(RPP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah kepegawaian..
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menangani pemeliharaan dokumen kepegawaian
B. Kompetensi Dasar
KD pada KI Pengetahuan
3.2 Mengemukakan tentang tata cara pemberhentian pegawai dan pensiun
KD pada KI Keterampilan
4.2 Mempraktikkan tata cara pemberhentian pegawai dan pensiun
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.2.1 Menjelaskan pengertian disiplin
3.2.2 Menjelaskan pengertian pemberhentian Pegawai Negeri Sipil
(PNS)
3.2.3 Mengemukakan tentang macam-macam pemberhentian PNS
3.2.4 Membedakan pemberhentian dengan hormat dan pemberhentian tidak
dengan hormat yang membawa akibat yang berbeda bagi seorang PNS
3.2.5 Menjelaskan alasan yang menyebabkan seorang PNS diberhentikan
secara tidak hormat
3.2.6 Mengemukakan sikap pejabat yang berwenang terhadap PNS yang
mengajukan permintaan berhenti dari PNS
3.2.7 Menyebutkan syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh seorang PNS
untuk mendapatkan uang pensiun jika diberhentikan dengan hormat
3.2.8 Menyebutkan syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh seorang PNS
untuk mendapatkan uang tunggu jika diberhentikan dengan hormat
3.2.9 Menjelaskan kewajiban-kewajiban yang harus dilakukan oleh seorang
PNS yang menerima uang tunggu sebagai akibat pemberhentian
dengan hormat
3.2.10 Mengemukakan akibat yang ditangggung oleh seorang PNS jika
meninggalkan tugasnya secara tidak sah
3.2.11 Mengemukakan tindakan yang dilakukan pejabat yang berwenang
kepada PNS yang dinyatakan hilang dan ditemukan kembali dalam
keadaan sehat dan yang ditemukan dalam keadaan cacat.
9. Hak-hak Kepegawaian
A. Diberhentikan dengan hormat
1) Pegawai Negeri Sipil yang diberhentikan sebagai akibat penyederhanan
organisasi, diberhentikan dengan hormat dengan diberikan hak-hak
kepegawaian sbb:
a. Pensiun
- Diberikan hak pensiun bila usia sekurang-kurangnya 50 (lima puluh)
tahun dan mempunyai masa kerja sekurang-kurangnya 10 (sepiluh)
tahun;
- Pegawai yang bersangkutan dinyatakan tidak cakap jasmani atau
rohani disebabkan oleh dank arena ia memnjalankan tugas/kewajiban
yang dibebankan kepadanya.
b. Uang Tunggu
Yang berhak menerima uang tunggu adalah PNS yang diberhentikan,
karena
Sebagai tenaga kelebihan yang diakibatkan dilakukannya
penyederhanaan sautu organisasi dan tidak dapat disalurkan ke
instansi lain serta belum mencapai usia 50 tahun dan masa kerja
10 tahun.
Menderita penyakit atau kelainan yang berbahaya bagi dirinya
sendiri dan/atau lingkungan kerjanya serta belum mencapai usia
50 tahun dan masa kerja 10 tahun.
Tidak dapat dipekerjakan kembali setelah selesai menjalankan cuti
di luar tanggungan Negara karena tidak ada lowongan serta belum
mencapai usia 50 tahun dan masa kerja 10 tahun.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 3
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 4
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 5
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 6
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 7
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 8
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 9
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Pertemuan 10
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
Guru dan siswa sama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya
Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
siswa dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dengan
scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran, menjelaskan pendekatan,
model pembelajaran yang digunakan dan metodanya serta penilaian yang akan
dilaksanakan.
3. Penutup ( 30 menit )
Siswa diberikan kesempatan utnuk menanyakan hal-hal yang terkait materi
yang masih belum dipahami atau diragukan
Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik (guru mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan )
Guru memberikan tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Berilah tanda √ pada kolom skor sesuai hasil pengamatan sikap siswa
Tanggun
N Nama Siswa / Disiplin Jujur g Santun Nilai
o Kelompok Jawab Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
n
b. Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Kerjasama
1) Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
2) Tidak mendominasi kegiatan kelompok
3) Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok
4) Tidak membuat kondisi kelompok menjadi tidak kondusif
Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3) Tidak menconteka atau melihat data/pekerjaan orang lain
4) Mencantumka number belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3) Mengajukan usul pemecahan masalah.
4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.
1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.9 a. Menjelaskan a. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan pengertian
Mengemukakan pengertian menjelaskan tertulis dari pemberhentian
tentang tata cara pemberhentian pengertian bentuk Pegawai Negeri Sipil
pemberhentian Pegawai Negeri pemberhentia Essay (PNS)
pegawai dan Sipil (PNS) n Pegawai 2. Sebutkan macam-
pensiun b. Mengemukaka Negeri Sipil macam pemberhentian
n tentang (PNS) PNS
macam-macam b. Siswa dapat 3. Apakah perbedaan
pemberhentiain mengemukaka dari pemberhentian
4.9 PNS n tentang dengan hormat dan
Mempraktikka c. Membedakan macam- pemberhentian tidak
n tata cara pemberhentian macam dengan hormat yang
pemberhentian dengan hormat pemberhentiai membawa akibat
pegawai dan dan n PNS yang berbeda bagi
pensiun pemberhentian c. Siswa dapat seorang PNS
tidak dengan membedakan 4. Apa alasan yang
hormat yang pemberhentia menyebabkan
membawa n dengan seorang PNS
akibat yang hormat dan diberhentikan secara
berbeda bagi pemberhentia tidak hormat.
seorang PNS n tidak Jelaskan !
d. Menjelaskan dengan 5. Bagaimanakah sikap
alasan yang hormat yang pejabat yang
menyebabkan membawa berwenang terhadap
seorang PNS akibat yang PNS yang
diberhentikan berbeda bagi mengajukan
secara tidak seorang PNS permintaan berhenti
hormat d. Siswa dapat dari PNS. Jelaskan
e. Mengemukaka menjelaskan 6. Apakah syarat-syarat
n sikap pejabat alasan yang yang harus dipenuhi
yang menyebabkan oleh seorang PNS
berwenang seorang PNS untuk mendapatkan
terhadap PNS diberhentikan uang pensiun jika
yang secara tidak diberhentikan dengan
mengajukan hormat hormat
permintaan e. Siswa dapat 7. Apakah kewajiban-
berhenti dari mengemukaka kewajiban yang harus
PNS n sikap pejabat dilakukan oleh
f. Menyebutkan yang seorang PNS yang
syarat-syarat berwenang menerima uang
yang harus terhadap PNS tunggu sebagai akibat
dipenuhi oleh yang pemberhentian
seorang PNS mengajukan dengan hormat
untuk permintaan 8. Apakah akibat yang
mendapatkan berhenti dari ditangggung oleh
uang pensiun PNS seorang PNS jika
jika f.Siswa dapat meninggalkan
diberhentikan menyebutkan tugasnya secara tidak
dengan hormat syarat-syarat sah
g. Menyebutkan yang harus 9. Apakah kewajiban-
syarat-syarat dipenuhi oleh kewajiban yang harus
yang harus seorang PNS dilakukan oleh
dipenuhi oleh untuk seorang PNS yang
seorang PNS mendapatkan menerima uang
untuk uang pensiun tunggu sebagai akibat
mendapatkan jika pemberhentian
uang tunggu diberhentikan dengan hormat
jika dengan hormat 10. Bagaimanakah
diberhentikan g. Siswa dapat tindakan yang
dengan hormat menyebutkan dilakukan pejabat
h. Menjelaskan syarat-syarat yang berwenang
kewajiban- yang harus kepada PNS yang
kewajiban yang dipenuhi oleh dinyatakan hilang.
harus dilakukan seorang PNS Jelaskan
oleh seorang untuk
PNS yang mendapatkan
menerima uang uang tunggu
tunggu sebagai jika
11. Mempresentasikan
akibat diberhentikan
tentang tata cara
pemberhentian dengan hormat pemberhentian
dengan hormat h. Siswa dapat pegawai dan pensiun
i. Mengemukaka menjelaskan
n akibat yang kewajiban-
ditangggung kewajiban
oleh seorang yang harus
PNS jika dilakukan oleh
meninggalkan seorang PNS
tugasnya secara yang
tidak sah menerima
j. Mengemukaka uang tunggu
n tindakan yang sebagai akibat
dilakukan pemberhentian
pejabat yang dengan hormat
berwenang i.Siswa dapat
kepada PNS mengemukaka
yang n akibat yang
dinyatakan ditangggung
hilang dan oleh seorang
ditemukan PNS jika
kembali dalam meninggalkan
keadaan sehat tugasnya
dan yang secara tidak
ditemukan sah
dalam keadaan
j.Mengemukaka
cacat.
n tindakan
k. Mempresentasi yang dilakukan
kan tentang tata pejabat yang
cara berwenang
pemberhentian kepada PNS
pegawai dan yang
pensiun dinyatakan
hilang.
b. Opsi Jawaban
Jumlah
Nomor
Opsi Langkah Jawaban Soal opsi
Soal
jawaban
1.
Pemberhentian sebagai Pegawai Negeri Sipil adalah pemberhentian
yang menyebabkan yang bersangkutan tidak lagi berkedudukan
sebagai PNS
10. Pegawai Negeri Sipil yang dinyatakan hilang yang sebelum melewati
12 bulan diketemukan kembali tetapi cacat, diperlakukan sebagai
berilut:
a. Diberhentilan dengan hormat sebagai PNS denan hak pensiun bila
ia memiliki masa kerja sekurangnya 4 tahun
b. Apabila hilang dan cacatnya dalam dan karena menjalankan
kewajiban jabatannya, ia diberhentikan sebagai PNS dengan hak
pensiun tanpa memandang masa kerja
11. Mempresentasikan tentang disiplin PNS, hukuman dan larangan PNS, Praktek
tingkat dan jenis-jenis hukuman disiplin PNS
Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:
1) pengertian pemberhentian Pegawai Negeri Sipil (PNS)
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor1
2) Mengemukakan tentang macam-macam pemberhentian PNS
a) Jika menjawab 8 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 6 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor1
3) Membedakan pemberhentian dengan hormat dan pemberhentian tidak dengan
hormat yang membawa akibat yang berbeda bagi seorang PNS
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor1
4) Menjelaskan alasan yang menyebabkan seorang PNS diberhentikan secara tidak
hormat
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
5) Mengemukakan sikap pejabat yang berwenang terhadap PNS yang mengajukan
permintaan berhenti dari PNS
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
6) Menyebutkan syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh seorang PNS untuk
mendapatkan uang pensiun jika diberhentikan dengan hormat
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
7) Menyebutkan syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh seorang PNS untuk
mendapatkan uang tunggu jika diberhentikan dengan hormat
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
8) Menjelaskan kewajiban-kewajiban yang harus dilakukan oleh seorang PNS yang
menerima uang tunggu sebagai akibat pemberhentian dengan hormat
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
9) Mengemukakan akibat yang ditangggung oleh seorang PNS jika meninggalkan
tugasnya secara tidak sah
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
10) Mengemukakan tindakan yang dilakukan pejabat yang berwenang kepada PNS
yang dinyatakan hilang dan ditemukan kembali dalam keadaan sehat dan yang
ditemukan dalam keadaan cacat.
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
Penilaian Keterampilan :
Penilaian
NO Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Pengamatan
2 Kelengkapan Data yang diperoleh
3 Kerapihan Penyusunan makalah
4 Tampilan Power Point
5 Pemaparan Makalah
6 Keterlibatan siswa dalam kelompok
RUBRIK :
Makalah sesuai tujuan yang salah atau namun masih sama tujuan sudah
tidak sesuai seperti bahasa berani
tujuan buku/internet memaparkan
Tidak terlibat Cukup terlibat Terlibat dalam Terlibat aktif
dalam dalam kelompok dan dalam
Keterlibatan
kelompok kelompok,namun sudah berani kelompok dan
siswa dalam
belum mampu mengemukakan sudah berani
kelompok
mengemukakan pendapat namun mengemukakan
pendapat masih kurang tepat pendapat
dengan tepat
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat : Laptop/computer, LCD Proyektor, Whiteboard,
Boardmaker
Media : Contoh Jenis-jenis surat, bahan tayangan, lembar
penilaian, lembar pengamatan
Sumber Belajar :
a. Moekijat, Drs, Administrasi Kepegawaian di Indonesia, PT Sumur
Bandung, Bandung 1984
b. Musanef, Drs, Manajemen Kepegawaian di Indonesia, Cetakan ketiga
gunung Agung, Jakarta 1986
a. internet