TELAAH PAI SMA

KELAS X BAB I1

(MENELADANI ASMAULHUSNA DALAM KEHIDUPAN )

Dosen Pembimbing :
Lilik Kholisotin, M.Pd

oleh :

AISYAH : NIM 19.42.021775

HAIRIAH : NIM 19.42.021776
NADYA SAFARINA :NIM 19.42.021783

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN 2022/2023
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Memahami makna asmaulhusna : (Al-Kariim, Al-Mu’min, Al-Wakiil, Al-Matiin, Al-Jaami’,
Al-‘Adl, dan Al-Akhiir)
4.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal
dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna (Al-Kariim, Al-
Mu’min, Al-Wakiil, Al-Matiin, Al-Jaami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhiir)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (RPP)
Peserta didik diharapkan mampu :
1. Mampu menjelaskan makna asmaulhusna (Al-Kariim, Al-Mu’min, Al-Wakiil, Al-Matiin,
Al-Jaami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhiir)
2. Mampu menunjukkan contoh perilaku : keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa
aman, tawakal dan perilaku adil
3. Mampu menunjukkan sikap yang mencerminkan : keluhuran budi, kokoh pendirian,
pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil
4. Mampu menceritakan kisah teladan yang mencerminkan : keluhuran budi, kokoh pendirian,
pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil
D. Metode
Menurut penelaah materi pada BAB II ini cocoknya menggunakan metode :
 1. Ceramah
Dengan menggunakan metode ceramah ini pengajar akan menjelaskan dan menyebutkan
pengertian-pengertian terlebih dahulu.

2. Diskusi
Pengajar akan mengajak peserta didik untuk mengamati gambar pada halaman 32 untuk
mencari dan memahami apa saja pesan-pesan moral yang terkandung dalam gambar
tersebut.
3. Tanya jawab
Tanya jawab akan dipakai saat pengajar telah menyelesaikan penjelasanya, bisa juga dengan
cara pengajar langsung yang bertanyakepada peserta didik.
E. Media
Media yang cocok digunakan adalah LCD Proyektor : yakni untuk menampilkan ayat QS. Al-
Hasyr(59): 22-24, AsmaulHusna, serta gambar yang ada pada halaman 32
F. Alokasi Waktu
Pada RPP tercantum waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan Bab ini yaitu 9 x 45 (3 kali
pertemuan)/ menyesuaikan.
G. Evaluasi
Pada Akhir Bab ini terdapat evaluasi yang mecakup Penilaian sikap/karakter (halaman 50-53),
penilaian pengetahuan berupa soal pilihan ganda dan essay, dan penilaian keterampilan (halaman
57).