PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN MADRASAH

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGINTEGRASIAN NILAI KARAKTER DALAM RPP

MELALUI PENDAMPINGAN KEPALA SD 05 ARGAMAKMUR TAHUN  PELAJARN 2014-2015

Oleh

EDY SUSILO

A2K013026

2022

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas ridho-Nya, tim dengan segala kelemahan dan kekurangan
kami,dapat meyelesaikan Proposal Penelitian Tindakan sekolah SDN  05
Argamakmur.Dalam  kegiatan ini akan kami laksankan padabilan Agustus dan September tahun
2014.Sebagai kepala sekolah dan pengambil keputusan di institusi yang kami pimpin tentunya
harus memahami segala kelemahan dan kekurangan yang ada di sekolah kami.

Dalam Kurikulum SDN.05 Argamakmur,terdapat 17 indikator sikap disiplin warga sekolah.Oleh

sebab itu untuk mengetahui tingkat keberhasilan pelaksanaan idndikator itu dikaitkan dengan 18
nilai sikap karakter bangsa kami selaku kepala sekolah mengadakan Penelitian Tindakan sekolah.

Pengawas SD selaku pembina kami di lapangan,banyak memberikan masukan tentang

implementasi nilai-nilai tersubut di atas,karena terlibat dalam penyusunan KTSP SDN 05
Argamakmur.Sebagai tindak lanjut implementasi  dari kurikulum ini akan diadakan evaluasi dan
perbaikan-perbaikan seperlunya.termasuk di dalamnya kami akan mengadakan Penelitian
Tindakan Sekolah. Semoga dengan mengadakan penelitian ini dengan hasil yang sudah
dicapai,diharpkan adanya peningkatan implementasi nilai/indikator dalam penelitan kami

Saran dan kritik yang bersifat membangun kami harapkan demi perbaikan PTS kami
selanjutnya.Kepada semua pihak yang telah membantu kegiatan kami melaksanakan PTS kami
ucapkan banyak terimakasih.

                                                                                                           

Argamakmur,  Mei 2022

Penulis

EDY SUSILO
LEMBAR PENGESAHAN

NAMA :  ANANG MAULANA, S.Pd., M.Pd.

NIP :  197701022006041008

PANGKAT/GOL. :  Penata /III.c

JUDUL PTS PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGINTEGRASIAN

NILAI KARAKTER DALAM RPP MELALUI PENDAMPINGAN
KEPALA SD 05 ARGAMAKMUR TAHUN  PELAJARN 2014-2015

Ketua POKJAWAS

DR.OSA JUARSA.
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................. ii
KATA PENGANTAR .................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................. iv

A PENDAHULUAN

1 Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

2 Rumusan Masalah dan Pemecahannya..................................,............... 1
3 Tujuan.......................................................................................,,........... 1
4 Manfaat................................................................................................ 1
5 Ruang Lingkup................................................................................ 2
6 Difinisi Konsep 2
B KAJIAN PUSTAKA
1 Diskripsi  Teoritik ....................................................................... 3

2 Hasil Penelitian yang Relevan...................................................... 3

3 Paradigma Penelitian 4

C METODE PENELITIAN TINDAKAN

1 Rancangan Penelitian ......................................................... 4

1. Siklus I

2. Siklus II

2 Subjek Penelitian Penelitian................................... 5

3 Teknik pengumpulan data 5

4 Tiknik Analisis data...........................................................,......... 5

5 Indikator Keberhasilan............................................................... 6

9
 Daftar Pustaka

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah

Pembangunan nasional yang selama ini dilaksanakan telah menunjukkan kemajuan di

berbagai  bidang kehidupan masyarakat, yang meliputi bidang sosial budaya dan kehidupan
beragama, ekonomi, ilmu pengetahuan dan teknologi, politik, pertahanan dan keamanan, hukum
dan aparatur, pembangunan wilayah dan tata ruang, penyediaan sarana dan prasarana, serta
pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan hidup. Namun, di samping banyak kemajuan yang
telah dicapai ternyata masih banyak masalah dan tantangan yang belum sepenuhnya terselesaikan,
termasuk kondisi karakter bangsa yang akhir-akhir ini mengalami pergeseran

2. Rumusan Masalah dan Pemecahannya

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan dalam penelitian di rumuskan

sebagai berikut: "

1. Bagaimana  penerapan  Nilai Karakter Bangsa di SDN  05 Arga Makmur ke dalam Rencana

Program Pembelajaran?

2. Apa upaya yang dilakukan untuk dapat memahami pengintegrasian nilai karakter ke dalam
RPP?

3. Tujuan Penelitian

a. Tujuan umum dari kegiatan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk mengetahui model
penerapan Pendidikan Karakter Bangsa dalam dalam kegiatan belajar mengajar di SDN 05
Argamakmur, Kabupaten BengkuluUtara

b. Tujuan khusus dari kegiatan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk mengetahui efevtivitas
Kemampuan engintegrasian nilai karakter ke dalam RPP

4. Adapun manfaat dari kegiatan penelitian tindakan sekolah ini, antara lain:

a. Bagi Guru :

  Kemampuan menerapkan nilai karakter akan memberi motivasi kepribadian yang berkarakter

dan budaya Indonesia

b. Bagi Siswa :
 Dengan penerapan pendekatan pendidikan Karakter siswa akan tergugah semangat belajarnya
sehingga menambah akan keberanian untuk bertanya, menjawab, melakukan sesuatu tindakan
yang berpola terstruktur, menemukan dan mengembangkan ide-ide baru, sehingga aktivitas dan
antusias belajar siswa lebih meningkat.

c. Bagi Sekolah :

Hasil dari proses MENDIDIK diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan di

sekolah yang berkarakter budaya Indonesia

5.Ruang Lingkup

Berdasarkan hasil identifikasi masalah dan dengan mempertimbangkan waktu, tenaga dan biaya yang
tersedia, penelitian tindakan sekolah ini hanya membatasi pada masalah “Pengintegrasian nilsi
Karakter bangsa Indonesia pada RPP” sebagai upaya implementasi nilai-nilai karakter bangsa.di SDN
05 Argamakmur Bengkulu Utara

6.Difinisi Konsep

Budaya diartikan sebagai keseluruhan sistem berpikir, nilai, moral, norma, dan keyakinan (belief)
manusia yang dihasilkan masyarakat. Sistem berpikir, nilai, moral, norma, dan keyakinan itu adalah
hasil dari interaksi manusia dengan sesamanya dan lingkungan alamnya. Sistem berpikir, nilai, moral,
norma dan keyakinan itu digunakan dalam kehidupan manusia dan menghasilkan sistem sosial, sistem
ekonomi, sistem kepercayaan, sistem pengetahuan, teknologi, seni, dan sebagainya.Karakter adalah
watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang  terbentuk dari hasil internalisasi berbagai
kebajikan (virtues) yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir,
bersikap, dan bertindak
B. KAJIAN PUSTAKA

1.Deskripsi Teoritik

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU

Sisdiknas) merumuskan fungsi dan tujuan pendidikan nasional yang harus digunakan dalam
mengembangkan upaya pendidikan di Indonesia. Pasal 3 UU Sisdiknas menyebutkan,  “Pendidikan
nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab

2.Hasil Penelitian yang Relevan

            Adanya Penelitian Tindakan Sekolah yang telah dilakukan yang berkaitan dengan Pendidikan
Karakter Bangsa.yang Olah hati, olah pikir, olah raga, serta olah rasa dan karsa sebenarnya saling
terkait satu sama lainnya. Oleh sebab itu, banyak aspek karakter yang dapat dijelaskan sebagai hasil
dari beberapa proses.    Dari hasil pengamatan dan refleksi Penelitian Tindakan Sekolah dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut: Penerapan kedisiplinan pada guru dapat mewujudkan pendidikan
karakter bangsa Karakter yang bersumber dari olah rasa dan karsa antara lain kemanusiaan, saling
menghargai, gotong royong, kebersamaan, ramah, hormat, toleran, nasionalis, peduli, , mengutamakan
kepentingan umum, cinta tanah air, bangga menggunakan bahasa dan , kerja kera.

3.Paradigma Penelitian

                    Pola berfikir dalam kegiatan penelitian ini,bahwa Pendidikan Karakter Bangsa ynang
bersumber dari budaya bangsa kita,harus ditumbuh kembangkan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Namun pada kenyatan di lapangan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia itu sudah mulai
ditinggalkan.Oleh sebab itu sebagai pioner bidang pendidikan kita harus memberikan contoh prilaku
yang bersumber dari nilai buadaya bangsa kita.

C.METODE PENELITIAN

1.Rancangan Penelitian

           Rancangan penelitian ini ialah berupa penelitian tindakan sekolah dengan alur tindakan:
Refleksi Awal → Perencanaan Tindakan I → Pelaksanaan Tindakan I → Observasi, Refleksi, dan
Evaluasi I → Perencanaan Tindakan II → Pelaksanaan Tindakan II → Observasi, Refleksi, dan
Evaluasi II → Perencanaan Tindakan III → Pelaksanaan Tindakan III → Observasi, Refleksi, dan
Evaluasi III.

Siklus I

Pelaksanaan

Refleksi

Perencanaan

Perencanaan

 SIKLUS I

Pengamatan dan Evaluasi

Perencanaan

Pelaksanaan

Pengamatan

Dan Evaluasi

Refleksi

SIKLUS II

Siklus II
Berdasarkan alur desain penelitian di atas, tahapan penelitian tersebut akan diterangkan sebagai
berikut:

 a. Refleksi Awal

Pada tahap ini dilakukan identifikasi kemampuan manajerial pengelola perpustakaan dalam
mengembangkan perpustakaan sekolah di SDN 05 Argamakmur
b. Perencanaan Tindakan
Masalah yang dirisaukan akan diatasi dengan melakukan langkah-langkah perencanaan tindakan..
c. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap pelaksanaan tindakan ini akan dilakukan tindakan berupa data, lembar observasi,
d. Observasi, Refleksi, dan Evalausi.Tahap ini dilakukan untuk mengumpulkan data-data dan
menganalisisnya yang kemudian diambil kesimpulan dari penelitian tindakan sekolah ini

2.Subyek Penelitian

Yang menjadi subjek penelitian tindakan sekolah ini adalah guru-guru SDN 05 Arga Makmur
Bengkulu Utara tahun pelajaran 2014-2015

3.Teknik Pengumpulan Data dan Pengembangan instrumen

                    Teknik pengumpulan data yang kami lakukan adalah melalui observasi,wawancara dan
studi dokumentasi yang dimiliki oleh sekolah

Pengembangan instrumen dalam penelitian tindakan ini didasari oleh 18 nilai karakter bangsa yang di
senergikan dengan nila-nilai kedisiplinan yang di kembangkan oleh pelaku tindakan (peneliti)

4.Teknik Analisis Data

                   

                    Teknika analisa data mengunakan data kualitatif dan kuantitatif  yang dasari dari
instrumen pengamatan guru-guru SDN 05 Argamakmur

5.Indikator Keberhasilan Penelitian

                   

                    Indikator keberhasilan dalam melaksanakan tindakan apabila guru-guru SDN 05

Argamakmur sudah memahami,mengerti dan melaksanakan karakter bangsa yang tercerim dalam
prilaku sehari hari dan berhubungan dengan 18 nilai karakter bangsa

Nilai Karakter Yang diitegrasikan ke dalam RPP

NILAI DESKRIPSI

1. Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran

agama  yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah
agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

2. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan

dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

3. Toleransi Sikap dan  tindakan yang menghargai perbedaan agama,

suku, etnis,pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang
berbeda dari dirinya

4. Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada

berbagai ketentuan dan peraturan.

Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam

mengatasi berbagai hambatan belajar, tugas dan
5. Kerja Keras
menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.

6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk  menghasilkan cara

atau hasil baru dari  sesuatu yang telah dimiliki.
NILAI DESKRIPSI

7. Mandiri Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang
lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.

8. Demokratis Cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai

sama  hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.

9. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui
lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari,
dilihat, dan didengar.

10. Semangat Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan

Kebangsaan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan
kelompoknya.

11. Cinta Tanah Air Cara berpikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan

kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan  yang tinggi
terhadap bahasa,  lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi,
dan politik bangsa.

12. Menghargai Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk

Prestasi menghasilkan sesuatu yang berguna bagi
masyarakat,  mengakui, dan menghormati keberhasilan orang
lain.

13. Bersahabat/ Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara,

bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
Komuniktif

14. Cinta Damai Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang

lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya
 NILAI DESKRIPSI

15.  Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca

berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.

16. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah

Lingkungan kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan
mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan
alam yang sudah terjadi.

17. Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada
orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.

18. Tanggung jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan
kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri
sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya),
negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

Sumber:kemendiknas pedikar 2012

D. Agenda Penelitia

1.Jadual Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian Tindakan ini melalui 2 siklus,yang tentunya makan waktu yang
berbeda,maka direncanakan pada siklus I 1 sampai 30 juli 2014 dan siklus II direncanakan pada
tanggal 1 sampai 30 September 2014

NO BULAN HARI/TANGGAL

1 AGUSTUS SELAS RAB SABT

SENIN A U KAMIS JUMAT U

4 5 6

14 15 16
 18 19 20

28 29 30

5 6 7

8 9 10

18 19 20
2 SEPTEMBER
22 23 24

27

29

Keterangan

Observasi,tindakan pada guru kelas I,II,III

Observasi,tindakan pada guru kelas IV,V,VI

2.Dukungan Fasilitas yang ada

                    Menggunakan fasilitas yang ada di SDN 05 Argamakmur,sebagai penunjang pelaksanaan

kegiatan tindakan     
E.Daftar Pustaka

Puskur 2010 .Pengembangan Pendidikan Budaya Karakter Bangsa

Darmiyati Zuchdi. (2010). Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali

Darmiyati Zuchdi dkk. (2009). Pendidikan Karakter: Grand Design dan Nilai-nilai

Target. Yogyakarta: UNY Press.

Pendidikan yang Manusiawi. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Bahasa Indonesia.

Jakarta: Pusat Bahasa.

Doni Koesoema A. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman

Global. Jakarta: Grasindo.