RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : MIN 2 Kebumen
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi : Indahnya Berperilaku Amanah
Materi Pokok : Makna Perilaku Amanah dalam Kehidupan Sehari-hari
Kelas/Semester : IV/1
Hari, tanggal : Kamis, 9 Juni 2022
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 1)

A. Kompetensi Inti ( KI )
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi dasar ( KD )
3.4 Menganalisis makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Mengomunikasikan contoh perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
C. Indicator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Menelaah makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. ( menelaah (C4);
HOTS)
3.4.2 Mendeteksi makna berpeilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.(literasi, percaya
diri, mendeteksi (C4); HOTS)
3.4.3 Menguraikan makna berperilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. (literasi,
percaya diri, menguraikan (C4); HOTS)
4.4.1 Menguraikan makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. (literasi, percaya
diri, menguraikan (C4) HOTS)
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, peserta didik dapat menelaah makna perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar. (menelaah, (C4);HOTS)
2. Dengan mengamati tayangan video, peserta didik dapat mendeteksi makna berperilaku
amanah dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (literasi, percaya diri, mendeteksi (C4);
HOTS,TPACK)
3. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menguraikan makna berperilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar. (literasi, percaya diri HOTS, mengkreasi (C6); TPACK)
E. Materi Pembelajaran
Makna berperilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Metode : Ceramah, Tanya jawab, diskusi pemecahan masalah
G. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
a. Media : Video pembelajaran dan power point tentang makna berperilaku
amanah dalam kehidupan sehari-hari.
b. Alat : LCD, Papan Tulis
c. Bahan : power point tentang makna berperilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari.

d. Sumber belajar :
 1) Buku Akidah Akhlak kelas IV Direktur KSKK Dirjen Pendis Kementerian Agama RI,
2020
2) Youtube
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan ( 10 menit )
a. Kegiatan dibuka dengan salam, menanya kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
(PPK - Disiplin)
b. Berdo’a dengan dipimpin oleh ketua kelas. (Menghargai kedisiplinan siswa,
religiusitas/PPK)
c. Peserta didik diajak menyanyikan lagu Indonesia Raya, kemudian guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan. (Nasionalisme-
PPK)
d. Peserta didik memperhatikan guru tentang tujuan pembelajaran
e. Pembiasaan membaca. Peserta didik dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan
literasi yang telah dilakukan.
f. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus rasa ingin tahu topik yang
akan dibahas. (4C – Critical Thinking)
g. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik tentang materi yang akan
dibahas.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Fase Orientasi peserta didik pada masalah
- Guru memberikan pengantar materi makna berperilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
- Peserta didik mengamati video youtube yang ditampilkan oleh guru (mengamati-
santifik, ICT, TPACK).
- Dengan bimbingan guru peserta didik saling berdiskusi mengenai tayangan
youtube tentang perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
- Guru dapat memberikan pertanyaan untuk menstimulus ketertarikan peserta didik
tentang topik perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
Pertanyaan:
Apa itu perilaku amanah? (menanya-santifik, HOTS, Creativity-4C)
Ayo membaca
- Peserta didik membaca materi tentang perilaku amanah dalam kehidupan sehari-
hari melalui tayangan slide power point
- Peserta didik menulis pengertian perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
- Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik
tentang perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
b. Fase mengorganisasi peserta didik dalam belajar
- Peserta didik dibagi dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri atas 4-5 orang.
- Masing-masing kelompok mengerjakan tugas berdasarkan intruksi dari guru yaitu:
 - Mendeteksi contoh perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
- Peserta didik bersama kelompoknya berdiskusi berdasarkan pengamatan melalui
tayangan youtube. (collaboration, creativity – 4C).
- Masing-masing kelompok memaparkan hasil diskusi di depan kelas tentang
gambaran perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. (Critical Thinking
and Problem Solving)
c. Fase membimbing peserta didik secara kelompok
- Peserta didik bertanya kepada guru tentang hal-hal yang belum diketahui .
(santifik-menanya, communication-4C)
- Peserta didik mendapat arahan
d. Fase mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Setiap kelompok diarahkan untuk membuat laporan hasil diskusi dan membuat
kesimpulan. Guru membimbing kelompok menyusun laporan. (Santific-menalar,
HOTS, Creativity, Collaboration-4C)
- Setiap kelompok mengirimkan hasil hasil presentasi di grup WA. (Saintifik-
mengomunikasikan, ICT, TPACK)
- Guru mengapresiapi kepada kelompok yang telah memaparkan hasil diskusi.
e. Fase menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Peserta didik bersama guru melakukan anlisis dan evaluasi setiap proses yang
dilakukansehingga memperoleh kesimpulan. (Critical thingking-4C)
- Peserta didik diminta untuk menuliskan hal baru yang mereka dapatkan dalam
pembelajaran hari ini. ( Literasi tulis)
- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi melalui blangko LKPD yang dibagikan
guru. (TPACK, Literasi Tulis)
3. Penutup ( 10 menit )
1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?
2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru memberikan pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa. (PPK-Religius)
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual
Perilaku yang diamati
Berdoa sebelum dan Membaca basmalah
No. Nama siswa sesudah belajar ketika memulai
aktivitas
1 2 3 1 2 3
Aisha Nadhifa Aqila
Alfina Dannis Fatussunnah
Aulia Zahra Nur Ramadani
Davin Nazar Atmoko
Elsavina Kurnia Avisa
Farid Nur Hakim
Hasna Halya Antika
Iis Iswatun Hasanah
Khafid Alief Khoerulwaro
Mochammad Mafkhul Khobir
Mohamad Naufal Mubarok
Muhamad ‘Alaa Mauhubillah
Muhamad Haikal Maulana
Muhammad Denis Al Maher
Muhammad Haikal Habibi
Muhammad Labib Aflah
Nada Azzahra
Nadira Utami
Nala Wafiq Azizah
Naufal Aji Pratama
Naura Nailufer Iz
Qaisarah Rifka Rakhman
Rido Sahro Romadhon
Rizki Pamuji
Taufiq Mubarkah
Yunan Raditya Fahru Roby
Zaskia Wakhidatul L.Purnawati
Zaskia Wakhidatul L Wulandari
Keterangan:

1. Tidak melaksanakan
2. Kurang Tertib
3. Tertib

2. Penilaian sikap sosial

 Perilaku yang diamati
Jujur Percaya Diri Bekerja Sama
No. Nama siswa 3 2 1 3 2 1 3 2 1
Aisha Nadhifa Aqila
Alfina Dannis
Fatussunnah
Aulia Zahra Nur Ramadani
Davin Nazar Atmoko
Elsavina Kurnia Avisa
Farid Nur Hakim
Hasna Halya Antika
Iis Iswatun Hasanah
Khafid Alief Khoerulwaro
Mochammad Mafkhul
Khobir
Mohamad Naufal Mubarok
Muhamad ‘Alaa
Mauhubillah
Muhamad Haikal Maulana
Muhammad Denis Al
Maher
Muhammad Haikal Habibi
Muhammad Labib Aflah
Nada Azzahra
Nadira Utami
Nala Wafiq Azizah
Naufal Aji Pratama
Naura Nailufer Iz
Qaisarah Rifka Rakhman
Rido Sahro Romadhon
Rizki Pamuji
Taufiq Mubarkah
Yunan Raditya Fahru
Roby
Zaskia Wakhidatul
L.Purnawati
Zaskia Wakhidatul L
Wulandari
Keterangan:

1. Tidak melaksanakan
2. Kurang Tertib
3. Tertib
Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi tes tertulis bentuk benar-salah
Nama Satuan Pendidikan : MIN 2 Kebumen
Kelas/Semester : IV/Ganjil
 Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

No Kompetensi Materi Indikator Soal Level Kognitif No. Bentuk

Dasar Soal Soal
3.4 Makna Menyebutkan Peserta didik 1 Uraian
Menganalisis perilaku makna perilaku menyebutkan
makna perilaku amanah amanah dalam jawaban
amanah dalam dalam kehidupan yang benar
kehidupan kehidupan sehari-hari tentang
sehari-hari sehari- makna
hari Menjelaskan perilaku
pentingnya amanah
perilaku dalam 2 Uraian
amanah dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari

Menyebutkan 3 Uraian
arti potongan
ayat tentang
perilaku
amanah dalam
kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan 4 Uraian
manfaat yang
diperoleh
seseorang
ketika berpilaku
amanah dalam
kehidupan
sehari-hari

Mengidentifikasi 5 Uraian
masalah dalam
kehidupan
sehari-hari
tentang perilaku
amanah dalam
kehidupan
sehari-hari

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat!

1. Amanah adalah salah satu sikap terpuji dan merupakan salah satu sifat wajib nabi dan
rasul. Setelah mempelajari manka berperilaku amanah, silahkan uraikan pendapatmu
tentang makna berperilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari ... .
2. Andi adalah siswa kelas 4 MI. Setiap pulang dari sekolah dia selalu ingat akan pesan
dari gurunya diantaranya untuk belajar dan mengerjakan tugas.
Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa menerapkan perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari sangat penting karena ... .
 3.

Arti potongan ayat di atas adalah ... .

4. Orang yang berperilaku amanah adalah orang yang meneladani salah satu sifat wajib
nabi dan rasul. Diantara manfaat yang diperoleh seseorang yang mempunyai perilaku
amanah dalam kehidupan sehari-hari yaitu ... .
5. Dalam kehidupan bermasyarakat ada beberapa kisah tentang tidak disampaikannya
amanah yang telah dipercayakan seorang kepada orang yang dipercaya. Karena orang
tersebut merasa bahwa barang/titipan tersebut sangat sayang untuk dikembalikan atau
disampaikan kepada tujuan.
Dari kisah di atas apa yang menyebabkan seseorang tidak berperilaku amanah ... .

Jawaban

1. Amanah bermakna tidak meniru, terpercaya, jujur, atau titipan

2. Perilaku amanah adalah salah satu sifat wajib nabi dan rasul. Sehingga kita wajib
meneladaninya. Sifat amanah pun sudah dijelaskan dalam al-quran surat an-nisa ayat 58
3. Sesungguhnya allah menyuruh kamu menyampaikan amanah kepada yang berhak
menerimanya
4. Dipercaya orang lain dan disukai orang lain
5. - Kurangnya pendidikan agama. Sehingga tidak mengetahui bahwa sifat amanah adalah
salah satu sifat yang wajib ditiru.
- Pengaruh pergaulan. Sehingga pendidikan agama dari keluarga dan madrasah tidak
diterapkan.

Tanjungsari, 19 Juni Mei 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Akidah Akhlak

Muslimin, S.Ag Ahmad Mutholib, S.Pd.I

NIP.196906161995031002 NIP.
Lampiran Materi

Mengenal Sifat Amanah

Sifat amanah merupakan akhlak terpuji. Amanah artinya dapat dipercaya. Seseorang
yang memiliki sifat amanah, dapat memegang janji dengan baik. Apa yang telah dipercayakan
orang lain kepadanya akan ditunaikan dengan penuh tanggung jawab. Dengan kata lain
amanah adalah sesuatu yang dipercayakan kepada seseorang atau kepercayaan terhadap
seseorang.
Amanah merupakan salah satu sifat wajib Rasul yang patut diteladani semua
orang.Amanah akan mendatangkan kebaikan bagi seseorang dalam kehidupannya. Sebab,
orang yang amanah akan mudah dipercaya orang lain. Sebaliknya, orang yang tidak amanah
sudah pasti tidak akan mendapat kepercayaan untuk melakukan sesuatu pekerjaan.

Amanah bermakna tidak meniru, terpercaya, jujur, atau titipan. Segala sesuatu yang
dipercayakan kepada manusia, baik yang menyangkut hak dirinya, hak orang lain, maupun hak
Allah SWT.

Ciri orang amanah bisa dilihat dari beberapa perilakunya di antaranya:

1. Orang amanah tidak suka menyebarkan rahasia. Artinya dapat menyimpan rahasia dengan
baik.
2. Orang amanah tidak pernah melanggar janji yang dibuat
3. Dapat melaksanakan tugas yang dipercayakan atau dibebankan dengan baik
4. Ciri orang amanah yakni memberikan kesaksian sesuai apa yang dilihatnya.
 5. Tidak menyembunyikan kesaksian.
Terlebih lagi dalam hal kekuasaan, karena penguasalah yang bertanggung jawab menjalankan
aturan yang mengatur rakyat. Jika dia tidak mengerti hukum syara’, atau tidak mau menjalankan
amanahnya dengan menggunakan aturan-aturan Allah swt, tentu kerusakan demi kerusakan akan
datang silih berganti.

Oleh sebab itu, sebagai manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.,
hendaknya kita meniru dan mengaplikasikan salah satu sifat nabi yairu amanah. Dengan amanah
kita akan dipercaya dan disukai oleh masyarakat.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )
KELAS IV
MIN 2 KEBUMEN

MATERI PERILAKU AMANAH DALAM

KEHIDUPAN SEHARI-HARI

MATA PELAJARAN
AKIDAH AKHLAK

NAMA : ……………………………………….
NO. ABSEN :……………………………………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD 1)

Satuan Pendidikan : MIN 2 Kebumen

Kelas / Semester : IV/2
Materi : Perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Mengomunikasikan contoh perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
3.4.1 Menelaah makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
4.4.1 Menguraikan makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari

JUDUL KEGIATAN
Menelaah makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari

A. TUJUAN KEGIATAN
1. Melalui kegiatan membaca, diskusi dan mengamati video tentang perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari peserta didik mampu menelaah perilaku amanah dalamkehidupan
sehari-hari dengan benar.

B. PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Amati tayangan video melalui link https://www.youtube.com/watch?v=4cs8NP3xfE8
yang ditampilkan oleh guru
2. Siswa berdiskusi dengan kelompok masing- masing, untuk menelaah perilaku
amanah dalam kehidupan sehari-hari.
3. Jawaban dipaparkan tiap-tiap kelompok di depan kelas.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Peralatan Menulis
2. Kertas manila
3. Youtube
4. Proyektor

D. Kegiatan aktif siswa

1. Tugas individual
Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi tes tertulis bentuk benar-salah
Nama Satuan Pendidikan : MIN 2 Kebumen
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
No Kompetensi Materi Indikator Soal Level Kognitif No. Bentuk
Dasar Soal Soal
3.4 Makna Menyebutkan Peserta didik 1 Uraian
Menganalisis perilaku makna perilaku menyebutkan
makna perilaku amanah amanah dalam jawaban
amanah dalam dalam kehidupan yang benar
kehidupan kehidupan sehari-hari tentang
sehari-hari sehari- makna
hari Menjelaskan perilaku
pentingnya amanah
perilaku dalam 2 Uraian
amanah dalam kehidupan
 kehidupan sehari-hari
sehari-hari

Menyebutkan 3 Uraian
arti potongan
ayat tentang
perilaku
amanah dalam
kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan 4 Uraian
manfaat yang
diperoleh
seseorang
ketika berpilaku
amanah dalam
kehidupan
sehari-hari

Mengidentifikasi 5 Uraian
masalah dalam
kehidupan
sehari-hari
tentang perilaku
amanah dalam
kehidupan
sehari-hari

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat!

1. Amanah adalah salah satu sikap terpuji dan merupakan salah satu sifat wajib nabi dan
rasul. Setelah mempelajari manka berperilaku amanah, silahkan uraikan pendapatmu
tentang makna berperilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari ... .
2. Andi adalah siswa kelas 4 MI. Setiap pulang dari sekolah dia selalu ingat akan pesan dari
gurunya diantaranya untuk belajar dan mengerjakan tugas.
Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa menerapkan perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari sangat penting karena ... .
3.

Arti potongan ayat di atas adalah ... .

4. Orang yang berperilaku amanah adalah orang yang meneladani salah satu sifat wajib nabi
dan rasul. Diantara manfaat yang diperoleh seseorang yang mempunyai perilaku amanah
dalam kehidupan sehari-hari yaitu ... .
5. Dalam kehidupan bermasyarakat ada beberapa kisah tentang tidak disampaikannya
amanah yang telah dipercayakan seorang kepada orang yang dipercaya. Karena orang
tersebut merasa bahwa barang/titipan tersebut sangat sayang untuk dikembalikan atau
disampaikan kepada tujuan.
Dari kisah di atas apa yang menyebabkan seseorang tidak berperilaku amanah ... .
Jawaban
1. Secara bahasa amanah berasal dari kata amuna ya’munu amanata artinya dapat dipercaya
Secara etimologis amanah artinya segala sesuatu yang dipercayakan kepada dirinya, baik
yang menyangkut dirinya sendiri, hak orang lain maupun hak allah swt
2. Berperilaku amanah adalah salah satu sifat yang sudah diperintahkan di dalam al-qur’an dan
merupakan salah satu sifat wajib nabi dan rasul sehingga kita wajib meneladaninya.
3. Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanah kepada yang berhak
menerimanya
4. Dipercaya orang lain dan disukai orang lain
5. - Kurangnya pendidikan agama. Sehingga tidak mengetahui bahwa sifat amanah adalah salah
satu sifat yang wajib ditiru.
- Pengaruh pergaulan. Sehingga pendidikan agama dari keluarga dan madrasah tidak
diterapkan.
 2. TUGAS KELOMPOK

1. Diskusikan dengan kelompok kalian tentang pentingnya menerapkan perilaku amanah

dalam kehidupan sehari-hari.

Tuliskan Hasil Diskusi dengan kelompok kalian di bawah ini