait dengan
letak membuat berbagai
 Prinsip-prinsip Mengkomunikasikan desain grafis
tata letak Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang desain packaging makanan,
grafis packaging makanan dalam bentuk lisan, serta pelaksanaan
 Teknis
tulisan, dan gambar atau media lainnya. prinsip-prinsip
penggunaan
keselamatan kerja dan
aplikasi pengolah
Standard Operating
gambar (corel
Procedure (SOP).
draw/ illustrator,
adobe photoshop,
in design, dll.)
3.12 Menerangkan print out hasil Pengetahuan Mengamati Tugas 4 JP  Buku panduan
desain ke media kertas, tentang : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan desain grafis
film, dan pelat.  Printer hasil desain untuk dioutput (kertas, film, dan pelat). mengevaluasi hasil  Computer
4.12 Mengevaluasi print out hasil  Image setter Menanya desain untuk  Program corel
desain ke media kertas,  Imposisi Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan dioutput (kertas, draw

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 10

 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
film, dan pelat. elektronik mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri film, dan pelat).  Program photo
 RIP (Raster Image tentang hasil desain untuk dioutput (kertas, film, dan Observasi shop
Processor) pelat). Lembar pengamatan  printer
Mengeksplorasi aktivitas kelas/
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan kelompok/ individu.
dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, Portofolio
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Hasil produk dan
pertanyaan yang diajukan tentang hasil desain untuk laporan kerja secara
dioutput (kertas, film, dan pelat). perorangan dan
Mengasosiasi kelompok.
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes lisan/tertulis/
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih praktik terkait dengan
kompleks tentang hasil desain untuk dioutput hasil desain untuk
(kertas, film, dan pelat). dioutput (kertas, film,
Mengkomunikasikan dan pelat), serta
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang hasil pelaksanaan prinsip-
desain untuk dioutput (kertas, film, dan pelat) dalam prinsip keselamatan
bentuk lisan, tulisan, dan gambar atau media kerja dan Standard
lainnya. Operating Procedure
(SOP).

Mengetahui, Salatiga, 25 September 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Heriyanta, S.Pd. Wahyu Widyaningrum, S.Ds.

NIP 19651101 199003 1 010

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XII Halaman 11