TELAAH MATERI AKIDAH AKHLAK MA

KELAS X BAB IV “HIDUP MULIA DENGAN MENGHORMATI ORANG TUA DAN GURU”
Dosen Pengampu : M. Tri Ramdhani, M. Pd.I

Oleh
Ayu Anisyah
Nim : 19.42.021777

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKA RAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN 2022/2023
 KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmannirrahiim
Alhamdulillah puji syukur senantiasa penelaah panjatkan kehadirat Allah swt. karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penelaah dapat
menyelesaikan Telaah yang berjudul “HIDUP MULIA DENGAN MENGHORMATI ORANG TUA DAN GURU” ini dapat saya selesaikan tepat waktu.
Penulisan Telaah ini di maksudkan untuk memenuhi salah satu tugas pada mata kuliah Telaah Materi Akidah Akhlah MA. Terlepas dari pembahasan
materi penelaah menyadari masih banyak kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata Bahasa dari Telaah yang penelaah sajikan, karena
keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman penelaah. Oleh karena itu penelaah mengharakan saran dan kritik dari pembaca agar Telaah ini dapat lebih
baik kedepannya.
Dengan demikian saya sebangai penelaah mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan saya semangat dan motivasi dalam
pembuatan tugas Telaah ini.

Palangka Raya, 23 Oktober 2022

Penelaah
 A. Telaah Materi
Tema : HIDUP MULIA DENGAN MENGHORMATI ORANG TUA DAN GURU

No Uraian Hasil Telaah Ket/ Dokumen

1 Kompetensi Inti KI di buku paket dan silabus itu Kompetensi Inti di buku
sudah sesuai, hanya saja ada
perbedaan yaitu di KI 2 sedangkan
di KI 1,3 & 4 itu sudah sesuai.

Sedangkan di RPP nya tidak

ditercantum KI.

Kompetensi Inti di silabus

2 Kompetensi Dasar KD yang ada di buku paket dan Kompetensi Dasar di buku
silabus itu sudah sesuai, hanya saja
di buku paket lebih lengkap,
sedangakan disilbus itu hanya ada 2
saja yaitu KD 3.4 & 4.4, dan di RPP
tidak dicantumkan KD.
Kompetensi Dasar di silabus
3 Indikator Indikator di dalam silabus tidak Indikator di buku
sesuai dengan buku paket,
sedangkan di dalam RPP tidak ada
indikatornya.

Di dalam buku paket terdapat 6

indikator, sedangkan di silabus
hanya ada 2 indikator.

Indikaator di silabus

4 Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran hanya ada di Tujuan Pembelajaran di RPP

RPP sedangkan di buku paket dan
silabus tidak ada.
5 Peta Konsep Peta Konsep di buku ini sudah Peta Konsep di buku
sesuai dengan materi yang ada di
dalam buku, dan mudah untuk
dipahami.
6 Ayo Mengamati Gambar Di bagian ini guru menyuruh siswa
dan Buatlah Komentar mengamati gamabar dan setelah
mereka mengamatinya siswa
disuruh memberikan komentar atau
pertanyaan terkait gambara yang
sudah diamati.

Menurut penelaah gambar yang ada

itu sudah sesuai dengan materinya,
dan mudah dipahami oleh siswa.
7 Ayo Memahami Adab Menurut pnelaah dalil yang ada di
dan Keutamaan Berbakti buku ini sudah sesuai dengan
Kepada Orang Tua dan materi yaitu menghormati orang
Guru tua.
1. Memahami Adab Hadist di dalam buku ini juga sudah
terhadap Orang Tua sesuai dengan materi, akan tetapi
a. Dalil Naqli ada penulisan artinya yang kurang
Perintah tepat yaitu “rizku” yang benar
Menghormati “rizki”, karena penulisan diartinya
Orang Tua harus sesuai dengan KBBI, agar
mempermudah siswa untuk
memahaminya.
Kata yang ada dalam materi bagian
(a) ini mudah dipahami oleh siswa,
karena sudah ada dalil dan artinya,
di materi juga sudah mencakup
penjelasan dari dalil tersebut, dan
sudah sesuai dengan materi.
8 b. Adab terhadap Materi di bagian (b) ini sudah
Orang Tua sesuai dengan sub temanya yaitu
Adab terhadap Orang Tua.
Dimateri ini juga sudah tercakup
sebab-sebab mengapa kita harus
berbuat baik kepada kedua orang
tua dan juga cara kita berbakti
kepada keduanya, disini sudah
dilengkapi dengan dalil dan hadist
sesuai dengan pembahasannya. Dan
dipembahasannya juga sudah
dilengkap dengan dalil.
9 c. Keutamaan Di dalam materi bagian (c) ini juga
Berbakti suadah sesuai, dan dibagian ini
Kepada Orang menjelaskan tentang seberapa
Tua penting kita menghormati kedua
orang tua kita.
Dan disini juga ada penulisan yang
kurang tepat dengan KBBI yaitu
kata ridho yang kata bakunya
adalah rida.
Kemudian dipenulisan kata Alah
yang tepat adalah Allah.

10 2. Memahami Adab Dalil naqli menghormati guru

terhadap Guru sudah sesuai dengan sub tema
a. Dalil Naqli materi ini, dan didalil ini sudah
Menghormati tercakup kedalam adab terhaap
Guru guru.
Hanya saja disisni tidak
dicantumkan penjelasan mengenai
dalil tersebut. Maka saat guru
mengajarkan dibagian dalil
menghormati guru, guru harus
menambahkan penjelasa mengenai
isi kandungan dari dalil tersebut.
11 b. Adab terhadap Materi bagian (b) ini sudah sesuai
Guru dengan sub temanya, dan
penjelasan pada materi ini juga
suadah sesuai dengan materi dan
dapat dipahami oleh siswa.
Dimateri ini juga sudah mencakup
cara menghargai dan menghormati
guru.

12 c. Keutamaan Pada bagian (c) ini materinya juga

Berbakti pada sudah sesuai dengan pembahasan,
Guru dan disisni juga sudah menjelaskan
apa itu keutamaan berbakti kepada
guru.
Jadi di materi ini sudah sesuai dan
dapat dipahami oleh siswa.

13 Ayo Diskusi Pada bagian diskusi ini guru akan

menyuruh siswa membentuk
kelompok dan siswa akan
berdiskusi dengan teman 1
kelompoknya, setelah berdiskusi
siswa disusruh mempresentasikan
hasil diskusinya.
Dibagian ini untuk melatih kerja
sama siswa, diskusi ini pun sudah
sesuai dengan materi.
14 Ayo Mendalami Karakter Dibagian mendalami karakter ini
siswa akan disuruh memahami dan
menghayati keutamaan adab
berbakti kepada orang tua dan guru.

15 Ayo Berlatih Pada bagian ayo berlatih ini dapat

digunakan untuk mengukur
ketercapaian kompetensi yang
diharapkan pada domaian
penegtahuan dan sikap.
B. Alokasi Waktu
Jika dilihat dari silabus alokasi waktu pada bab ini 8 JP dan kalau diliat dari RPP 4 JP, jadi penelaah mengambil alokasi waktu pada RPP karena
menurut penelaah materi pada bab ini hanya memerlukan waktu 4 JP saja atau 2x pertemuan. Karena sudah sesuai dengan jumlah minggu efektif di
semester ganjil, penelaah mersa cukup dengan 2x pertemuan untuk materi bab 4 kelas 10 Akidah Akhlak ini.
C. Metode
Berdasarkan hasil telaah materi pada buku Akidah Akhlak kelas 10 Bab 4 ini metode yang dapat digunakan guru dalam menyampaikan materi
tentang Hudup Mulia dengan Menghormati Orang Tua dan Guru yaitu sebagai berikut.
1. Metode ceramah plus tanya jawab
2. Metode Diskusi
3. Metode penugasan
D. Strategi
Strategi Pembelajaran yang penelaah ambil untuk materi ini adalah Strategi Saintifik Learning yang mana strategi ini dirancang sedemikian
rupa agar siswa secara aktif sesuai konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati, merumuskan masalah, mengajukan atau
merumuskan hipotesis, menarik kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang ditemukan.
E. Pendekatan
Dari hasil telaah, penelaah mengambil Pendekatan Konstektual atau Contextual Teaching and Learning (CTL), pendekatan ini cocok untuk
materi di Bab IV kelas X mengenai tema HIDUP MULIA DENGAN MENGHORMATI ORANG TUA DAN GURU, karena pada materi ini
pembelajarannya banyak penerapan sikap, perilaku, adab dan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari, maka dari itu penelaah merasa bahwa
pendekatan ini sangat cocok pada materi Bab IV kelas X.