Angket Uji Coba

Modul Perencanaan
Pembelajaran Berbasis Projek
Intrakurikuler
Angket Uji Coba Modul Perencanaan
Pembelajaran Berbasis Projek Intrakurikuler Identitas

Tujuan Penggunaan Angket

1. Mengetahui seberapa mudah/efektif modul perencanaan ini dipahami dan
diimplementasikan
2. Mengetahui kesesuaian modul perencanaan pembelajaran berbasis projek
intrakurikuler dengan 4 prinsip projek holistik, kontekstual, berpusat pada peserta
didik, dan eksploratif.

Aspek Yang Diuji : (1) Keterbacaan modul perencanaan mudah dipahami, (2) Kesesuaian
rencana projek dengan prinsip projek holistik, kontekstual, berpusat pada peserta didik, dan
eksploratif.

DATA MODUL PERENCANAAN PBL

Nama Perancang :
______________________________________________________
Mata Pelajaran/ Fase :
___________________________________________________
Capaian Pembelajaran :
________________________________________________________
________________________________________________________
__________
Tujuan Pembelajaran :
________________________________________________________
________________________________________________________
___________

DATA ANGKET UJI COBA

Nama Penguji :
______________________________________________________
Tanggal Uji Coba :
______________________________________________________
Dimulai Pukul :
______________________________________________________
Berakhir Pukul :
______________________________________________________

Petunjuk Penggunaan Angket

1. Silakan isi data pengujian pada kolom yang disediakan
2. Angket ini digunakan untuk menguji seberapa efektif Modul Perencanaan dalam
membantu guru sebagai fasilitator menerapkan Pembelajaran Berbasis Projek yang
sesuai dengan prinsip projek
3. Berikanlah pendapat dengan jujur
4. Berikan tanda √ pada kolom respon sesuai dengan pilihan.
 Kesesuaian
Angket Uji Coba Modul Perencanaan Prinsip Projek
Pembelajaran Berbasis Projek Intrakurikuler

Y : Ya , T : Tidak

Respon
NO Prinsip PERNYATAAN
Y T

Apakah melibatkan murid dari awal merancang

1 ❏ ❏
projek?

Apakah memberi kesempatan murid mengusulkan

2 ❏ ❏
Berpusat Pada dan memilih topik projek?
Peserta didik Apakah modul perencanaan mengasah
kemampuan murid dalam memunculkan inisiatif
3 ❏ ❏
serta meningkatkan daya untuk memecahkan
masalah?

Apakah menjadikan lingkungan sekitar dan

4 realitas kehidupan sehari-hari sebagai bahan ❏ ❏
Kontekstual utama pembelajaran?

Apakah mendorong murid berempati

5 ❏ ❏
menyelesaikan masalah di lingkungan sekitar?

Apakah memberi ruang kepada murid sebagai

6 proses pengembangan diri dan inkuiri untuk ❏ ❏
mencapai tujuan pembelajarannya?
Eksploratif Apakah memberi kemerdekaan murid
bereksplorasi dalam mencapai Capaian
7 ❏ ❏
Pembelajaran sesuai dengan cakupan mata
pelajaran?

Apakah mendorong murid untuk menelaah

8 sebuah suatu cakupan materi secara utuh dari ❏ ❏
berbagai sudut pandang?
Holistik
Apakah mendorong murid melihat keterhubungan
9 dari materi pelajaran dengan berbagai hal untuk ❏ ❏
memahami sebuah isu secara mendalam?
Angket Uji Coba Modul Perencanaan Keterbacaan
Pembelajaran Berbasis Projek Intrakurikuler

Y : Ya , T : Tidak

Respon
NO Indikator PERNYATAAN
Y T
Apakah informasi yang ada dalam modul
1 ❏ ❏
perencanaan mudah dimengerti?
Pemahaman
Apakah hanya butuh 1 kali membaca untuk
Bacaan
2 memahami modul perencanaan pembelajaran ❏ ❏
berbasis proyek ini?
Apakah Anda kesulitan dalam memahami alur
3 ❏ ❏
modul perencanaan pembelajaran berbasis proyek?
Alur Belajar
Apakah alur modul perencanaan pembelajaran
4 ❏ ❏
berbasis proyek sudah terstruktur?
Apakah setelah membaca modul perencanaan,
5 Anda menjadi lebih memahami strategi fasilitator ❏ ❏
dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek?
Penerapan
Apakah Anda dapat menerapkan pembelajaran
6 berbasis proyek setelah membaca modul ❏ ❏
perencanaan ini?
Catatan lainnya: