RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : ETN 3032 INSTRUMENT AND TEST EQUIPMENT

Course/ Subject
TROUBLESHOOTING
Tarikh : Hari :
Date 12.04.2022 Day SELASA

Tingkatan/ Kelas : Bil. Pelajar :

Form/ Class 4 IBNU SINA Number of Students 14

Tempat : Masa :
Location Time 10.00 pagi – 10.40
KELAS 4 IBNU
pagi
SINA
Tajuk :
Topic UJI MULTIMETER ANALOG

PENGETAHUAN SEDIA ADA

PRIOR KNOWLEDGE

1. Pelajar telah mengetahui tatacara penggunaan multimeter.

HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:

At the end of the teaching and learning process, students will be able to:

1. Baca buku manual peralatan dengan betul.

2. Uji kefungsian fius multimeter analog tanpa bantuan guru.

PENGURUSAN KELAS DAN SUMBER

MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES

1. Memastikan komponen dan peralatan yang akan digunakan berada dalam keadaan yang
baik.
2. Memastikan ruang kerja amali berada dalam persekitaran yang kondusif dan sesuai untuk
memulakan pelajaran.
3. Memastikan makmal bersih dan tersusun serta peralatan yang digunakan diletakkan pada
tempatnya sesuai untuk guru lain mengambil alih.
 SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION

Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks

• Ucapan salam/ ucapan selamat. • Guru memberi salam kepada pelajar. PAK21
- Nilai murni dan
• Pelajar beratur. • Pelajar diarahkan untuk berbaris sebelum masuk ke dalam etika
- Komunikasi
bengkel.
• Membaca doa. • Guru meminta wakil kelas untuk memimpin bacaan doa.
Kemahiran Insaniah
• •
- Komunikasi
Mengambil kehadiran. Guru mengambil kehadiran para pelajar. - Moral dan Etika
Profesional
10.00 • Bertanya khabar. • Guru bertanyakan khabar pelajar serta keadaan kesihatan - Kemahiran
Kepimpinan
- pelajar.
10.03 • Guru memberikan taklimat keselamatan dan etika
Kemahiran Berfikir
pagi pemakaian sebelum dibenarkan masuk ke dalam bengkel.
(3 • Taklimat keselamatan dan periksa i. Memakai baju bengkel dan seluar yang bersesuaian.
Nilai Murni
minit) pakaian pelajar. ii. Tudung dimasukkan ke dalam baju dan rambut diikat - Hormat
menghormati
denga kemas bagi pelajar perempuan.
iii. Memakai but keselamatan dan memastikan tali but ABBM

diikat dengan betul.

iv. Tidak memakai sebarang aksesori seperti jam, cincin
dan gelang. Lain-lain
 v. Melakukan pemeriksaan kuku dan rambut (bagi
• Aktiviti senaman ringan. pelajar lelaki dan bukan muslim).
• Guru memilih seorang pelajar untuk memimpin aktiviti
• Memastikan pelajar bersedia dan senaman ringan.
bermotivasi.
• Guru memastikan setiap pelajar berada dalam keadaan
bersedia sebelum memulakan sesi pengajaran dan
pembelajaran dan memberi sedikit kata-kata motivasi untuk
meningkatkan semangat pelajar.

Edisi: 1/2021 3
 Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks

• Pengajaran lepas • Guru membuat ulangan pengajaran lepas yang mempunyai PAK21
- Pemikiran kritis
kaitan dengan amali yang akan dijalankan.
• Seorang pelajar dipilih untuk menyatakan bahagian- Kemahiran Insaniah

bahagian utama yang terdapat pada multimeter.

10.04 Kemahiran Berfikir
• Guru memberikan peneguhan positif terhadap reaksi yang - Menyatakan
semula bahagian
- utama
diberikan oleh pelajar. multimeter
10.07
• Guru menerangkan kembali secara ringkas fungsi utama
pagi
bagi multimeter.
(4 Nilai Murni
i. Mengukur rintangan
minit) ABBM
ii. Mengukur voltan AC - Multimeter
analog
iii. Mengukur voltan DC
iv. Mengukur arus
Lain-lain

Edisi: 1/2021 4
 Hasil
Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes
.
1. Buku • Pelajar dapat • Pelajar diberi masa 2 minit untuk membaca Kertas
Manual membaca Amali yang telah diedarkan.
Peralatan buku manual • Pelajar diminta duduk di dalam kumpulan beserta
(Multimeter peralatan multimeter analog yang telah dibawa dari rumah. PAK21
- Komunikasi
Analog) dengan betul. Kumpulan yang tidak memiliki multimeter analog
• Simbol boleh meminjam daripada guru.
Kemahiran Insaniah
10.08 • Bahagian • Guru menyatakan kepada pelajar akan faedah atau - Kemahiran komunikasi
- Moral dan Etika Professional
- Multimete kepentingan tentang pelajaran hari ini.
10.18 r i. Penting bagi seorang juruteknik memahami
Kemahiran Berfikir
pagi • Prosedur penggunaan alat berdasarkan buku manual - Menyatakan pengetahuan
tentang tajuk pelajaran
(10 Pengukura peralatan.
minit)
n. ii. Mahir dalam melakukan penyelenggaraan Nilai Murni

• Pembaikp pada alat pengukuran.

ulihan dan • Guru menyiasat pengetahuan pelajar berkenaan ABBM
- Buku Manual Multimeter
penggantia tajuk yang akan dipelajari. Analog
- Multimeter Analog
- Kertas Amali
n i. Pernahkah anda membaca buku manual
• Spesifikasi peralatan?
umum

Edisi: 1/2021 5
 • Guru memberikan peneguhan positif kepada
pelajar yang berkongsi pandangan mereka.
• Pelajar diberi masa 2 minit untuk melengkapkan
jadual maklumat Multimeter Analog pada Kertas
Amali.
i. Nama Model
ii. Julat skala (AU/AT)
iii. Nilai Voltan Maksima
iv. Bilangan Saluran

2. Uji • Pelajar dapat • Setiap kumpulan pelajar dibekalkan dengan satu PAK21
- Komunikasi
kefungsian menguji set multimeter analog. - Kebersihan

10.19 Multimeter Analog kefungsian • Guru menyiasat pengetahuan pelajar berkenaan

- multimeter tajuk yang akan dipelajari.
Kemahiran Insaniah
- Kemahiran komunikasi
10.37 analog tanpa i. Adakah anda pernah melihat fius? - Kemahiran menyelesai
masalah
pagi bantuan guru • Guru memberikan peneguhan positif kepada - Kemahiran bekerja dengan
orang lain
( 20 pelajar yang berkongsi pandangan mereka.
minit) • Guru melakukan demonstrasi menguji kefungsian
Kemahiran Berfikir
fius multimeter analog.
- Menjalankan amali
i. Buka skru pada belakang casing multimetet analog.
ii. Lihat kedudukan fius pada litar multimeter.
Nilai Murni

Edisi: 1/2021 6
 iii. Gunakan test pen untuk menanggalkan fius pada - Kerjasama

litar.
iv. Uji sambungan fius menggunakan julat x1 Ohm.
ABBM
v. Fius Baik (Ada pesongan jarum meter). - Perintang
- Breadboard
vi. Fius Tidak Baik (Tiada pesongan jarum meter).
- Multimeter
vii. Pasang semula casing.
• Guru meminta seorang pelajar untuk ke hadapan
dan melakukan semula demonstrasi pengujian fius
multimeter analog. Guru membantu dan
membetulkan pelajar sekiranya mempunyai
kesilapan.
• Guru memberikan peneguhan positif kepada
pelajar yang berani ke hadapan untuk melakukan
demonstrasi.
• Guru memberi arahan kepada pelajar untuk
memulakan pengujian fius multimeter analog
mengikut kumpulan berdasarkan demonstrasi yang
telah ditunjukkan oleh guru.
• Pelajar diminta untuk melengkapkan hasil dapatan
pengujian fius multimeter analog pada Kertas
Amali.

Edisi: 1/2021 7
 • Guru memberi penekanan kepada kriteria semakan
yang terkandung di dalam Senarai Semak.
• Pelajar membaca kertas amali yang dibekalkan dan
menjalankan prosedur amali sebagaimana yang
diarahkan.
• Guru menjalankan tinjauan serta memberi maklum
balas dan peneguhan terhadap aktiviti pelajar.
• Guru melakukan perbincangan bersama pelajar
terhadap kefahaman pelajar berkaitan amali yang
dilaksanakan.
i. Apakah julat yang digunakan untuk
menguji fius? Julat Ohm.
• Guru meminta pelajar menyimpan alatan dan
komponen yang telah digunakan.
• Guru meminta pelajar membersihkan kawasan
meja stesen kerja.

Edisi: 1/2021 8
 Masa Penutup Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Closing Teaching and Learning Activities Remarks
1. Penutup Kognitif:

Imbas kembali amali pada hari ini dan • Guru bertanya kepada pelajar jika terdapat sebarang PAK21
- Komunikasi
membuat rumusan. masalah atau pertanyaan berkenaan dengan amali pada
10.38
hari ini. Kemahiran Insaniah
- - Kemahiran

10.40 • Pelajar yang mempunyai masalah dan pertanyaan akan komunikasi

bertanya terus kepada guru agar ianya dapat

pagi
diselesaikan dengan secepat mungkin. Kemahiran Berfikir
(2 - Membuat
•
kesimpulan
minit) Pelajar diminta untuk membuat rumusan dana pa yang
mereka peroleh terhadap amali yang dilakukan pada
Nilai Murni
hari ini. - Hormat
menghormati
• Guru menyatakan semula rumusan ringkas berkenaan - Kasih sayang

amali yang dijalankan.

Edisi: 1/2021 9
 Penulisan Laporan • Guru mengingatkan pelajar untuk menyiapkan laporan ABBM

- Google
lengkap dan perlu dihantar pada hari Khamis di Classroom

platform Google Classroom.

2. Penutup Sosial: Lain-lain

Memotivasikan pelajar • Guru mengucapkan terima kasih terhadap kerjasama

yang diberikan oleh pelajar dalam sesi amali yang
dijalankan hari ini.
• Guru meminta pelajar untuk menjaga diri dan peka
dengan situasi semasa.

Edisi: 1/2021 10
KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

Setiap pelajar diminta untuk menyediakan satu laporan amali dan diberi tempoh sehingga hari
Khamis. Pelajar perlu menghantar laporan yang telah siap di platform Google Classroom.

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan
1 Muzhafar, Muizz, Mayuzie. (2014). DEE1012 Measurement. Jabatan Kejuruteraan
Elektrik: Politeknik Kota Kinabalu.
2 Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (1999). Theory testing and measurement
error. Intelligence, 27(3), 183-198.

REFL EKSI PENGAJARAN PELATIH

TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati

2. Menganalisis / Menilai

3. Kesedaran baharu

4. Cadangan / Tindakan

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA

MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Edisi: 1/2021 11
Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature

Nama : ____________________________________________________________________
Name

Pra pengajaran
• Ucap selamat/bagi salam
• Berbaris
• Baca doa
• Semak kehadiran ( panggil nama/QR code/sain nama)
• Tanya khabar (berbual santai dengan pelajar)
• Taklimat keselamatan dan etika pakaian
• Senaman ringan
• Pastikan pelajar dalam keadaan bersedia dan beri kata-kata motivasi

Induksi
• Ulangan pengajaran lepas
i. Bahagian utama multimeter
ii. Fungsi utama multimeter

Aktiviti pengajaran
• 2minit baca Kertas Amali
• Nyatakan faedah topik hari ini
• Siasat pengetahuan pelajar tentang buku manual
• Huraian secara ringkas berkenaan buku manual peralatan
• 2 minit lengkapkan jadual maklumat Multimeter Analog
• Siasat pengetahuan pelajar tentang fius
• Buat demonstrasi uji kefungsian fius multimeter. (rujuk ABBM)
• Minta seorang pelajar lakukan semula demonstrasi sambil dibantu guru.
• Beri peneguhan positif
• Beri arahan untuk mulakan pengujian fius multimeter
• Minta pelajar lengkapkan hasil dapatan pengujian fius multimeter
• Beri penekanan pada kriteria semakan
• Pelajar jalankan amali
• Guru memantau
• Perbincangan bersama pelajar selepas aktiviti amali
• Minta pelajar simpan peralatan dan komponen
• Minta pelajar bersihkan kawasan stesen kerja

Penutup

• Imbas kembali amali hari ini dan buat rumusan dari pelajar

Edisi: 1/2021 12
 • Tugasan laporan lengkap
• Ucap terima kasih dan kata-kata motivasi

Strategi
• Papan putih
• ABBM (multimeter dan langkah amali)

Kemahiran menerang
• Menguasai isi
• Bahasa yang mudah difahami
• Intonasi

Kemahiran soal jawab

• Beri peluang/sukarela
• Beri masa pelajar untuk berfikir
• Bimbing pelajar untuk menjawab

Edisi: 1/2021 13